Giáo án Bài 15 Khoa học lớp 4 (Kết nối tri thức): Thực vật cần gì để sống

Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 3: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
BÀI 15: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Sau bài học này, HS:
- Nhận biết được các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật thông qua quan
sát mô tả thí nghiệm, tranh ảnh.
- Trình bày được thực vật có khả năng tự tổng hợp chất dinh dưỡng cần cho sự sống từ
khí các-bô-níc và nước.
- Vẽ được sơ đồ đơn giản về sự trao đổi khí, nước, chất khoáng của thực vật với môi trường.
- Vận dụng kiến thức về nhu cầu sống và trao đổi chất ở thực vật giải thích được một số
hiện tượng trong tự nhiên, ứng dụng trong sử dụng và chăm sóc cây trồng. 2. Năng lực:
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe
và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào các trò chơi, hoạt động khám phá kiến thức.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực riêng:
- Nêu được các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật.
- Vẽ được sơ đồ đơn giản về sự trao đổi khí, nước, chất khoáng của thực vật với môi trường.

3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Đối với giáo viên: - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. - Tranh ảnh trong SGK.
- Bảng nhóm, bút dạ, bút chì hoặc phấn viết bảng.
2. Đối với học sinh: - SGK. - VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi
những hiểu biết đã có của HS về các yếu tố
môi trường cần cho sự sống và phát triển của cây.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1. - HS quan sát hình.


- GV đặt câu hỏi: Hình 1 mô tả quá trình - HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.
phát triển lớn lên của cây đậu. Theo em,
cây đậu sống và phát triển tốt cần những điều kiện nào?
- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả - HS trả lời:
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu + Đất.
ý kiến bổ sung (nếu có). + Nước. + Không khí. + Ánh sáng.
- GV nhận xét chung, không chốt đúng sai - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.
mà dẫn dắt vào bài học: Để biết được câu
trả lời của các bạn là đúng hay sai, chúng
ta hãy cùng nhau đi tìm hiểu bài học ngày
hôm nay: Thực vật cần gì để sống.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Các yếu tố cần cho sự sống
và phát triển của thực vật
a. Mục tiêu: HS nêu được các yếu tố cần
cho sự sống và phát triển của thực vật.

b. Cách tiến hành: * HĐ 1.1
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2. - HS quan sát hình.
- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. - GV đặt câu hỏi:
+ Các cây đậu được đặt trong điều kiện như thế nào?
+ Dự đoán sự thay đổi của các cây đậu đặt
trong các điều kiện đó sau hai tuần. Giải
thích dự đoán đó. - HS trả lời:
- GV mời đại diện 2 – 3 HS xung phong trả
+ Yếu tố thiếu trong điều kiện trồng cây 1:
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ánh sáng; cây 2: không khí; cây 3: nước;
ý kiến bổ sung (nếu có).
cây 5: chất khoáng, so với cây 4: đầy đủ các yếu tố.
+ Cây 1: cây dài ra, thân yếu. Cây 2: cây
héo rũ. Cây 3: cây chết. Cây 4: phát triển