Giáo án Bài 15 KTPL 10 Kết nối tri thức: Nội dung cơ bản của Hiến pháp Việt Nam về chế độ chính trị

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 15: NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA HIẾN PHÁP VỀ CHẾ ĐỘ CHÍNH TRỊ (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số nội dung cơ bản của Hiến pháp về chế độ chính trị nước Cộng hòa
xã hội chủ nghĩa Việt Nam. 2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về chế độ chính trị nước Cộng hòa
xã hội chủ nghĩa Việt Nam theo Hiến pháp năm 2013.
+ Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm đề thực hiện những hoạt động học tập.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo trước những tình huống đặt ra trong bài học và trong
thực tiễn cuộc sống hên quan đến Hiến pháp năm 2013 về chế độ chính trị nước Việt Nam.
- Năng lực đặc thù:
+ Năng lực Điều chỉnh hành vi: hiểu được trách nhiệm của công dân trong thực
hiện Hiến pháp năm 2013 về chế độ chính trị; Phân tích, đánh giá được thái độ, hành
vi, việc làm của bản thân và người khác trong thực hiện Hiến pháp năm 2013 về chế
độ chính trị; Thực hiện nghĩa vụ tuân thủ các quy định của Hiến pháp năm 2013 về
chế độ chính trị bằng những hành vi cụ thể, phù hợp với lứa tuổi; Đồng tình, ủng hộ
những thái độ, hành vi, việc làm phù hợp với quy định của Hiến pháp về chế độ chính
trị; Phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi, việc làm vi phạm Hiến pháp năm
2013 về chế độ chính trị.


+ Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: hiểu được một số
vấn đề cơ bản của Hiến pháp năm 2013 về chế độ chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ
nghĩa Việt Nam; Bước đấu đưa ra các quyết định hợp lí và tham gia giải quyết được
một số vấn đề của cá nhân, gia đình và cộng đồng bằng các hành vi, việc làm phù hợp
với quy định của Hiến pháp năm 2013 về chế độ chính trị. 3. Phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm công dân khi thực hiện Hiến pháp.
- Yêu nước, tin tưởng và chấp hành nghiêm chỉnh các quy định của Hiến pháp về chế độ chính trị.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Giáo dục kinh tế và pháp luật 10.
- Một số clíp, hình ảnh, thông tin, tình huống, khẩu hiệu,... có nội dung liên quan tới bài học;
- Giấy A4, phiếu học tập, đỗ dùng sắm vai;
- Đồ dùng đơn giản để sắm vai.
2. Đối với học sinh
- SGK, vở ghi, sách bài tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Khai thác trải nghiệm, vốn sống, hiểu biết ban đầu của HS chủ đề chế
độ chính trị nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam để dẫn dắt vào bài học mới.
b. Nội dung: GV gọi một vài HS nêu khẩu hiệu về Hiến pháp mà HS đã biết.
c. Sản phẩm học tập: Chia sẻ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập


- GV yêu cầu HS chia sẻ sự hiểu biết của bản thân về chế độ chính trị nước Cộng
hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam hiện nay.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết thực tế của bản thân để trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện HS trả lời trước lớp.
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt vào bài: Chế độ chính trị là một lĩnh vực quan
trọng, quyết định sự tồn vong, phát triển của một quốc gia. Do vậy, những nội dung
về chế độ chính trị thường được quy định trong rất nhiều văn bản pháp luật của mỗi
quốc gia, trong đó có Hiến pháp - luật cơ bản của Nhà nước. Chế độ chính trị của
nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam được quy định tại chương đầu tiên của
Hiến pháp năm 2013 gồm các nội dung về chính thể, chủ quyền, lãnh thổ, bản chất và
sự phân chia quyền lực chính trị của Nhà nước, tổ chức và hoạt động của hệ thống
chính trị,... Bài học này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về chế độ chính trị của Nhà nước
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam để từ đó có thái độ, hành vi đúng đắn, phù hợp
lứa tuổi khi thực hiện nghĩa vụ công dân trong việc xây dựng và phát triển nền chính trị nước nhà.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH kiến THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung của Hiến pháp năm 2013 về hình thức chính thể
và chủ quyền, lãnh thổ của nước CHXHCN VN
a. Mục tiêu: HS nêu được một số nội dung cơ bản của Hiến pháp về hình thức chính
thể và chủ quyền, lãnh thổ của nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. b. Nội dung:


- GV trình bày vấn đề; HS làm việc theo nhóm, đọc trường hợp SGK tr.93, đưa ra và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được bài vào vở vào khái niệm và vị trí của Hiến pháp.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Nội dung cơ bản của Hiến
pháp về hình thức chính thể và
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông chủ quyền, lãnh thổ của nước
tin trong SGK và trả lời câu hỏi:
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt
1/ Hiến pháp năm 2013 quy định chính thể của Nam.
nước Việt Nam là gì?
- Hiến pháp năm 2013 quy định
2/ Chủ quyền và lãnh thổ của nước Cộng hòa xã chính thể của nước Việt Nam là
hội chủ nghĩa Việt Nam được Hiến pháp năm 2013 nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa.
quy định như thế nào? Hãy nêu ví dụ thực hiện tốt - Hiến pháp năm 2013 quy định:
quy định của Hiến pháp về chủ quyền, lãnh thổ.
Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa
Việt Nam là một nước độc lập, có
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn
lãnh thổ, bao gồm đất liền, hải đảo,
- HS đọc SGK, tìm câu trả lời.
vùng biển và vùng trời. Tổ quốc
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Việt Nam là thiêng liêng, bất khả
xâm phạm. Mọi hành vi chống lại
- GV chỉ định hoặc lấy tinh thần xung phong trả lời độc lập, chủ quyền, thống nhất và câu hỏi của các HS.
toàn vẹn lãnh thổ, chống lại sự
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ