Giáo án Bài 16 KTPL 10 Chân trời sáng tạo: Chính quyền địa phương

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 16: CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
– Nêu được chức năng của Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân.
– Nêu được cơ cấu tổ chức và hoạt động của Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân.
– Thực hiện được nghĩa vụ công dân trong bảo vệ, xây dựng Hội đồng nhân dân, Uỷ
ban nhân dân bằng những hành vi cụ thể, phù hợp với quy định pháp luật. 2. Năng lực
- Năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác: biết theo dõi tiến độ hoàn thành công việc
của từng thành viên và cả nhóm để điều hoà hoạt động phối hợp; biết khiêm tốn tiếp
thu sự góp ý và nhiệt tình chia sẻ, hỗ trợ các thành viên trong nhóm.
- Năng lực riêng:
+ Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận thức chuẩn mực hành vi: nếu được chức năng
của Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dẫn; nếu được cơ cấu tổ chức và hoạt động của
Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dẫn nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
+ Đánh giá hành vi của bản thân và người khác: thực hiện được nghĩa vụ công dân
trong bảo vệ, xây dựng Hội đồng nhân dân, Uỷ ban nhân dân bằng những hành vi cụ
thể, phù hợp với quy định pháp luật. 3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Tự giác, tích cực thực hiện các quy định của pháp luật.


II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên - SGK, SGV, Giáo án.
- Hình ảnh về chính quyền địa phương.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh - SGK.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS. Giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng
cần thiết của bản thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
b. Nội dung: Chia sẻ hiểu biết của bản thân về một cơ quan thuộc chính quyền địa phương.
c. Sản phẩm học tập: HS nhận biết được chính quyền địa phương.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân:Chia sẻ hiểu biết của bản thân về một cơ quan
thuộc chính quyền địa phương.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận
lại sau khi học xong bài học.


- GV dẫn dắt vào bài học:
Trên cơ sở phân chia lãnh thổ quốc gia thành các đơn vị hành chính, Nhà nước thành
lập chính quyền địa phương tương ứng tại mỗi đơn vị hành chính. Chính quyền địa
phương là một bộ phận hợp thành của bộ máy Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa
Việt Nam. Cấp chính quyền địa phương gồm có Hội đồng nhân dân và Uỷ ban nhân
dân được tổ chức phù hợp với đặc điểm nông thôn, đô thị, hải đảo, đơn vị hành chính
– kinh tế đặc biệt do luật định. Chính quyền địa phương không chỉ đại diện cho ý chí
của nhân dân địa phương mà còn triển khai thực hiện tại địa phương các chính sách
do cơ quan nhà nước ở Trung ương ban hành. Hiểu được chức năng, cơ cấu tổ chức
và hoạt động của chính quyền địa phương nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam,
góp phần giúp mỗi người sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật. chúng ta sẽ
cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 16: Chính quyền địa phương.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu Hội đồng nhân dân a. Mục tiêu:
- HS nêu được chức năng của Hội đồng nhân dân.
- HS trình bày được cơ cấu tổ chức và hoạt động của Hội đồng nhân dân.
b. Nội dung: Đọc các thông tin và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được chức năng của Hội đồng nhân dân, cơ cấu tổ
chức và hoạt động của Hội đồng nhân dân.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Hội đồng nhân dân
- GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong SGK và thảo - Hội đồng nhân dân quyết định các vấn đề
luận theo nhóm (4HS/nhóm) để thực hiện các yêu cầu sau: của địa phương do luật định; giám sát việc
+ Trình bày chức năng của Hội đồng nhân dân. Cho ví dụ tuân theo Hiến pháp và pháp luật ở địa

minh hoạ.
phương và việc thực hiện nghị quyết của
+ Em hãy cho biết biểu hiện của những chức năng này. Hội đồng nhân dân.
+ Em hãy trình bày cơ cấu tổ chức của Hội đồng nhân - Hội đồng nhân dân ở địa phương gồm các dân.
đại biểu Hội đồng nhân dân, Thường trực
+ Hội đồng nhân dân hoạt động như thế nào?
Hội đồng nhân dân và các Ban của Hội đồng nhân dân.
+ Hoạt động của Hội đồng nhân dân thể hiện nguyên tắc
tổ chức và hoạt động nào của bộ máy Nhà nước Cộng hoà - Hội đồng nhân dân làm việc theo chế độ
xã hội chủ nghĩa Việt Nam?
hội nghị và quyết định theo đa số. Hội đồng
nhân dân họp thường lệ mỗi năm ít nhất 2 kì
và họp chuyên đề hoặc họp để giải quyết
công việc phát sinh đột xuất. Hội đồng nhân
dân quyết định các vấn đề tại phiên họp toàn
thể bằng hình thức biểu quyết.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc các thông tin và quan sát sơ đồ trong SGK, thảo
luận theo nhóm để thực hiện nhiệm vụ do GV đưa ra.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu Uỷ ban nhân dân a. Mục tiêu:
- HS nêu được chức năng của Uỷ ban nhân dân.