Giáo án Bài 16 Mĩ thuật 4 Chân trời sáng tạo (Phiên bản 2): Thông điệp về an toàn giao thông

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 4 (Chân trời sáng tạo – Bản 2) Khối lớp 4. GVBM:
………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ……ngày…...tháng…..năm 20…..
Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Từ tuần: đến tuần )
Ngày giảng:……/……/……./20……
Chủ đề 8: AN TOÀN GIAO THÔNG LÀ HẠNH PHÚC CỦA MỌI NHÀ
Bài 16: THÔNG ĐIỆP VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
(Thời lượng 2 tiết – Học tiết 1)
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ:
- Xác định được mục đích và tác dụng tuyên truyền của tranh cổ động về chủ đề an toán giao thông.
- Biết kết hợp hài hòa các yếu tố tạo hình, yếu tố hình và chữ trong thực hành SPMT
- Biết phân tích ý nghĩa tuyên truyền của SPMT về thông điệp an toán giao thông. 1. Về phẩm chất.
- Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm, yêu nước và nhân ái ở HS.
- Phát triển tình yêu, quý trọng, có ý thức bảo vệ và xây dựng môi trường văn hóa giao thông an toàn.
- Cảm nhận được cẻ đẹp của văn hóa giao thông qua SPMT và biết ứng dụng vào thực tế cuộc sống
- Biết cách sử dụng bảo quản một số vật liệu thông dụng như; màu, giấy vẽ, giấy
màu, giấy bìa,…trong thực hành sáng tạo.
- Xây dựng tình yêu thương, đoàn kết, trách nhiệm với bạn bè qua hoạt động nhóm.
- Cảm nhận được cái đẹp, thể hiện tình yêu thương, trách nhiệm của mình với cộng đồng, với nhóm.
- Biết chia sẻ chân thực suy nghỉ qua trao đổi, nhận xét sản phẩm.
- Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng, vật liệu để thực hành sáng tạo.
- Biết chia sẻ thẳng thắn, chân thực suy nghĩ của mình trong trao đổi, nhận xét sản phẩm. 2. Về năng lực.
2.1. Năng lực đặc thù môn học. 1


- Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: Biết quan sát và cảm nhận được vẻ đẹp văn
hóa giao thông trong cuộc sống. Nắm được những đặc điểm, quy trình tham gia
giao thông. Ghi nhớ, cảm thụ vẻ đẹp của hóa giao thông trong cuộc sống qua hình
khối, màu sắc và sự chuyển động trong không gian, thời gian của hoạt động giao thông.
- Sáng tạo vào ứng dụng thẩm mĩ: Thực hiện được bài thực hành văn hóa giao
thông qua cảm nhận của cá nhân bằng các yếu tố tạo hình như nét, chấm, mảng
màu trong SPMT. Biết và phân tích một số nguyên lí tạo hình được sử dụng trong
bài thực hành của bạn, qua đó cảm thụ được vẻ đẹp an toàn giao thông.
- Phân tích đánh giá thẩm mĩ: Biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ
đẹp của văn hóa giao thông. Nêu được ứng dụng trong đời sống hằng ngày. Biết
phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm. 2.2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập và hoàn thiện bài thực hành.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập,
thực hành, trưng bày, chia sẻ, cảm nhận sản phẩm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ để thực
hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.
2.3. Năng lực đặc thù của học sinh.
- Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét sản phẩm,…
- Năng lực tính toán: Vận dụng sự hiểu biết về hình trong không gian hai chiều,
ba chiều để áp dụng vào việc sắp xếp khoảng cách, vị trí, bố cục các yếu tố trang trí.
II. PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC.
- Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành sáng tạo,
thảo luận nhóm, luyện tập đánh giá.
- Hình thức tổ chức: Hướng dẫn thực hành hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Giáo viên.
- Giáo án, Kế hoạch dạy học, máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có). - SGK, SGV, KHBD
- Một số sản phẩm về chữ và hình có sử dụng trang trí.
- Một số sản phẩm mĩ thuật của HS với chủ đề sáng tạo cùng hình và chữ 2. Học sinh. - SGK. VBT 2


- Bút chì, màu vẽ (bút chì màu, màu sáp màu,…), bút vẽ các cỡ, giấy trắng, giấy
màu, keo dán, tẩy/ gôm,…
- Sưu tầm tranh, ảnh liên quan đến bài học.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. Kế hoạch học tập. Tiết Bài Nội dung Hoạt động
- Tìm hiểu hình ảnh thể hiện - Quan sát và nhận 1
Bài 15: Văn hóa văn hóa giao thông trong cuộc thức. tham gia giao thông
sống. Vẽ bài thực hành đề tài - Thực hành và
văn hóa tham gia giao thông sáng tạo.
Bài 15: Văn hóa - Hoàn thiện bài, trình bày, - Phân tích và đánh 2 tham gia giao thông
phân tích, đánh giá và vận giá. - Vận dụng. (Tiếp theo) dụng phát triển.
- Tìm hiểu thông điệp về an
toàn giao thông và mục đích, - Quan sát và nhận 3
Bài 16: Thông điệp tác dụng tuyên truyền của thức.
về an toàn giao thông tranh cổ động chủ đề an toàn - Thực hành và
giao thông. Bài vẽ thực hành sáng tạo. theo chủ đề. - Phân tích và đánh
Bài 16: Thông điệp - Hoàn thiện bài, trình bày, giá. - Vận dụng. 4
về an toàn giao thông phân tích, đánh giá và vận (Tiếp theo) dụng phát triển.
- Tùy theo điều kiện cơ sở vật chất tại cơ sở, năng lực tiếp nhận kiến thức của HS,
GV có thể chủ động điều chỉnh nội dung, linh hoạt bố trí thời gian thực hiện hoạt
động ở mỗi tiết cho phù hợp nhưng phải đảm bảo HS thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trong chủ đề.
A. QUAN SÁT - NHẬN THỨC.
* HOẠT ĐỘNG 1: Là hoạt động quan sát thực tế, tranh, ảnh sản phẩm mĩ
thuật thông qua các hoạt động trải nghiệm nhằm khám phá nhận thức thẩm mĩ.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh. * Khởi động.
- GV cho HS sinh hoạt đầu giờ. - HS sinh hoạt.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi. * Mục tiêu.
- Xác định được mục đích và tác dụng - HS cảm nhận, ghi nhớ và phát huy lĩnh
tuyên truyền của tranh cổ động và chủ hội. đề an toàn giao thông. 3


* Nội dung hoạt động.
- GV hướng dẫn HS quan sát SPMT - HS tìm hiểu nội dung thông điệp và
trong SGK trang 68. 69 hoặc SPMT do màu sắc, bố cục, yếu tố tạo hình và chữ
GV chuẩn bị, qua đó nhận thức, khai trong tranh.
thác và hình thành ý tưởng thể hiện SPMT theo chủ đề.
- GV đặt câu hỏi định hướng hướng dẫn - HS quan sát và trả lời câu hỏi về
HS quan sát và trả lời câu hỏi về những những nội dung liên quan đến chủ đề
nội dung liên quan đến chủ đề trong trong SGK trang 68. 69. SGK trang 68. 69. * Sản phẩm học tập.
- HS có kiến thức về tranh tuyên truyền chủ đề giao thông.
- HS hình thành được ý tưởng thể hiện SPMT.
* Tổ chức hoạt động.
- GV giới thiệu một số hình ảnh, TPMT - HS xem hình ảnh, TPMT ứng dụng
ứng dụng trong SGK trang 68. 69, hoặc trong SGK trang 68. 69 để hình dung tranh ảnh do GV sưu tầm. thực hiện.
- GV đưa ra gợi ý theo nội dung trong - HS ghi nhớ. SGK.
+ Đặc biệt tranh tuyên truyền. - HS ghi nhớ.
+ Mục đích tranh tuyên truyền về giao thông.
+ Nội dung thông điệp và màu sắc, bố
cục, yếu tố hình và chữ.
- GV có thể lồng ghép các trò chơi cho - HS thực hiện trò chơi theo nhóm.
tiết học thêm sinh động.
- GV căn cứ tình hình thực tế của lớp có - HS thảo luận, tổ chức hoạt động nhóm.
thể tổ chức hoạt động nhóm, thảo luận.
- GV gợi ý cho HS trả lời câu hỏi trên - HS trả lời câu hỏi.
để HS nhận thức rõ nội dung chủ đề.
* GV lưu ý: Tranh cổ động thường sử - HS lưu ý.
dụng màu sắc mạnh, có tính tương phản
cao, hình vẽ đơn giản, cô động kết hợp
với yếu tố chữ có nội dung tuyên truyền.
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ.
xác định được mục đích và tác dụng 4