Giáo án Bài 16 Tin 11 Kết nối tri thức: Công việc quản trị cơ sở dữ liệu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên:
Tổ: Toán - Tin học
CHỦ ĐỀ 5: HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC
TÊN BÀI DẠY: CÔNG VIỆC QUẢN TRỊ CƠ SỞ DỮ LIỆU Môn: Tin học; Lớp: 11
Thời gian thực hiện: …… tiết I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học xong bài này, em sẽ:
- Hiểu được các công việc cần thực hiện cùng các kiến thức và kỹ năng cần thiết để
quản trị cơ sở dữ liệu, các ngành học có liên quan và nhu cầu xã hội đối với công
việc quản trị cơ sở dữ liệu.
- Có thể tìm kiếm, khai thác và trao đổi thông tin hướng nghiệp liên quan đến công
việc quản trị cơ sở dữ liệu
2. Năng lực tin học
2.1 Năng lực chung:
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực
chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp
với gợi ý của giáo viên hoàn thành sản phẩm
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm để cùng các bạn hoàn
thành sản phẩm GV yêu cầu
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tìm kiếm, khai thác và trao đổi thông tin
hướng nghiệp liên quan đến công việc quản trị cơ sở dữ liệu
2.2 Năng lực tin học:
Hình thành, phát triển chủ yếu các năng lực:
- NLb: Ứng xử phù hợp trong môi trường số;
- NLd: Ứng dụng CNTT và truyền thông trong học và tự học.

3. Phẩm chất:
- Biết tìm kiếm thông tin về nghề quản trị cơ sở dữ liệu.
- Nâng cao khả năng tự học và ý thức học tập.
- Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 11
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học
b) Nội dung: Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
- GV đặt vấn đề: Trong các tổ chức chỉ có sở dữ liệu phục vụ công tác quản lý các sản
xuất lớn, mỗi cơ sở dữ liệu có thể gồm rất nhiều bảng và những quan hệ phức tạp.
Không phải ai cũng biết rõ của sở dữ liệu của đơn vị mình, ngay cả với những nhân
viên tin học nếu không tìm hiểu chi tiết. Vậy làm thế nào để có thể vận hành, duy trì
cho các cơ sở dữ liệu hoạt động thông suốt luôn sẵn sàng đáp ứng được nhu cầu khai
thác? Có cần những cán bộ chuyên trách quản trị cơ sở dữ liệu không? Chúng ta
cùng tìm hiểu ở bài 16
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1: Nhà quản trị cơ sở dữ liệu
a) Mục tiêu: Hiểu được các công việc cần thực hiện cùng các kiến thức và kỹ năng
cần thiết để quản trị cơ sở dữ liệu, các ngành học có liên quan và nhu cầu xã hội đối
với công việc quản trị cơ sở dữ liệu.
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời
c) Sản phẩm: Kết quả của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM


Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
1. Nhà quản trị cơ sở dữ liệu
- GV Yêu cầu HS đọc thông tin ở hoạt động 1, Quản trị CSDL được hoạt động
thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi sau: Nếu hoạt nhằm đảm bảo cho việc sử dụng
động cơ bản là khai thác các cơ sở dữ liệu phục CSDL thông suốt và hiệu quả.
vụ ứng dụng tin học thì theo em hoạt động quản Quản trị CSDL của các nhiệm vụ:
trị cơ sở dữ liệu tương ứng gồm những công + Cài đặt và cập nhật các hệ việc gì? QTCSDL.
- GV tiếp tục yêu cầu HS đọc thông tin ở mục + Tạo lập và điều chỉnh CSDL.
1 và trả lời một số câu hỏi sau đây:
+ Đảm bảo tài nguyên cho các
+ Quản trị CSDL có mục đích gì? hoạt động CSDL.
+ Quản trị CSDL là gì?
+ Đảm bảo an toàn, bảo mật
+ Quản trị CSDL có nhiệm vụ gì?
- GV chia cả lớp thành 4 nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
+ Nhóm 1: Trình bày nhiệm vụ cài đặt và cập
nhật các hệ QTCSDL.
+ Nhóm 2: Trình bày nhiệm vụ tạo lập và điều chỉnh CSDL.
+ Nhóm 3: Trình bày nhiệm vụ đảm bảo tài
nguyên cho các hoạt động CSDL.
+ Nhóm 4: Trình bày nhiệm vụ đảm bảo an toàn, bảo mật
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS lắng nghe GV giảng bài, ghi chép nội dung chính.


- HS dự đoán hoạt động 1, sau đó thảo luận nhóm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận - HS nêu câu trả lời
- HS cử đại diện đứng lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, và chuyển
sang nội dung tiếp theo.
Hoạt động 2.2: Phẩm chất và năng lực của nhà quản trị CSDL
a) Mục tiêu: Hiểu được các công việc cần thực hiện cùng các kiến thức và kỹ năng
cần thiết để quản trị cơ sở dữ liệu, các ngành học có liên quan và nhu cầu xã hội đối
với công việc quản trị cơ sở dữ liệu.
b) Nội dung: Giáo viên giảng giải, học sinh lắng nghe, thảo luận và trả lời
c) Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
2. Phẩm chất và năng lực của nhà quản trị CSDL
- GV yêu cầu HS thực hiện trả lời câu hỏi ở hoạt động 2:
- Nhà quản trị cơ sở dữ liệu cần
có kiến thức cơ bản về cơ sở dữ
+ Căn cứ vào công việc thực hiện để quản trị liệu, biết thiết kế cơ sở dữ liệu và
cơ sở dữ liệu. Em hãy đề xuất những kiến thức, sử dụng thành thạo hệ quản trị cơ
kỹ năng và phẩm chất cần có của nhà quản trị sở dữ liệu. cơ sở dữ liệu
- Tính cách tỉ mỉ cẩn thận kiên
nhẫn kỹ năng phân tích rất cần