Giáo án Bài 2 Khoa học lớp 4 (Kết nối tri thức): Sự chuyển thể của nước và vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó lời gi i ả ) Ngày so n ạ : …/…/… Ngày d y ạ : …/…/… CHỦ ĐỀ 1: CHẤT BÀI 2: S Ự CHUY N Ể TH Ể C A Ủ NƯ C
Ớ VÀ VÒNG TUẦN HOÀN C A Ủ
NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN (2 ti t) ế I. YÊU C U Ầ C N Ầ Đ T Ạ : 1. Ki n ế th c ứ : Sau bài h c ọ này, HS: - Quan sát và làm đ c ượ thí nghi m ệ đ n ơ gi n ả đ ể phát hi n ệ ra s ự chuy n ể th ể c a ủ n c. ướ
- Vẽ sơ đồ và sử d n ụ g đ c ượ các thu t ậ ng : ữ bay h i ơ , ng n ư g t , ụ đông đ c ặ , nóng ch y ả đ ể mô t ả s ự chuy n ể th ể c a ủ n c. ướ - Vẽ s ơ đồ và ghi chú đ c ượ “Vòng tu n ầ hoàn c a ủ n c ướ trong t ự nhiên”. 2. Năng l c ự : Năng l c ự chung: - Năng l c ự tự ch , ủ tự h c ọ : Chủ đ n ộ g h c ọ t p ậ , tìm hi u ể n i ộ dung bài h c, ọ bi t ế l n ắ g nghe và tr ả l i ờ n i ộ dung trong bài h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o
ạ : Tham gia tích c c ự vào các trò ch i ơ , ho t ạ đ n ộ g khám phá ki n ế th c ứ . - Năng l c ự giao ti p ế và h p ợ tác: Th c ự hi n ệ t t ố nhi m ệ vụ trong ho t ạ đ n ộ g nhóm. Năng l c ự riêng: - Th c ự hành thí nghi m ệ đ n ơ gi n ả v ề s ự chuy n ể th ể c a ủ n c. ướ 3. Phẩm ch t ấ : 1 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó lời gi i ả ) - Phẩm ch t
ấ nhân ái: Có ý th c ứ giúp đỡ l n ẫ nhau trong ho t ạ đ n ộ g nhóm để hoàn thành nhi m ệ v . ụ - Phẩm ch t
ấ chăm chỉ: Chăm ch ỉsuy nghĩ, tr ả l i ờ câu h i ỏ , làm t t ố các bài t p ậ . - Phẩm ch t ấ trách nhi m ệ : Gi ữ tr t ậ t , ự bi t ế l n ắ g nghe, h c ọ t p ậ nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THI T Ế B Ị D Y Ạ H C Ọ : 1. Phư ng ơ pháp d y ạ h c ọ - Vấn đáp, đ n ộ g não, tr c ự quan, ho t ạ đ n ộ g nhóm. - Nêu v n ấ đ , ề gi i ả quy t ế v n ấ đ . ề 2. Thi t ế b ị d y ạ h c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - Giáo án. - Máy tính, máy chi u ế . - D n ụ g c ụ đ ể HS làm đ c ượ các thí nghi m ệ ở hình 3 SGK. - Khay n c,
ướ khay đá như hình 2 ; các tranh n
ả h như hình 4, 5, 6 trong SGK ; gi y ấ A3. - B n ả g nhóm, bút d , ạ bút chì ho c ặ ph n ấ vi t ế b n ả g. b. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh: - SGK. - VBT. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G DẠY H C Ọ : HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C A Ủ H C Ọ SINH A. HOẠT ĐỘNG KH I Ở Đ N Ộ G a. M c ụ tiêu: T o ạ h n ứ g thú và kh i ơ g i ợ nh n ữ g hi u ể bi t ế đã có c a ủ HS v ề các thể c a ủ n c. ướ b. Cách th c ứ th c ự hi n: ệ - GV chia l p
ớ thành các nhóm 4, yêu c u ầ - HS l n ắ g nghe các yêu c u ầ c a ủ GV. HS quan sát hi n ệ t n
ượ g: khi dùng khăn 2 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó lời gi i ả ) ẩm lau b n ả g thì th y ấ b n ả g t ướ sau đó b n ả g khô. - GV đ t ặ câu h i ỏ : N c ướ ở b n ả g đã đi - HS l n ắ g nghe GV nêu câu h i ỏ . đâu? - HS trả l i ờ : N c ướ đã b c ố h i ơ vào không - GV m i ờ đ i ạ di n ệ 2 - 3 nhóm trả l i ờ . khí. Các nhóm khác l n ắ g nghe, nh n ậ xét, nêu ý ki n ế b ổ sung (n u ế có). - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu. - GV nh n ậ xét và đ a ư ra k t ế lu n ậ : Nước ban đ u
ầ có trên b n
ả g ở thể l n ỏ g, sau đó đã chuy n
ể sang thể khí (h i ơ ) và bay
vào không khí, vì v y ậ b ng ả đã khô. - HS l n ắ g nghe, chu n ẩ b ịvào bài. - GV d n ẫ d t ắ vào bài h c: ọ Sự chuy n ể thể c a ủ nư c
ớ và vòng tu n ầ hoàn c a ủ nư c ớ trong t ự nhiên. B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ Ho t ạ đ ng ộ 1: Sự chuy n ể thể c a ủ nư c ớ a. M c
ụ tiêu: HS quan sát hình và nh n ậ bi t ế ba thể c a ủ n c ướ : r n ắ , l n ỏ g, khí (h i ơ ); chỉ ra đ c ượ các s ự chuy n ể th ể c a ủ - HS l n ắ g nghe yêu c u ầ c a ủ GV. n c. ướ b. Cách ti n ế hành: - GV chia l p
ớ thành các nhóm 6, yêu c u ầ HS đ c
ọ các thông tin trong SGK tr c ướ - HS quan sát, ghi chép. khi đi vào các ho t ạ đ n ộ g c ụ th . ể * HĐ 1.1 và 1.2 3 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85
ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó lời gi i ả ) - GV yêu c u ầ HS quan sát và ghi chép hiện t n ượ g trong khay ở hình 2. - GV m i ờ đ i ạ di n ệ 1- 2 nhóm tr ả l i ờ . Các nhóm khác l n ắ g nghe, nh n
ậ xét, nêu ý - HS trả l i ờ : ki n ế bổ sung (n u ế có). + Hình 2a: n c ướ từ thể l n ỏ g sang thể - GV nh n ậ xét, tuyên d n
ươ g các nhóm có r n ắ . câu tr ả l i ờ đúng. + Hình 2b n c ướ từ thể r n ắ sang thể - GV ti n ế hành thí nghi m ệ v i ớ ho t ạ đ n ộ g l n ỏ g. 1.2 (hình 3, SGK trang 10). - HS l n ắ g nghe, ch a ữ bài.
- HS quan sát GV làm thí nghi m. ệ - GV yêu c u ầ HS th o ả lu n ậ và tr ả l i ờ câu h i ỏ : Từ các hi n ệ t n ượ g quan sát đ c ượ ở trên, hãy: + Cho bi t ế n c ướ có thể t n ồ t i ạ ở thể - HS l n ắ g nghe GV đ t ặ câu h i ỏ . nào. + N c
ướ (ở hình 3) đã x y ả ra các sự 4 M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên hệ hotline: 084 283 45 85