Giáo án Bài 24 Vật Lí 12 Kết nối tri thức (2025): Công nghiệp hạt nhân

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 24: CÔNG NGHIỆP HẠT NHÂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thảo luận để đánh giá được vai trò của một số ngành công nghiệp hạt nhân trong đời sống. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ tự học: Chủ động và tích cực trao đổi với các thành viên trong
nhóm để thực hiện nhiệm vụ tìm hiểu một số ứng dụng của công nghiệp hạt nhân.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Giao tiếp và hợp tác hiệu quả với bạn khi thực hiện
nhiệm vụ tìm hiểu về công nghiệp hạt nhân..
- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định và tìm hiểu về công nghiệp hạt nhân, đề
xuất phương án giải quyết vấn đề.
Năng lực vật lí:
- Nêu được một số ứng dụng công nghiệp hạt nhân. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SBT, SGV Vật lí 12, Kế hoạch bài dạy.
- Hình vẽ và đồ thị trong SGK: Hình ảnh sơ đồ đơn giản hóa của một nhà máy điện
hạt nhân, hình ảnh cấu tạo thiết bị lưu trữ nhiên liệu hạt nhân đã qua sử dụng, hình 1
ảnh sơ đồ mặt cắt lò phản ứng neutron nhiệt sử dụng thanh điều khiển hấp thụ neutron,…
- Máy chiếu, máy tính (nếu có).
2. Đối với học sinh:
- SGK, SBT Vật lí 12.
- Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS xác định được mục tiêu của bài học về công nghiệp hạt nhân.
b. Nội dung: GV cho HS thảo luận về nội dung mở đầu trong SGK, HS phát biểu ý kiến
của bản thân để hình dung ra kiến thức liên quan đến ứng dụng của phản ứng hạt nhân, từ
đó GV định hướng HS vào nội dung của bài học.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được các nội dung về công nghiệp hạt nhân, phát hiện vấn
đề và giải quyết vấn đề cần tìm hiểu.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên một số ứng dụng của phản ứng hạt nhân,
hiện tượng phóng xạ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS suy nghĩ cá nhân và trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi 2 – 4 HS trả lời câu hỏi: Gợi ý:
Ứng dụng của phản ứng hạt nhân và hiện tượng phóng xạ là: điều trị bệnh, điện hạt nhân,…
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập 2
- GV nhận xét, ghi nhận câu trả lời và dẫn dắt vào bài mới: Nhà máy điện hạt nhân có
thể giải quyết vấn đề thiếu hụt năng lượng. Tuy vậy, một số quốc gia phát triển dự định
sẽ đóng cửa các nhà máy điện hạt nhân trong tương lai. Nhà máy điện hạt nhân có
những ưu và nhược điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học mới: Bài 24: Công nghiệp hạt nhân.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu về nhà máy điện hạt nhân
a. Mục tiêu: HS tìm hiểu về nhà máy điện hạt nhân.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện theo các hoạt động trong SGK để tìm hiểu về nhà máy điện hạt nhân.
c. Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện các yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt của GV để nêu được đặc
điểm của nhà máy điện hạt nhân.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. NHÀ MÁY ĐIỆN HẠT
- GV tổ chức cho HS tìm hiểu nguyên lí hoạt động NHÂN
của nhà máy điện hạt nhân thông qua sơ đồ đơn giản - Năng lượng toả ra trong các
hóa của một nhà máy điện hạt nhân.
phản ứng hạt nhân thường
được chuyển hoá thành điện
năng thông qua hệ thống lò
phản ứng hạt nhân, tua bin và
máy phát điện để hoà vào lưới
điện hoặc cung cấp năng lượng
cho tàu ngầm, tàu phá băng....
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tìm hiểu về khí Hệ thống khai thác năng lượng
thải do nhà máy điện hạt nhân thải ra môi trường và hạt nhân có thể hoạt động trong cách xử lí chất thải.
thời gian dài mà không cần bổ
- GV yêu cầu HS thảo luận nội dung sau: sung nhiên liệu.
- Bộ phận chính của nhà máy 3
+ Câu hỏi (SGK – tr116):
điện hạt nhân là lò phản ứng
1. Vì sao các nhà máy điện hạt nhân thường được hạt nhân. Chất tải nhiệt sơ cấp,
xây dựng cạnh hồ, sông và bờ biển?
sau khi chạy qua vùng tâm lò,
2. Liệt kê các nguy cơ ảnh hưởng tới sức khỏe con sẽ chảy qua bộ trao đổi nhiệt,
người và môi trường nếu không may xảy ra sự cố tại cung cấp nhiệt cho lò sinh hơi.
lò phản ứng hạt nhân.
Hơi nước làm chạy tua bin phát
+ Hoạt động (SGK – tr116):
điện giống như trong nhà máy
1. Nêu vai trò của nhà máy điện hạt nhân trong đời điện thông thường sống.
2. Đánh giá các ưu, nhược điểm và cơ hội phát triển
của nhà máy điện hạt nhân.
- Sau khi HS trả lời, GV kết luận về nhà máy điện hạt nhân.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK, trao đổi, thảo luận trả lời
các câu hỏi mà GV đưa ra.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận:
*Trả lời Câu hỏi (SGK – tr116)
1. Nhà máy điện hạt nhân toả ra rất nhiều nhiệt, cần
nhiều nước để làm mát. Vì vậy, các nhà máy điện hạt
nhân thường được xây dựng cạnh hồ, sông và bờ biển.
2. Nguy cơ ảnh hưởng tới sức khoẻ con người và môi
trường nếu không may xảy ra sự cố tại lò phản ứng
hạt nhân: Rủi ro về sự an toàn, gây ô nhiễm phóng 4