Giáo án Bài 3 Công nghệ 9 Lắp đặt mạng điện trong nhà Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: THIẾT KẾ MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Thiết kế được sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động học tập, tìm hiểu các kí hiệu dùng cho sơ đồ
mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hoặc
theo nhóm, tích cực giao tiếp để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm hiểu về
các kí hiệu dùng cho sơ đồ mạng điện trong nhà, sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Vẽ được sơ đồ thiết kế mạch điện trong nhà.
Năng lực công nghệ
- Năng lực nhận thức công nghệ:
+ Đọc hiểu các bản vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt, thông số kĩ thuật của dây dẫn
điện và các thiết bị tiêu thụ điện.
+ Mô tả được các bản vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà.
+ Thiết kế được sơ đồ và nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, cẩn thận, tỉ mỉ và có tính kỉ luật.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên:
- SGK, SGV Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.
- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK. PAGE \* MERGEFORMAT 2
- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
2. Đối với học sinh:
- SGK Công nghệ 9 - Trải nghiệm nghề nghiệp Mô đun lắp đặt mạng điện trong nhà.
- HS cả lớp: Tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm
thực tế của bản thân HS về các
b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần mở đầu (SGK – tr14) để đặt vấn đề, HS nêu
được việc sử dụng dụng cụ đo điện trong hình. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm
gây chú ý của HS vào nội dung bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về việc sử dụng dụng cụ đo điện trên hình 3.1.
GV sẽ gợi ý để HS bước đầu có những hình dung ban đầu về các dụng cụ đo điện cơ bản.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu hình ảnh bảng điện trong gia hình (hình 3.1) cho HS quan sát.
- GV dẫn dắt và đặt câu hỏi: Quan sát Hình 3.1 và cho biết: Mạng điện trong nhà gồm có
những thiết bị nào?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập PAGE \* MERGEFORMAT 2
- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.
- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có). Gợi ý trả lời:
Các thiết bị điện: công tắc, ổ cắm điện, dây điện.
Đồ dùng điện: đèn điện, quạt điện, điều hoà nhiệt độ, ti vi,…
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để có thể lắp đặt, kiểm tra hoặc sửa chữa mạch điện, thiết
bị điện, đồ dùng điện trong gia đình, người ta thường sử dụng các dụng cụ đo điện cơ
bản. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ bản – Bài 3: Thiết kế
mạng điện trong nhà.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt
a. Mục tiêu: Biết được vai trò của sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà
b. Nội dung: HS tìm hiểu sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt thông qua Hình 3.2 và Hình 3.3
(trang 15sgk), qua đó biết được vai trò của sơ đồ trong mạng điện; HS phân biệt được
nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời và ghi chép của HS về sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. Mạng điện trong nhà
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm Bảng kí hiệu chèn dưới hoạt động 1
hoạt động trình bày các kí hiệu dùng cho sơ đồ 1. Sơ đồ nguyên lí
mạng trong nhà bằng cách hoàn thành bảng - Sơ đồ nguyên lí thể hiện mối liên lệ sau:
giữa các thiết bị trong mạng điện. PAGE \* MERGEFORMAT 2
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành - Sơ đồ nguyên lí được dùng để nghiên các nhiệm vụ:
cứu nguyên lí và là việc cơ sở để thiết
+ Nhóm 1,2: Nghiên cứu và trình bày về sơ đồ kế sơ đồ lắp đặt.
nguyên lí. Trả lời hoạt động trong hộp chức 2. Sơ đồ lắp đặt
năng Khám phá mục I.1 (SGK – tr15)
Sơ đồ lắp đặt mạng điện trong nhà biểu
Mô tả nguyên lí sơ đồ nguyên lí của Hình 3.2
thị rõ vị trí, cách lắp đặt của các thiết
bị và đồ dùng điện của mạng điện.
Sơ đồ lắp đặt được sử dụng để dự trù
vật liệu, lắp đặt, sửa chữa và số lượng
các thiết bị điện có trong mạng điện.
- Nhóm 3,4: Nghiên cứu về sơ đồ lắp đặt. Trả
lờii hoạt động trong hộp chức năng Khám phá
mục I.2 (SGK – tr15)
Chỉ ra sự khác biệt giữa sơ đồ lắp đặt trong
hình 3.3 và sơ đồ nguyên lí trong hình 3.2. PAGE \* MERGEFORMAT 2