Giáo án Bài 3 Khoa học lớp 4 (Chân trời sáng tạo): Ô nhiễm và bảo vệ nguồn nước

Ngày so n ạ : …/…/… Ngày d y ạ : …/…/… CHỦ ĐỀ 1: CHẤT BÀI 3: Ô NHI M Ễ VÀ B O Ả V Ệ NGU N Ồ NƯ C Ớ (2 ti t) ế I. YÊU C U Ầ C N Ầ Đ T Ạ : 1. Ki n ế th c ứ : Sau bài h c ọ này, HS: - Nêu đ c ượ và liên h ệ th c ự t ế ở gia đình và đ a ị ph n ươ g v : ề nguyên nhân gây ra ô nhi m ễ ngu n ồ n c; ướ s ự c n ầ thi t ế ph i ả b o ả v ệ ngu n ồ n c ướ và ph i ả s ử d n ụ g ti t ế ki m ệ n c. ướ - Trình bày đ c ượ m t ộ s ố cách làm s ch ạ n c ướ ; liên h ệ th c ự t ế v ề cách làm s c ạ h n c ướ ở gia đình và đ a ị ph n ươ g. - Th c ự hi n ệ đ c ượ và v n ậ đ n ộ g nh n ữ g ng i ườ xung quanh cùng b o ả vệ ngu n ồ n c ướ và s ử d n ụ g n c ướ ti t ế ki m. ệ 2. Năng l c ự : Năng l c ự chung: - Năng l c ự tự ch , ủ tự h c ọ : Chủ đ n ộ g h c ọ t p ậ , tìm hi u ể n i ộ dung bài h c, ọ bi t ế l n ắ g nghe và tr ả l i ờ n i ộ dung trong bài h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o
ạ : Tham gia tích c c ự vào các trò ch i ơ , ho t ạ đ n ộ g khám phá ki n ế th c ứ . - Năng l c ự giao ti p ế và h p ợ tác: Th c ự hi n ệ t t ố nhi m ệ vụ trong ho t ạ đ n ộ g nhóm. Năng l c ự riêng: - Th c ự hành thí nghi m ệ đ n ơ gi n ả làm s ch ạ n c. ướ 3. Phẩm ch t ấ :

- Phẩm ch t
ấ nhân ái: Có ý th c ứ giúp đỡ l n ẫ nhau trong ho t ạ đ n ộ g nhóm để hoàn thành nhi m ệ v . ụ - Phẩm ch t
ấ chăm chỉ: Chăm ch ỉsuy nghĩ, tr ả l i ờ câu h i ỏ , làm t t ố các bài t p ậ . - Phẩm ch t ấ trách nhi m ệ : Gi ữ tr t ậ t , ự bi t ế l n ắ g nghe, h c ọ t p ậ nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THI T Ế B Ị D Y Ạ H C Ọ : 1. Phư ng ơ pháp d y ạ h c ọ - Vấn đáp, đ n ộ g não, tr c ự quan, ho t ạ đ n ộ g nhóm. - Nêu v n ấ đ , ề gi i ả quy t ế v n ấ đ . ề 2. Thi t ế b ị d y ạ h c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - Giáo án. - Máy tính, máy chi u ế .
- Các hình trong bài 3 SGK; s i ỏ cỡ nh , ỏ cát, bông, n c ướ đ c, ụ chai nh a ự (lo i ạ nh a ự đ c ượ phép sử d n
ụ g) dung tích 1 lít, trong su t ố , m t ộ cái c c ố c ỡ l n ớ ho c ặ bình rót n c. ướ - B n ả g nhóm, bút d , ạ bút chì ho c ặ ph n ấ vi t ế b n ả g. b. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh: - SGK. - VBT. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G DẠY H C Ọ : HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C A Ủ H C Ọ SINH TI T Ế 1
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi
những hiểu biết đã có của HS về một số
nguyên nhân có thể gây ô nhiễm nước.
b. Cách thức thực hiện: - HS quan sát nhìn.
- GV tổ chức cho HS quan sát hình 1a và

1b (SGK, trang 14).
- GV đặt câu hỏi: Bức tranh ở hình 1a và - HS l n ắ g nghe GV nêu câu h i ỏ .
1b có ý nghĩa gì? Em thích cảnh ở hình nào? Vì sao? - HS trả l i ờ : B c
ứ tranh ở hình 1a là chỉ
- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả nguồn n c ướ bị ô nhi m ễ còn hình 1b là
lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu nguồn n c
ướ không bị ô nhi m ễ . Em thích
ý kiến bổ sung (nếu có). c n ả h ở hình 1b h n ơ vì ngu n ồ n c ướ ở đây không có rác th i ả . - HS l n ắ g nghe, ti p ế thu.
- GV nhận xét chung, giải thích cho một số
HS: Ở nhiều nơi, người dân vẫn còn vứt
rác xuống ao, hồ, sông, suối gây ô nhiễm
nguồn nước như hình 1a, làm cho nhiều
sinh vật mất nơi sống và có thể bị chết.
Chúng ta cần cải tạo và gìn giữ ao, hồ,
sông, suối,… trong sạch như hình 1b. - HS l n ắ g nghe, chu n ẩ b ịvào bài.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ô nhiễm và
bảo vệ nguồn nước (tiết 1).
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nhận biết nguyên nhân gây
ra ô nhiễm nguồn nước và hậu quả
a. Mục tiêu: HS nêu được một số nguyên


nhân gây ra ô nhiễm nguồn nước và hậu
quả của ô nhiễm nguồn nước. b. Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, - HS quan sát hình. 5.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và - HS l n ắ g nghe yêu c u ầ c a ủ GV. cho biết:
+ Một số dấu hiệu nước bị ô nhiễm.
+ Những nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước. - HS trả l i ờ :
- GV mời đại diện 1- 2 nhóm trả lời. Các
+ Có màu, có mùi l . ạ
nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý + Xả rác b a ừ bãi, tràn d u ầ ,… kiến bổ sung (nếu có). - HS l n ắ g nghe, ghi n i ộ dung chính.
- GV nhận xét và đưa ra đáp án:
+ Hình 2: Rác thải và nước thải được xả
thẳng xuống sông, hồ là nguyên nhân gây
ô nhiễm nguồn nước nghiêm trọng.
+ Hình 3: Nước thải từ các nhà máy
không được xử lí, xả thẳng trực tiếp ra