Giáo án Bài 3 KTPL 10 Kết nối tri thức: Thị trường

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: THỊ TRƯỜNG VÀ CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG
BÀI 3: THỊ TRƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được khái niệm thị trường.
- Liệt kê được các loại thị trường và chức năng của thị trường 2. Năng lực
- Năng lực chung:
● Tự chủ và tự học để có những kiến thức cơ bản về thị trường.
● Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm để thảo luận, khảo sát và viết báo
cáo khảo sát về thị trường.
● Giải quyết vấn đề sáng tạo ở những tình huống liên quan đến thị trường.
- Năng lực riêng:
● Năng lực điều chỉnh hành vi: có những hành vi đúng khi tham gia thị
trường. Phê phán, đấu tranh với những thái độ, hành vi, vi phạm chuẩn mực
đạo đức, pháp luật khi tham gia thị trường.
● Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế xã hội: tìm hiểu, tham
gia thị trường phù hợp với lứa tuổi. 3. Phẩm chất
- Trung thực và có trách nhiệm công dân khi tham gia thị trường.
- Yêu nước, tin tưởng vào đường lối phát triển kinh tế của Đảng và Nhà nước.


II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, SBT Giáo dục kinh tế và pháp luật 10, Giáo án.
- Tranh ảnh, clip và các mẩu chuyện về thị trường.
- Đồ dùng đơn giản để sắm vai.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh - SGK.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học Thị trường.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Huy động những kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng của HS về những vấn
đề có liên quan đến thị trường; tạo hứng thú học tập cho HS, dẫn dắt HS vào bài học mới.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS sắm vai và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS sắm vai, trả lời câu hỏi câu trả lời hỏi về đối tượng mua
bán ở cửa hàng và chủ thể tham gia vào các hoạt động của cửa hàng.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu nhiệm vụ cho HS: Em cùng các bạn sắm vai người mua và người bán trong
một cửa hàng bán đồ dùng học tập, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
a. Đối tượng mua bán ở cửa hàng này là gì?
b. Chủ thể tham gia vào các hoạt động ở cửa hàng này là ai?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS sắm vai, thực hiện tình huống và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận


- GV mời đại diện HS sắm vai và thực hiện nhiệm vụ:
a. Đối tượng mua bán ở cửa hàng này là học sinh, sinh viên, trí thức,...
b. Chủ thể tham gia vào các hoạt động ở cửa hàng: chủ thể tiêu dùng và chủ thể trao
đổi – phân phối đồ dùng học tập.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta vừa xem đóng vai cảnh mua bán trong cửa
hàng bán đồ dùng học tập. Đó là một thị trường hàng tiêu dùng. Thị trường ra đời
gắn liền với sự phát triển của kinh tế hàng hóa, là sợ dây liên kết chặt chẽ giữa sản
xuất và tiêu dùng. Ngày nay, sự phát triển của kinh tế thị trường đã dẫn tới những
biến đổi sâu sắc của hệ thống thị trường trên toàn thế giới. Đất nước ta cũng đang
trong quá trình phát triển nền kinh tế thị trường theo định hướng XHCN. Vì vậy, khi
tham gia thị trường với những vai trò khác nhau, mỗi chúng ta cần hiểu rõ bản chất,
chức năng của thị trường và các vấn đề có liên quan. Để tìm hiểu rõ những vấn đề
này, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay – Bài 3: Thị trường.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thị trường
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được khái niệm thị trường.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK tr.17, 18
và trả lời câu hỏi về thị trường.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời và ghi được vào vở khái niệm thị trường.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
1. Tìm hiểu khái niệm thị trường
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK - Trả lời câu hỏi trong đoạn thông tin:
tr.17, 18 và trả lời câu hỏi:
+ Quê hương S có sự thay đổi trong hoạt động mua


+ Sự thay đổi trên quê hương S diễn ra như thế nào? bán:
+ Khi tham gia hoat động trao đổi, mua bán hàng hóa,
● Ở đó diễn ra những hoạt động mua bán dược
dịch vụ bà con phải giải quyết những mối quan hệ kinh
liệu từ hoa cát cánh, váy áo, khăn, túi thổ cẩm tế nào? và dịch vụ du lịch.
● Ngoài ra, còn diễn ra hoạt động mua bán trên mạng.
+ Bà con phải giải quyết các mối quan hệ cung – cầu,
cạnh tranh, xác định giá cả, số lượng hàng hóa, dịch vụ
cung ứng,...trong hoạt động trao đổi, mua bán.
- GV dẫn HS đọc phần Ghi nhớ, rút ra kết luận và cho - Thị trường là tổng hòa những quan hệ kinh tế trong
biết: Theo em, thị trường là gì?
đó nhu cầu của các chủ thể được đáp ứng thông qua
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
việc trao đổi, mua bán với sự xác định giá cả, số lượng
- HS đọc thông tin SGK tr.17, 18 và trả lời câu hỏi về thị hàng hóa, dịch vụ tương ứng với trình độ phát triển trường.
của nền sản xuất.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
+ Ở cấp độ cụ thể: thị trường là chợ, cửa hàng, phòng giao dịch,...
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
+ Ở cấp độ trừu tượng: thị trường là các mối quan hệ
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi hoạt động 1.
liên quan đến trao đổi, mua bán (cung- cầu, quan hệ
- GV mời đại diện HS rút ra kết luận thị trường là gì.
hàng – tiền, quan hệ trong – ngoài nước,....).
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại thị trường
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân loại thị trường dựa trên những tiêu chí khác nhau.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS thảo luận theo nhóm, đọc thông tin, quan sát
Hình 1, 2 SGK tr.18 và trả lời câu hỏi, chơi trò chơi “Tiếp sức”
c. Sản phẩm học tập:
- HS trả lời và ghi được vào vở các loại thị trường theo những tiêu chí khác nhau.
- HS chơi trò chơi “Tiếp sức” - Kể tên các loại thị trường có ở địa phương em.