Giáo án Bài 3 Tin 11 Kết nối tri thức: Phần mềm nguồn mở và phần mềm chạy trên Internet

Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Trường THPT Họ và tên giáo viên: Tổ: Toán - Tin học
TÊN BÀI DẠY: PHẦN MỀM NGUỒN MỞ
VÀ PHẦN MỀM CHẠY TRÊN INTERNET Môn: Tin học; Lớp: 11
Thời gian thực hiện: …… tiết I. Mục tiêu 1. Về kiến thức
Học xong bài này, em sẽ:
- Trình bày được một số khái niệm và so sánh phần mềm nguồn mở với phần mềm
thương mại; Nêu được vai trò của phần mềm nguồn mở và phần mềm thương
mại đối với sự phát triển của công nghệ thông tin.
- Làm quen với phần mềm chạy trên Internet. 2. Về năng lực 2.1 Năng lực chung
Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng
lực chung của học sinh như sau:
- Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp
với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi phần mềm nguồn mở.
- Năng lực hợp tác và giao tiếp: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về: phần
mềm nguồn mở, phần mềm chạy trên internet.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:
+ Học sinh nhận biết được một số phần mềm chạy trên internet.
+ Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ minh họa được vai trò của phần mềm nguồn
mở và phần mềm thương mại đối với sự phát triển của công nghệ thông tin. 2.2 Năng lực tin học
Hình thành, phát triển các năng lực:
- NLa: Sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông; 3. Về phẩm chất
Hình thành và phát triển phẩm chất:
Mọi thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- Nâng cao khả năng tự học và ý thức học tập.
- Tự giải quyết vấn đề có sáng tạo, tinh thần vì lợi ích chung của cộng đồng nguồn mở. II.
Thiết bị dạy học và học liệu
- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên.
- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 11, sách giáo viên Tin học 11, giáo án. III. Tiến hành dạy học
Hoạt động 1: Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b) Nội dung: Giáo viên nêu ra vấn đề, học sinh lắng nghe
c) Sản phẩm: Thái độ học tập của học sinh. d) Tổ chức thực hiện:
- Giáo viên trình bày vấn đề: Với ngôn ngữ lập trình bậc cao, chương trình sẽ được viết
dưới dạng văn bản gần với ngôn ngữ tự nhiên. Văn bản này gọi là mã nguồn. Để máy
tính có thể chạy được trực tiếp, chương trình được dịch thành dãy lệnh gọi là mã máy.
Mà máy này rất khó đọc hiểu nên việc dịch sang mã máy còn giúp bảo vệ chống đánh
cắp ý tưởng hay sửa đổi phần mềm. Phần mềm chuyển giao dưới dạng mã máy thường
được gọi là phần mềm nguồn đóng.
Vào những năm 1970, trong một số trường đại học ở Mỹ đã xuất hiện việc chia sẻ mã
nguồn để cùng phát triển phần mềm, dẫn tới sự ra đời của phần mềm nguồn mở - một xu
hướng có ảnh hưởng lớn tới sự phát triển của công nghệ phần mềm sau này. Vậy lợi ích
đối với cộng đồng trong việc chia sẻ mã nguồn là gì chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài 3
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: Phần mềm nguồn mở
a) Mục tiêu: Trình bày được một số khái niệm và so sánh phần mềm nguồn mở với phần mềm thương mại.
b) Nội dung: GV cho HS đọc hiểu, rút ra kết luận cần thiết
c) Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS. d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Mọi thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 1. Phần mềm nguồn mở
- GV cho HS đọc thông tin ở mục 1a sgk, chia a. Phân loại phần mềm theo
lớp thành các nhóm, yêu cầu thảo luận, trả lời cách chuyển giao sử dụng câu hỏi:
- Phần mềm thương mại dùng
Hãy thảo luận xem lợi ích của người dùng được để bán, người dùng phải mua
tăng dần như thế nào theo hướng mở nói trên.
mới được quyền sử dụng.
Hầu hết phần mềm thương NV1
mại được bán ở dạng mã máy
Thảo luận hoàn thành nhiệm vụ 1 phiếu học tập gọi là phần mềm nguồn đóng.
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
- Phần mềm nguồn mở là
phần mềm được cung cấp cả NV2:
mã nguồn mà người dùng có
- GV cho HS đọc thầm thông tin ở mục 1b, thảo quyền sử dụng thay đổi và
luận nhóm cặp đôi và trả lời câu hỏi:
phân phối lại theo các giấy
+ Khi sử dụng phần mềm thương mại, tự do hay phép thích hợp.
nguồn mở người dùng phải tuân thủ điều gì?
b. Giấy phép đối với phần
+ Em hãy so sánh quyền sử dụng phần mềm mềm mở
quần Mở với quy định về bản quyền và cho biết - Giấy phép công cộng GNU
một số điểm mâu thuẫn.
GPL Là giấy phép điển hình
+ Giấy phép công cộng GNU GPL là gì?
đối với phần mềm vụ mở. Nó
đảm bảo quyền tiếp cận của
+ Trình bày một số nội dung đáng chú ý của người sử dụng đối với mã
giấy phép công cộng GNU GPL.
nguồn để dùng, thay đổi hoặc
- GV quan sát, hỗ trợ khi cần thiết.
phân phối lại; Bảo đảm quyền
miễn trừ của các tác giả về NV3:
hậu quả sử dụng phần mềm;
Thảo luận hoàn thành nhiệm vụ 2 phiếu học tập Bảo đảm quyền đứng tên của
các tác giả tham gia phát
Mọi thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85
Đây là bản xem thử, vui lòng mua tài liệu để xem chi tiết (có lời giải)
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
triển, đảm bảo sự phát triển
bền vững của phần mềm
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
nguồn mở bằng cách công bố
- Một số HS đứng dậy trình bày kết quả hoạt rõ ràng các thay đổi của các động 1.
phiên bản già buộc phần phát
triển dựa trên phần mềm
- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến cho
nguồn mở theo giấy phép nhóm bạn (nếu có).
GPL cũng phải mở theo GPL.
Bước 4: Kết luận, nhận định
- GV nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2.2: Vai trò của phần mềm thương mại và phần mềm nguồn mở.
a) Mục tiêu: Nêu được vai trò của phần mềm nguồn mở và phần mềm thương mại đối
với sự phát triển của công nghệ thông tin.
b) Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, thảo luận và trả lời.
c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS, phiếu học tập. d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
2. Vai trò của phần mềm
thương mại và phần mềm NV1 nguồn mở.
- GV cho HS đọc thông tin ở mục 2 sgk, yêu - Ưu điểm của phần mềm
cầu các nhóm thảo luận và hoàn thành nhiệm thương mại:
vụ 3 trong phiếu học tập
+ Phần mềm dạng “đặt hàng” NV2
đáp ứng nhu cầu riêng và
- GV cho HS hoạt động cặp đôi, trả lời câu người dùng được hỗ trợ kỹ hỏi: thuật.
Mọi thắc mắc vui lòng xin vui lòng: 084 283 45 85