Giáo án Bài 4: An sinh xã hội KTPL 12 Chân trời sáng tạo

BÀI 4: AN SINH XÃ HỘI (3 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được khái niệm an sinh xã hội và vai trò của an sinh xã hội.
- Giải thích được vai trò của an sinh xã hội.
- Gọi tên được một số chính sách an sinh xã hội cơ bản.
- Thực hiện được trách nhiệm của công dân về an sinh xã hội bằng những việc làm cụ thể và phù hợp. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp trong
bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến an sinh xã hội.
Năng lực đặc thù:
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Thực hiện được trách nhiệm của công dân về bảo hiểm
bằng những việc làm cụ thể và phù hợp.
- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu và lấy dẫn
chứng minh họa sự cần thiết của an sinh xã hội; Tham gia các hoạt động tuyên truyền,
động viên mọi người tham gia các chính sách an sinh theo đúng chủ trương, chính sách của Nhà nước. 3. Phẩm chất:
- Trách nhiệm, tự giác, tích cực trong việc thực hiện trách nhiệm công dân về các chính
sách an sinh xã hội; hướng dẫn và nhắc nhở người khác cùng thực hiện.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Chân trời sáng tạo, Kế hoạch dạy học.
- Tranh/ảnh, clip, thông tin liên quan tới bài học.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,... (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Chân trời sáng tạo.
- Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:
- HS có hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu; dùng những kiến thức, kĩ năng cần thiết để
thực hiện yêu cầu, khám phá kiến thức mới.
- Giúp học sinh hiểu rõ các khái niệm và chế độ liên quan đến an sinh xã hội, bao gồm
bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, và bảo hiểm thất nghiệp.
- Phát triển kỹ năng phân tích tình huống, làm việc nhóm, và thuyết trình b. Nội dung:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tư vấn viên tài ba”
- GV sẽ chia thành 4 nhóm và đưa ra nhiệm vụ cho các nhóm bốc thăm.
- HS đưa ra tình huống và giải quyết các tình huống giả định liên quan đến quyền lợi và
trách nhiệm trong hệ thống an sinh xã hội.
- GV dẫn dắt vào bài học.
c. Sản phẩm học tập:
- Các tình huống giả định: Các nhóm sẽ đưa ra giải pháp cho các tình huống giả định và
thuyết trình về giải pháp đó.
- Bài thuyết trình nhóm: Các nhóm sẽ thuyết trình về cách giải quyết tình huống và lý do lựa chọn giải pháp.
d. Tổ chức thực hiện: 2
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tư vấn viên tài ba”
- GV sẽ chia lớp thành 4 nhóm và đưa ra nhiệm vụ cho các nhóm bốc thăm:
+ Nhóm nào bốc thăm được số 1 sẽ là nhóm phải nghĩ, sáng tạo ra các tình huống giả
định liên quan đến quyền lợi và trách nhiệm trong hệ thống an sinh xã hội. (2 nhóm)
+ Nhóm nào bốc thăm được số 2 sẽ là nhóm phải đưa ra các giải pháp để giải quyết tình huống đó. (2 nhóm)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ.
- HS thảo luận với nhóm của mình để đưa ra câu trả lời của mình.
- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm trả lời câu hỏi: Gợi ý trả lời:
Tình huống 1: "Nhân viên A gặp tai nạn lao động và không thể làm việc trong 3 tháng.
Nhóm của bạn sẽ làm gì để đảm bảo quyền lợi của nhân viên này và hỗ trợ họ trong thời gian không làm việc?" 3
Tình huống 2: "Bà B là một công nhân nông thôn tham gia bảo hiểm xã hội tự nguyện
và đang mong chờ trợ cấp ốm đau. Tuy nhiên, bà B không biết quyền lợi của mình.
Nhóm của bạn sẽ tư vấn cho bà B những thông tin gì?"
Tình Huống 3: Chị C là một công nhân làm việc tại một nhà máy dệt, đã tham gia bảo
hiểm xã hội bắt buộc trong 3 năm. Chị C đang mang thai và dự kiến sinh con trong 2
tháng tới. Chị không biết các quyền lợi và thủ tục để nhận trợ cấp thai sản. Nhóm của
bạn sẽ tư vấn cho chị C về các quyền lợi và bước cần thực hiện để nhận trợ cấp thai sản.
Tình Huống 4: Anh D là một nhân viên văn phòng đã làm việc tại công ty X trong 5
năm và vừa bị sa thải do cắt giảm nhân sự. Anh D đã đóng bảo hiểm thất nghiệp liên tục
trong suốt thời gian làm việc. Anh không biết quyền lợi của mình trong trường hợp này
và cần hỗ trợ để nhận trợ cấp thất nghiệp. Nhóm của bạn sẽ giúp anh D hiểu các quyền
lợi và hướng dẫn anh cách yêu cầu trợ cấp thất nghiệp.
Hướng dẫn giải quyết các tình huống trên:
Tình huống 1: Xác định Quyền Lợi:
- Nhân viên A có quyền nhận trợ cấp tai nạn lao động từ bảo hiểm xã hội. Mức trợ cấp
bao gồm chi phí điều trị y tế và trợ cấp ốm đau trong thời gian không làm việc. Nếu tai
nạn làm mất khả năng lao động dài hạn, có thể nhận thêm trợ cấp và các quyền lợi khác.
- Ngoài trợ cấp bảo hiểm xã hội, công ty có thể có chế độ bồi thường thêm theo nội quy
hoặc hợp đồng lao động.
Quy trình và Thủ tục:
- Khám và Chứng nhận Tai nạn
- Nộp Hồ sơ: Nhân viên A cần chuẩn bị và nộp các giấy tờ sau cho cơ quan bảo hiểm xã
hội: Đơn xin hưởng chế độ tai nạn lao động, giấy chứng nhận tai nạn lao động từ cơ sở y
tế, giấy tờ liên quan từ công ty như báo cáo tai nạn lao động.
- Sau khi nộp hồ sơ, theo dõi tình trạng xử lý hồ sơ và nhận trợ cấp tai nạn lao động.
Hỗ trợ Nhân viên A:
- Cung cấp thông tin chi tiết về quy trình và quyền lợi cho nhân viên A. 4