Giáo án Bài 6 Khoa học lớp 4 (Chân trời sáng tạo): Ô nhiễm không khí và bảo vệ môi trường không khí

Ngày so n ạ : …/…/… Ngày d y ạ : …/…/… CHỦ ĐỀ 1: CHẤT BÀI 6: Ô NHI M
Ễ KHÔNG KHÍ VÀ B O Ả V Ệ MÔI TRƯ N Ờ G KHÔNG KHÍ (2 ti t) ế I. YÊU C U Ầ C N Ầ Đ T Ạ : 1. Ki n ế th c ứ : Sau bài h c ọ này, HS: - Gi i ả thích đ c
ượ nguyên nhân gây ra ô nhi m ễ không khí; s ự c n ầ thi t ế ph i ả b o ả
vệ bầu không khí trong lành. - Th c ự hi n ệ đ c ượ vi c ệ làm phù h p ợ để b o ả vệ b u
ầ không khí trong lành và v n ậ đ n ộ g nh n ữ g ng i ườ xung quanh cùng th c ự hi n ệ . 2. Năng l c ự : Năng l c ự chung: - Năng l c ự tự ch , ủ tự h c ọ : Chủ đ n ộ g h c ọ t p ậ , tìm hi u ể n i ộ dung bài h c, ọ bi t ế l n ắ g nghe và tr ả l i ờ n i ộ dung trong bài h c. ọ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o
ạ : Tham gia tích c c ự vào các trò ch i ơ , ho t ạ đ n ộ g khám phá ki n ế th c ứ . - Năng l c ự giao ti p ế và h p ợ tác: Th c ự hi n ệ t t ố nhi m ệ vụ trong ho t ạ đ n ộ g nhóm. Năng l c ự riêng: - Tuyên truy n ề , v n ậ đ n ộ g m i ọ ng i ườ xung quanh cùng b o ả vệ b u ầ không khí trong lành. 3. Phẩm ch t ấ : - Phẩm ch t
ấ nhân ái: Có ý th c ứ giúp đỡ l n ẫ nhau trong ho t ạ đ n ộ g nhóm để hoàn thành nhi m ệ v . ụ

- Phẩm ch t
ấ chăm chỉ: Chăm ch ỉsuy nghĩ, tr ả l i ờ câu h i ỏ , làm t t ố các bài t p ậ . - Phẩm ch t ấ trách nhi m ệ : Gi ữ tr t ậ t , ự bi t ế l n ắ g nghe, h c ọ t p ậ nghiêm túc.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THI T Ế B Ị D Y Ạ H C Ọ : 1. Phư ng ơ pháp d y ạ h c ọ - Vấn đáp, đ n ộ g não, tr c ự quan, ho t ạ đ n ộ g nhóm. - Nêu v n ấ đ , ề gi i ả quy t ế v n ấ đ . ề 2. Thi t ế b ị d y ạ h c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên: - Giáo án. - Máy tính, máy chi u ế .
- Các hình trong bài 6 SGK; gi y ấ A0, A3. - B n ả g nhóm, bút d , ạ bút chì ho c ặ ph n ấ vi t ế b n ả g. b. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh: - SGK. - VBT. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G DẠY H C Ọ : HO T Ạ ĐỘNG C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C A Ủ H C Ọ SINH TI T Ế 1 A. HOẠT ĐỘNG KH I Ở Đ N Ộ G a. M c ụ tiêu: T o ạ h n ứ g thú và kh i ơ g i ợ nh n ữ g hi u ể bi t ế đã có c a ủ HS v ề m t ộ số ngu n ồ có th ể gây ô nhi m ễ không khí. b. Cách th c ứ th c ự hi n: ệ - GV yêu c u
ầ HS quan sát hình 1a, 1b, 1c, - HS quan sát hình. 1d (SGK, trang 29).

- HS l n ắ g nghe GV nêu câu h i ỏ . - HS trả l i ờ . - GV đ t ặ câu h i
ỏ : Theo em, chúng ta nên sử d n ụ g lo i ạ b p ế nào để h n ạ chế ô nhi m ễ không khí? - HS l n ắ g nghe câu h i ỏ c a ủ GV. - GV m i ờ đ i ạ di n ệ 2 - 3 HS xung phong trả l i ờ . Các HS khác l n ắ g nghe, nh n ậ xét, nêu ý ki n ế b ổ sung (n u ế có). - HS trả l i ờ . - GV nh n ậ xét và đ t ặ câu h i ỏ liên hệ th c ự t :
ế Gia đình em đang sử d n ụ g lo i ạ b p ế nào? - HS chú ý l n ắ g nghe, ghi nh . ớ - GV m i ờ đ i ạ di n ệ 2 - 3 HS xung phong trả l i ờ . Các HS khác l n ắ g nghe, nh n ậ xét, nêu ý ki n ế b ổ sung (n u ế có). - GV nh n ậ xét chung, gi i ả thích cho HS: b p ế c i ủ , b p
ế than tổ ong là nh n ữ g b p ế gây ô nhi m ễ môi tr n
ườ g không khí vì v y ậ
chúng ta không nên sử d n ụ g nh n ữ g lo i ạ b p ế này. B p ế than tổ ong th i ả ra khí r t ấ - HS l n ắ g nghe, chu n ẩ b ịvào bài. có h i ạ cho môi tr n ườ g và gây n ả h h n ưở g không t t ố đ n ế s c ứ kh e ỏ con ng i ườ (b n ệ h v ề đ n ườ g hô h p ấ ),… - GV d n ẫ d t ắ vào bài h c: ọ Ô nhi m ễ
không khí và b o
ả vệ môi trư ng ờ không khí (ti t ế 1). B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH

KI N Ế TH C Ứ Ho t ạ đ ng ộ 1: Nh n ậ bi t ế nguyên nhân gây ra ô nhi m ễ không khí a. M c ụ tiêu: HS gi i ả thích đ c ượ m t
ộ số - HS quan sát hình.
nguyên nhân gây ra ô nhi m ễ không khí. b. Cách ti n ế hành: - GV yêu c u
ầ HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. - HS l n ắ g nghe yêu c u ầ c a ủ GV. - GV yêu c u ầ HS: + Mô tả m t ộ số d u ấ hi u ệ không khí bị ô nhi m ễ . - HS trả l i ờ . + Nêu nh n
ữ g nguyên nhân gây ô nhi m ễ không khí.