Giáo án Bài 7 Địa lí 10 Cánh diều: Khí quyển. Nhiệt độ không khí

Ngày soạn: ………………………………………. PPCT: Tiết ….
CHƯƠNG 3: KHÍ QUYỂN Bài 7
KHÍ QUYỂN. NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ (Số tiết: …. tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Trình bày được khái niệm khí quyển.
- Trình bày được sự thay đổi nhiệt độ không khí trên bề mặt Trái Đất theo vĩ độ, lục
địa, đại dương, địa hình.
- Phân tích được bảng số liệu, hình vẽ, bản đồ về yếu tố nhiệt độ của khí quyển. 2. Năng lực: - Năng lực chung:
+ Tự chủ và tự học: thông qua các hoạt động học tập như thu thập thông tin và
trình bày báo cáo địa lí; vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tế.
+ Giao tiếp và hợp tác: thông qua thông qua các hoạt động nhóm và phương pháp dạy học hợp tác.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động phát hiện vấn đề, giải
quyết vấn đề thực tiễn liên quan đến khí hậu. - Năng lực địa lí:
+ Năng lực nhận thức khoa học địa lí: nhận thức thế giới theo quan điểm không
gian, giải thích hiện tượng và quá trình địa lí.
+ Năng lực tìm hiểu địa lí thông qua mô tả và phân tích bản đồ khí hậu, bảng số
liệu về khí hậu; khai thác hình ảnh, video địa lí.
+ Năng lực vận dụng được kiến thức và kĩ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ thực tiễn liên quan. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ và có trách nhiệm tham gia học tập, làm các bài tập, hoàn thành tốt nhiệm
vụ trong nhóm và tự học tích cực.
- Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ bầu khí quyển.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên - Các phiếu học tập.
- Bộ câu hỏi các trò chơi.
- Các hình ảnh trò chơi đuổi hình bắt chữ. - Bảng nhóm, bút lông.
- Hình ảnh, video liên quan đến khí quyển. 2. Học sinh

- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Giấy note làm bài tập trên lớp. - Bút màu, giấy A4, A0.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (Tình huống xuất phát)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, kích thích trí tò mò của HS cho bài mới.
b. Nội dung: HS được yêu cầu tham gia trò chơi đuổi hình bắt chữ.
c. Sản phẩm: Câu trả lời miệng của HS và nội dung ghi trong bảng nhóm.
d. Tổ chức thực hiện
- Chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV chia lớp thành 6 nhóm.
+ Các nhóm chuẩn bị bảng nhóm, bút lông.
+ GV tổ chức trò chơi đuổi hình bắt chữ.
+ Sau thời gian quy định của mỗi câu, các nhóm giơ bảng nhóm.
- Thực hiện nhiệm vụ:
+ Các nhóm thảo luận và viết đáp án vào bảng nhóm.
+ Mỗi câu trả lời có 30s để suy nghĩ và viết đáp án.
+ Các nhóm không nhìn bài của nhau. Hình Gợi ý/Đáp án GIÓ KHÍ QUYỂN (Khí CO2 + quyển sách  Khí quyển) NHIỆT ĐỘ

MƯA KHÍ ÁP (Không khí + App Store  khí áp)
- Báo cáo, thảo luận:
+ Sau 30s/hình, các nhóm giơ bảng nhóm.
+ Sẽ có nhiều đáp án khác nhau, GV hỏi mỗi nhóm tại sao lại đưa ra đáp án đó.
+ GV chốt lại đáp án đúng và đánh dấu nhóm có câu trả lời chính xác lên bảng lớp. - Kết luận:
+ GV khen ngợi sự tích cực của HS.
+ GV tổng kết trò chơi, khen thưởng nhóm chiến thắng.
+ Từ đáp án của mỗi hình, GV khéo léo dẫn dắt vào bài mới.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
HOẠT ĐỘNG 2.1: TÌM HIỂU VỀ KHÁI NIỆM KHÍ QUYỂN (… PHÚT) a. Mục tiêu


HS trình bày được khái niệm của khí quyển. b. Nội dung
HS được yêu cầu đọc mục 1 SGK, hoàn thành PHT. c. Sản phẩm
Kết quả trong PHT và câu trả lời miệng của HS.
d. Tổ chức thực hiện - Chuyển giao nhiệm vụ:
+ GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK, hoàn thành phiếu học tập trong 5 phút: Phiếu học tập
1. Khí quyển là gì? ……………………………………………..
2. Cho biết các thành phần của không khí? ………………………………………..
3. Cho biết cấu trúc của khí quyển (gồm các tầng nào)? ……………..
4. Vai trò của khí quyển? ………………………………………………………..
- Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS suy nghĩ và hoàn thành PHT.
- Báo cáo, thảo luận:
+ Hết giờ, GV gọi một số HS trả lời.
+ HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung. - Kết luận:
+ GV chuẩn kiến thức, mở rộng kiến thức:
Sét và cầu vồng là các hiện tượng thời tiết xuất hiện ở tầng đối lưu
Sét là hiện tượng phóng điện trong khí quyển giữa các đám mây và đất hoặc
giữa các đám mây mang điện tích trái dấu. Đôi khi sét hình thành trong các trận
bão cát hoặc khi núi lửa phun trào. Trong khí quyển tia sét có thể di chuyển với tốc
độ lên tới 36.000km/h và đạt mức nhiệt độ tới 30.000 độ C.
Trong khi đó, cầu vồng xuất hiện do ánh sáng từ mặt trời khúc xạ và phản xạ
qua các giọt nước trong không khí. Các màu sắc của cầu vồng nằm theo thứ tự đỏ,
da cam, vàng, lục, lam, chàm, tím.