Giáo án Bài 7: Mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt (2024) Công nghệ Điện - Điện tử 12 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 7: MẠNG ĐIỆN HẠ ÁP DÙNG TRONG SINH HOẠT I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Vẽ và trình bày được sơ đồ, các thông số kĩ thuật của mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân
trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời
các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành
viên trong nhóm để tìm hiểu về mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên
quan về mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt, đề xuất giải pháp giải quyết.
Năng lực công nghệ:
- Trình bày được khái niệm và đặc điểm của mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
- Vẽ được sơ đồ mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
- Trình bày được các thông số kĩ thuật của mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
- Vận dụng kiến thức đã học về mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt vào thực tế. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ trong học tập, có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. 1
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên:
- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.
- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh mạng điện hạ áp trong sinh hoạt,
hình ảnh máy biến áp, hình ảnh một số loại aptomat,…
- SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
2. Đối với học sinh:
- SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
- Các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV huy động khả năng quan sát, vốn hiểu biết, kinh nghiệm thực tế của
HS về mạng điện hạ áp trong sinh hoạt, tạo sự hứng thú, kích thích tính tò mò, tạo tâm thế cho HS vào bài học.
b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần khởi động (SGK – tr33) để đặt vấn đề, HS
nêu một số thiết bị điện và thông số kĩ thuật của mạng điện hạ áp. Từ câu trả lời của
HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về mạng điện dùng trong sinh hoạt.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời nội dung Khởi động (SGK – tr33)
Em hãy cho biết các thiết bị điện và một số thông số kĩ thuật của mạng điện hạ áp trong sinh hoạt.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. 2 Gợi ý trả lời:
- Các thiết bị điện của mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt: máy biến áp, tủ điện
phân phối tổng, tủ điện phân phối nhánh, tủ điện phân phối sinh hoạt cộng đồng, tủ
điện nhánh cụm dân cư; đường dây (cáp) ba pha.
- Thông số kĩ thuật của mạng điện: Công suất tiêu thụ, điện áp định mức, tần số điện
áp, mức dao động cho phép của điện áp và tần số.
- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV kết luận: Trong quá trình truyền tải điện năng, trước khi đến các hộ gia đình
tiêu thụ điện, hệ thống điện cần phải thực hiện việc hạ thấp điện áp xuống bằng các
trạm hạ áp, nhằm phù hợp cho các thiết bị tiêu thụ điện và tránh lãng phí điện năng
trong quá trình sử dụng. Các hộ tiêu thụ là rất nhiều, việc kết nối các hộ lại sẽ tạo ra
một mạng điện sinh hoạt.
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu về mạng điện hạ áp dùng
trong sinh hoạt – Bài 7: Mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu đặc điểm của mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt
a. Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm của mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt
và những đặc điểm về nguồn cấp và tải điện của mạng điện.
b. Nội dung: GV chia HS làm nhóm đôi yêu cầu đọc SGK và thực hiện nhiệm vụ để
tìm hiểu về khái niệm mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
c. Sản phẩm: Kết quả HS thực hiện các yêu cầu, gợi ý, dẫn dắt của GV để tìm hiểu về
khái niệm của mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt và những đặc điểm về nguồn cấp
và tải điện của mạng điện.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
I. KHÁI NIỆM MẠNG ĐIỆN
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và nêu khái HẠ ÁP DÙNG TRONG SINH 3
niệm của mạng điện hạ áp dùng trong sinh HOẠT hoạt.
- Mạng điện hạ áp dùng trong sinh
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi và hoạt là mạng điện ba pha bốn dây
trả lời nội dung Câu hỏi (SGK – tr33)
có điện áp 380/220 V. Tải điện
Mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt có đặc của mạng điện sinh hoạt thường
điểm gì và được cấp từ đâu?
phân bố rải rác, có những tải điện
- Sau khi HS trả lời, GV kết luận về đặc điểm ở xa máy biến áp, đặc biệt ở nông
của mạng điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
thôn, miền núi, hải đảo.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Tải điện sinh hoạt thường được
- HS đọc thông tin SGK sau đó trao đổi, thảo chia làm hai loại: luận trả lời câu hỏi.
+ Tải điện sinh hoạt cộng đồng,
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thông thường là tải ba pha có công thiết).
suất khá lớn như hệ thống chiếu
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo sáng, bơm nước công cộng, hệ luận
thống điều hoà trung tâm, thang
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả máy.... thảo luận.
+ Tải điện sinh hoạt gia đình,
*Trả lời Câu hỏi (SGK – tr33)
thông thường là tải một pha có (Như nội dung DKSP).
công suất nhỏ như các thiết bị
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
điện, điện tử gia dụng.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Từ kết quả thảo luận của nhóm, GV nhận xét,
đánh giá quá trình HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV kết luận về nội dung Khái niệm mạng
điện hạ áp dùng trong sinh hoạt.
- GV chuyển sang nội dung Sơ đồ mạng điện 4