Giáo án Bài 8 Công nghệ lớp 4 Cánh diều: Giới thiệu bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

TUẦN: CÔNG NGHỆ 4
CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG KĨ THUẬT
Bài 8: GIỚI THIỆU BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS sẽ:
- Kể tên nhận biết được các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Sử dụng được dụng cụ để lắp, tháo các chi tiết mô hình kĩ thuật. 2. Năng lực:
2.1. Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:
- Nhận biết được các chi tiết của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- Sử dụng được dụng cụ trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để lắp, tháo các chi tiết mô hình kĩ thuật 2.2. Năng lực chung.
- Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ
học tập theo sự hướng dẫn của giáo viên. 3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Sắp xếp các dụng cụ học tập vào đúng nới quy định sau giờ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với GV
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point, máy tính, máy chiếu
- SGK và bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Một số hình ảnh trong SGK, sưu tầm thêm hình ảnh một số mô hình lắp ghép kĩ thuật
hoặc video hướng dẫn lắp ghép mô hình kĩ thuật
2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu:
+ Tạo hứng thú và nhu cầu tìm hiểu về bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.. - Cách tiến hành:
+ GV yêu cầu HS mở bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật + HS mở bộ lắp ghép
+ GV nêu câu hỏi: Trong bộ lắp ghép mô hình kĩ + Trả lời: Trong bộ lắp ghép có 34
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
thuật có bao nhiêu cho tiết và được chia thành mấy loại chi tiết và dụng cụ khác nhau, nhóm
được chia thành 7 nhóm chính:
+ Nhóm chi tiết dạng tấm
- HS có thể không trả lời hết câu hỏi, GV dẫn dắt HS + Nhóm chi tiết thanh thẳng.
cùng tìm hiểu cách nhận biết và sử dụng bộ lắp ghép + Nhóm chi tiết thanh chữ U và mô hình kĩ thuật chữ L. + Nhóm chi tiết trục.
+ Nhóm chi tiết vòng hãm, ốc và vít.
+ Nhóm chi tiết bánh xe, bánh đai và chi tiết khác. + Dụng cụ.
- GV dẫn dắt vào bài mới
+ HS trả lời theo sự quan sát của mình - HS lắng nghe. 2. Khám phá:
A. CÁC CHI TIẾT DỤNG CỤ
Hoạt động 1.1. Nhận biết chi tiết, dụng cụ trong bộ
lắp ghép, mô hình kĩ thuật. a. Mục tiêu:
+ Nhận biết được chi tiết, dụng cụ trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
+ Kể tên được các chi tiết, dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. b. Cách tiến hành: - HS quan sát và kiểm tra
- GV cho hs quan sát các hình trong mục A. CÁC
CHI TIẾT, DỤNG CỤ SGK trang 42 và cùng bạn
kiểm tra số lượng từng loại chi tiết theo bảng giới
thiệu các chi tiết trong bộ lắp ghép
- HS gọi tên các chi tiết, dụng cụ
- GV cho hs gọi tên các chi tiết, dụng cụ có trong bộ có trong bộ lắp ghép mô hình kĩ
lắp ghép mô hình kĩ thuật thuật
- HS trả lời: Nhóm chi tiết dạng
- GV hỏi Mỗi chi tiết có hình dạng gì? Trong các tấm có: 10 dạng chi tiết; Nhóm chi
nhóm chi tiết, mỗi nhóm có bao nhiêu dạng chi tiết?
tiết thanh thẳng có: 7 dạng chi tiết;
- GV cho hs thảo luận nhóm đôi trong vòng 3 phút.
Nhóm chi tiết thanh U và chữ L có
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ 4 dạng chi tiết; Nhóm chi tiết trục
sung cho nhóm bạn (nếu có).
có: 4 dạng chi tiết; Nhóm chi tiết
- GV nhận xét, đánh giá và kết luận.
vòng hãm, ốc và vít có: 5 dạng chi
tiết; Nhóm chi tiết bánh xe, bánh
đai và chi tiết khác có: 6 dạng chi tiết; 3 dụng cụ
- HS chú ý lắng nghe và tiếp thu
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1.2. Nhận biết các chi tiết, dụng cụ
trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật a. Mục tiêu:
+ Kể tên được các chi tiết, dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. b. Cách tiến hành:
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trong vòng 5 phút - HS thảo luận
- GV cho HS hoàn thành vào phiếu học tập
- HS hoàn thành phiếu học tập
- Gv gọi các nhóm báo cáo kết quả - Các nhóm báo cáo
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- HS chú ý lắng nghe và tiếp thu
- GV chốt nội dung và mời HS đọc lại: