Giáo án Bài 8 Địa lí 10 Kết nối tri thức: Thực hành: Sự phân bố các vành đai động đất, núi lửa

Ngày soạn: ………………………………………. PPCT: Tiết … Bài 8 THỰC HÀNH:
SỰ PHÂN BỐ CÁC VÀNH ĐAI ĐỘNG ĐẤT, NÚI LỬA (Số tiết: 1 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Trình bày sự phân bố các vành đai động đất, núi lửa trên Trái Đất.
- Nhận xét và giải thích được sự phân bố các vành đai động đất các vành đai núi lửa trên Trái Đất. 2. Năng lực: - Năng lực chung: + Tự học tự chủ:
● Chủ động thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.
● Đánh giá và điều chỉnh được kế hoạch học tập; hình thành cách học riêng của
bản thân; tìm kiếm, lựa chọn nguồn tài liệu phù hợp.
● Ghi chép thông tin bằng các hình thức phù hợp, thuận lợi cho việc ghi nhớ, sử
dụng, bổ sung khi cần thiết. + Giao tiếp hợp tác:
● Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng
để trình bày thông tin, ý tưởng và để thảo luận, lập luận, đánh giá các vấn đề.
● Biết chủ động trong giao tiếp, tự tin và biết kiểm soát cảm xúc, thái độ khi nói trước nhiều người.
+ Sử dụng CNTT và truyền thông: Có thể sử dụng các phương tiện công nghệ để
hỗ trợ tìm kiếm thông tin liên quan đến nội dung bài học - Năng lực địa lí
+ Nhận thức khoa học địa lí: ●
Sự phân bố các vành đai động đất, núi lửa trên Trái Đất. ●
Giải thích được các vấn đề liên quan đến sự phân bố này.
+ Tìm hiểu địa lí: Các thiên tai đi liền với các vận động kiến tạo.
❖ Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: Nhận xét và giải thích được sự phân bố
các vành đai động đất các vành đai núi lửa trên Trái Đất. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực tìm thông tin và hứng thú với việc học, nghiên cứu các nội dung
kiến thức liên quan bài học.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập bản thân được phân công khi làm việc
nhóm, làm bài tập vận dụng.
- Nhân ái: Có ý thức cảm thông với những đất nước/con người thường gặp các thiên tai do tự nhiên gây ra.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên
- Sơ đồ các vành đai động đất, núi lửa.
- Đoạn video về động đất, núi lửa, sóng thần, sự dịch chuyển của các mảng kiến tạo. 2. Học sinh - Bút lông, giấy A1. - Sách giáo khoa.
- Điện thoại hoặc máy tính xách tay có kết nối mạng.
- Tài liệu tham khảo có liên quan đến bài học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu (Tình huống xuất phát) - … phút a. Mục tiêu
- Đặt vấn đề cho bài học, tạo tâm thế sẵn sàng tham gia vào các hoạt động học tập
cũng như định hướng mục tiêu và nội dung bài mới. b. Nội dung
- Đặt vấn đề/ TÔI LÀ NHÀ THÔNG THÁI. - Hoạt động cá nhân
- Bài tập vận dụng của tiết học trước. c. Sản phẩm:
- Bài báo cáo/thuyết trình của học sinh với chủ đề: BẠN BIẾT GÌ VỀ VÀNH ĐAI LỬA THÁI BÌNH DƯƠNG?”
d. Tổ chức thực hiện
- Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt vấn đề, giao nhiệm vụ.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS dựa vào kết quả nghiên cứu trước ở nhà và hiểu biết của
bản thân, trong vòng 3 phút viết ra những hiểu biết của cá nhân về VÀNH ĐAI LỬA THÁI BÌNH DƯƠNG.
- Báo cáo, thảo luận: GV tổ chức bốc thăm ngẫu nhiên học sinh trình bày để tăng
tính hấp dẫn, các học sinh khác được quyền bổ sung, nhận xét.
- Kết luận, đánh giá: GV đánh giá kết quả báo cáo/thuyết trình, ghi điểm cho học
sinh và liên kết vào nội dung thực hành.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (35 phút)
HOẠT ĐỘNG 2.1: Xác định các vành đai động đất, núi lửa trên thế giới a. Mục tiêu
- Xác định được vị trí của các vành đai động đất, núi lửa trên thế giới. b. Nội dung - Hoạt động nhóm.
- Nhận xét hình 8 – SGK và hình sau: c. Sản phẩm
● Xác định các vành đai động đất, vành đai núi lửa trên thế giới:
- Các vành đai động đất:
+ Vành đai động đất giữa Đại Tây Dương.
+ Vành đai động đất Địa Trung Hải qua Nam Á đến In-đô-nê-xi-a.
+ Vành đai động đất quanh Thái Bình Dương.
+ Vành đai động đất dọc theo khoảng vĩ tuyến 30 – 400N
- Các vành đai núi lửa:
+ Vành đai núi lửa ở phía tây châu Mĩ.
+ Vành đai núi lửa giữa Đại Tây Dương.
+ Vành đai núi lửa Địa Trung Hải đến Biển Đỏ và chạy dọc Đông Phi.
+ Vành đai núi lửa ở phía tây của Thái Bình Dương, từ eo biển Bê-rinh qua Nhật Bản
đến Phi-lip pin, In-đô-nê- xi-a đến Niu Di-len.
● Cho biết động đất và núi lửa tập trung nhiều nhất ở các khu vực nào trên thế
giới => Vành đai lửa Thái Bình Dương
d. Tổ chức thực hiện
- Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho lớp thực hiện chia nhóm 4, đặt vấn đề, giao nhiệm vụ.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ: Dựa vào hình 8, hãy:
+ Xác định các vành đai động đất, vành đai núi lửa trên thế giới.
+ Cho biết động đất và núi lửa tập trung nhiều nhất ở các khu vực nào trên thế giới.
- Báo cáo, thảo luận: Các nhóm trình bày xoay vòng, mỗi nhóm 1 ý, nhóm sau không
được trùng với nhóm trước cho đến khi hết ý.
- Kết luận, đánh giá: GV đánh giá kết quả báo cáo.
HOẠT ĐỘNG 2.2: Trình bày mối quan hệ giữa sự phân bố các vành đai động
đất, vành đai núi lửa với sự chuyển dịch các mảng kiến tạo a. Mục tiêu
- Liên kết kiến thức bài cũ để giải quyết vấn đề. b. Nội dung
- Quan sát hình 6.2 và hình 8 để rút ra kết luận.
- Kết hợp kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân để giải thích vấn đề. c. Sản phẩm
❖ Mối quan hệ giữa sự phân bố các vành đai động đất, vành đai núi lửa với sự
chuyển dịch các mảng kiến tạo: ●
Các vành đai động đất, núi lửa và các vùng núi trẻ thường phân bố ở nơi tiếp
xúc của các mảng kiến tạo, nơi diễn ra sự chuyển dịch của các mảng (tách rời hoặc xô vào nhau):
+ Khi hai mảng tách rời sẽ hình thành nên sống núi ngầm kèm theo là hiện
tượng động đất, núi lửa phun trào. Ví dụ: sự tách rời của mảng Bắc Mỹ – Á-
Âu, mảng Nam Mỹ - Phi hình thành nên vành đai động đất dọc sống núi ngầm giữa Đại Tây Dương.
+ Khi hai mảng xô vào nhau hình thành nên các dãy núi uốn nếp trẻ, các vực
sâu, đảo núi lửa, kèm theo đó thì động đất, núi lửa cũng xảy ra. Ví dụ: sự xô
húc của mảng Bắc Mỹ và mảng Nam Mỹ với mảng Thái Bình Dương hình
thành nên hệ thống núi trẻ ở rìa phía tây châu Mĩ, theo đó là vành đai động đất và núi lửa…
d. Tổ chức thực hiện
- Chuyển giao nhiệm vụ: GV đặt vấn đề, giao nhiệm vụ.
- Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ:
+ Trình bày mối quan hệ giữa sự phân bố các vành đai động đất, núi lửa với sự
chuyển dịch của các mảng kiến tạo.
+ Giải thích mối quan hệ đó.