Giáo án Bài 9: Quyền và nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác KTPL 12 Kết nối tri thức

BÀI 9: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN VỀ SỞ HỮU TÀI SẢN VÀ
NGHĨA VỤ TÔN TRỌNG TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (3 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được các quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về
sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác.
- Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của công dân về
sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác bằng những hành vi phù hợp.
- Phân tích, đánh giá được các hành vi vi phạm đơn giản thường gặp về quyền và
nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác; nhận biết
được tác hại, hậu quả của hành vi vi phạm quyền và nghĩa vụ của công dân về sở hữu
tài sản và tôn trọng tài sản của người khác. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp
trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến quyền và nghĩa vụ của công dân về kinh doanh và nộp thuế.
Năng lực đặc thù:
- Điều chỉnh hành vi: Phân tích, đánh giá được các hành vi vi phạm quyền và nghĩa
vụ của công dân về sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác trong một số
tình huống đơn giản thường gặp; Tự giác thực hiện các quy định của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân về sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của
người khác bằng những hành vi phù hợp. 1
- Phát triển bản thân: Thực hiện được và vận động, giúp đỡ người khác thực hiện
được các quy định của pháp luật về quyền, nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản
và tôn trọng tài sản của người khác.
- Tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Vận dụng được các kiến thức
về quyền, nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác
để phân tích, đánh giá, xử lí các tình huống có liên quan trong thực tiễn cuộc sống. 3. Phẩm chất:
- Có trách nhiệm và trung thực trong việc chấp hành các quy định của pháp luật về
quyền, nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản và tôn trọng tài sản của người khác.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Kết nối tri thức, Kế hoạch dạy học.
- Tranh/ảnh, clip, thông tin liên quan tới bài học.
- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Power Point,... (nếu có).
2. Đối với học sinh
- SGK Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Kết nối tri thức.
- Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:
- Tạo không khí vui vẻ, khuyến khích học sinh tích cực tham gia.
- Kích thích khả năng suy nghĩ nhanh về quyền và nghĩa vụ liên quan đến tài sản.
- Giúp học sinh hiểu sơ lược về nội dung bài học. b. Nội dung:
- GV tổ chức trò chơi: “Vòng quay tài sản” Cách chơi: 2
- Giáo viên chuẩn bị một vòng quay (thủ công hoặc trên ứng dụng online như Wheel of
Names) với các chủ đề hoặc câu hỏi ngắn liên quan đến quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản.
- Học sinh quay vòng quay, nhận câu hỏi và trả lời nhanh.
- Mỗi câu trả lời đúng sẽ ghi được 1 điểm.
- GV dẫn dắt vào bài học.
c. Sản phẩm học tập:
- Các câu trả lời của học sinh về quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản.
- Điểm số của các nhóm/đội học sinh tham gia.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên chia lớp thành 2 hoặc 3 đội.
- Giáo viên giới thiệu luật chơi:
+ Mỗi đội lần lượt quay vòng quay.
+ Sau khi vòng quay dừng, học sinh đọc câu hỏi được chỉ định và thảo luận trong 15 giây.
+ Đội nào trả lời đúng sẽ ghi điểm.
Gợi ý nội dung vòng quay tài sản:
1. Đúng/Sai: Công dân có quyền mua bán tài sản cá nhân mà không cần tuân thủ quy định pháp luật. (Sai)
2. Tình huống: Nếu bạn vô tình làm hỏng xe đạp của người khác, bạn nên làm gì?
(Gợi ý: Xin lỗi và bồi thường cho người bị thiệt hại.)
3. Câu hỏi: Công dân có quyền sở hữu những loại tài sản nào?
(Gợi ý: Tài sản cá nhân, tài sản chung, tài sản trí tuệ...)
4. Tình huống: An tự ý lấy sách của bạn mình mà không xin phép. Hành động này đúng hay sai? Vì sao?
(Gợi ý: Sai, vì đó là vi phạm quyền sở hữu tài sản.) 3
5. Đúng/Sai: Phá hoại tài sản công cộng là hành vi được phép nếu không bị phát hiện. (Sai)
6. Câu hỏi: Nghĩa vụ của công dân khi nhặt được tài sản bị rơi là gì?
(Gợi ý: Trả lại cho người mất hoặc giao nộp cơ quan có thẩm quyền.)
7. Tình huống: Một nhóm bạn vô ý làm vỡ gương ô tô của người khác. Các bạn cần làm gì?
(Gợi ý: Xin lỗi chủ xe và bồi thường thiệt hại.)
8. Đúng/Sai: Công dân không có quyền sở hữu nhà ở nếu không có giấy chứng nhận. (Sai)
9. Câu hỏi: Vì sao công dân cần tôn trọng tài sản của người khác?
(Gợi ý: Tôn trọng quyền sở hữu, duy trì trật tự xã hội, tránh vi phạm pháp luật.)
10. Tình huống: Minh mượn xe của bạn nhưng làm mất. Minh cần làm gì?
(Gợi ý: Thông báo cho bạn biết, xin lỗi và bồi thường.)
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các đội lần lượt quay vòng quay và nhận câu hỏi.
- Học sinh trong đội thảo luận nhanh và trả lời.
- Giáo viên quan sát, ghi điểm và giải thích thêm nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm HS trả lời câu hỏi:
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Giáo viên tổng kết điểm, khen ngợi đội thắng và khuyến khích tinh thần tham gia của
tất cả học sinh, kết luận.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới:“Thông qua trò chơi, chúng ta đã hiểu được tầm
quan trọng của việc thực hiện quyền sở hữu tài sản và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của
người khác. Vậy cụ thể công dân có những quyền và nghĩa vụ gì? Chúng ta cùng tìm
hiểu trong bài học hôm nay - Bài 9: Quyền và nghĩa vụ của công dân về sở hữu tài sản
và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 4