Giáo án Bài tập cuối chương 1 Toán 8 Cánh diều

Bài tập cuối chương I I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học xong bài này, HS củng cố, rèn luyện kĩ năng:
– Nhận biết được đơn thức, đa thức nhiều biến, hai đơn thức đồng dạng.
– Xác định phần hệ số và phần biến của đơn thức thu gọn.
– Thực hiện được phép cộng, trừ, nhân các đa thức; chia đa thức cho đơn thức.
– Mô tả được các hằng đẳng thức: bình phương của một tổng; bình phương của
một hiệu; hiệu hai bình phương; lập phương của một tổng; lập phương của một
hiệu; tổng hai lập phương; hiệu hai lập phương.
– Phân tích được đa thức thành nhân tử bằng cách vận dụng trực tiếp hằng đẳng
thức, vận dụng hằng đẳng thức thông qua nhóm hạng tử và đặt nhân tử chung. 2. Năng lực Năng lực chung:
– Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
– Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.
– Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, sử dụng công
cụ, phương tiện học toán; giải quyết vấn đề toán học. 3. Phẩm chất
– Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm.


– Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức
theo sự hướng dẫn của GV.
– Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ;
biết tích hợp toán học và cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 – GV: SGK, SGV, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT,...
2 – HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
Hoạt động: Ôn tập kiến thức đã học của chương I a) Mục tiêu:
- HS nhắc lại và tổng hợp được các kiến thức đã học theo một sơ đồ nhất định. b) Nội dung:
HS tổng hợp lại kiến thức dựa theo SGK và ghi chép trên lớp theo nhóm đã được
phân công của buổi trước.
c) Sản phẩm: Sơ đồ mà HS đã vẽ: Nội dung kiến thức từ Bài 1 → Bài 4.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV chia lớp thành 4 nhóm hoạt động theo kĩ thuật khăn trải bàn và tổng hợp ý
kiến vào giấy A1 thành sơ đồ tư duy theo các yêu cầu với các nội dung như sau:
• Nhóm 1. Đơn thức nhiều biến. Đa thức nhiều biến
 Khái niệm đơn thức, đa thức.
 Thu gọn đơn thức, đa thức.


 Tính được giá trị của đa thức khi biết giá trị của các biến.
 Cộng, trừ các đơn thức đồng dạng.
• Nhóm 2. Các phép tính với đa thức nhiều biến
 Cộng, trừ, các đơn thức, đa thức.
 Nhân hai đơn thức, nhân đơn thức với đa thức, nhân hai đa thức.
 – Thực hiện phép chia hết đơn thức cho đơn thức, đa thức cho đơn thức.
• Nhóm 3. Hằng đẳng thức đáng nhớ
 Bình phương của một tổng, một hiệu.
 Hiệu của hai bình phương.
 Lập phương của một tổng, một hiệu.
 Tổng, hiệu hai lập phương.
• Nhóm 3: Vận dụng hằng đẳng thức vào phân tích đa thức thành nhân tử
 Nhận biết phép biến đổi là phân tích đa thức thành nhân tử.
 Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách vận dụng trực tiếp hằng đẳng thức.
 Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách vận dụng thông qua nhóm số
hạng và đặt nhân tử chung.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS chú ý, thảo luận nhóm hoàn thành yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Sau khi hoàn thành thảo luận: Các nhóm treo phần
bài làm của mình trên bảng và sau khi tất cả các nhóm kết thúc phần thảo luận của
mình GV gọi bất kì HS nào trong nhóm đại diện trình bày.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của các nhóm HS, trên cơ sở
đó cho các em hoàn thành bài tập.


d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Sơ đồ tư duy về tổng hợp
- GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày về sơ đồ kiến thức của chương I. tư duy của nhóm.
- GV có thể đặt các câu hỏi thêm về nội dung kiến thức.
- GV có thể đưa ra sơ đồ chung để HS hình dung hơn.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS tự phân công nhóm trưởng và nhiệm vụ phải làm để hoàn thành sơ đồ.
- GV hỗ trợ, hướng dẫn thêm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Đại diện nhóm trình bày, các HS chú ý lắng nghe và cho ý kiến.
- HS trả lời câu hỏi của GV.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét các sơ đồ, nêu ra điểm tốt và chưa tốt, cần cải thiện.
- GV chốt lại kiến thức của chương.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức của chương I.
b) Nội dung: HS vận dụng các kiến thức về đơn thức, đa thức, hằng đẳng thức
đáng nhớ, phân tích đa thức thành nhân tử, phân thức đại số, suy nghĩ làm bài tập,