Giáo án Bạn bè Tiếng việt lớp 1 Chân trời sáng tạo

CHỦ ĐỀ 11: BẠN BÈ
BÀI 1: AN - ĂN – ÂN I. MỤC TIÊU:
Sau khi học bài, học sinh hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực sau:
1/ Biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động trong chủ đề Bạn bè. Sử dụng được
một số từ khóa xuất hiện trong bài: bạn học, thợ lặn, sân chơi,… Biết quan sát
tranh khởi động, biết trao đổi với bạn về sự vật trong tranh vẽ có các tên gọi chứa
vần an, ân (sân, bàn, hoa lan,…).
2/ Nhận diện được các vần an, ăn, ân. Đánh vần, ghép tiếng và hiểu nghĩa từ chứa
vần có âm cuối là âm “n”.
3/ Viết được các vần an, ăn, ân. Viết đúng cách, viết nối thuận lợi và không thuận lợi.
4/ Đánh vần, đọc trơn, hiểu nghĩa các từ mở rộng, đọc được bài ứng dụng và hiểu
nội dung của bài ứng dụng và hiểu nội dung của bài ứng dụng ở mức độ đơn giản.
5/ Nói được câu có từ ngữ chứa tiếng có vần được học có nội dung liên quan đến bài học.
6/ Phát triển năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm, năng lực tự
học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua hoạt động đọc viết.
7/ Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II.
THIẾT BỊ DẠY HỌC:
Giáo viên: SGK, chữ mẫu, tranh minh họa, thẻ từ, băng đĩa nhạc, lá thư
Học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con III.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định lớp và kiểm tra bài cũ
- GV cho HS lật mở các thẻ từ và đọc. - HS lật mở các thẻ
- GV dẫn vào bài học mới. 2. Khởi động
- HS xem tranh và nêu các chi tiết có
- Thảo luận nhóm đôi, quan sát trong tranh.
tranh chủ đề tìm tiếng có chứa vần an- ăn- ân
- Phát hiện điểm giống nhau giữa các tiếng.
3. Nhận diện vần mới, tiếng có vần mới
- HS nhận diện vần mới.
- Nhận diện vần: Quan sát, phân tích, đánh vần.
- Tìm điểm giống nhau giữa các tiếng, so sánh vần cũ
4. Đánh vần tiếng khóa, đọc trơn từ khóa
+ Mục tiêu: Đánh vần, đọc trơn tiếng – từ khóa. + Nội dung:
a/ Đánh vần, đọc trơn từ khóa “nải chuối”:
- GV giới thiệu hình ảnh bạn học SGK/110.
- Đưa ra từ khóa “bạn học”. - HS trả lời.
- GV hỏi: “Trong từ bạn học tiếng nào chứa vần an?” - HS phân tích.
- GV cho HS phân tích tiếng bạn. - GV đánh vần mẫu. - HS đánh vần theo nhóm.
- GV chia nhóm để HS đánh vần lần lượt trong nhóm.
- GV nghe và nhận xét, sửa chữa cách phát âm cho HS. - GV đọc trơn từ khóa. - HS đọc trơn.
- GV cho HS đọc trơn cá nhân, dãy, lớp.
b/ Đánh vần, đọc trơn từ khóa “thợ lặn”: - HS đánh vần.
- Các bước thực hiện tương tự từ khóa “bạn học”. - HS đọc trơn theo nhóm.
- GV cho HS đánh vần tiếng “lặn” theo cá nhân, dãy, lớp.
- GV cho HS đọc trơn từ “thợ lặn” theo nhóm. - GV nhận xét.
c/ Đánh vần, đọc trơn từ khóa - HS đánh vần. “sân chơi”:
- Các bước thực hiện tương tự từ - HS đọc trơn theo nhóm. khóa “bạn học”.
- GV cho HS đánh vần tiếng “sân” theo cá nhân, dãy, lớp.
- 2-3 HS đọc trơn cả 3 từ.
- GV cho HS đọc trơn từ “sân chơi” theo nhóm. - GV nhận xét.
- GV cho HS đọc trơn cả 3 từ. 5. Tập viết:
Mục tiêu: Viết đúng vần, từ khoá
a) Viết vào bảng con  Viết vần an:  HS quan sát và phân tích. 
GV viết và phân tích cấu tạo 
HS viết vần an vào bảng con. của vần “an”. 
HS nhận xét bài viết của mình và bạn, 
GV hướng dẫn HS nhận xét bài sửa lỗi nếu có. viết của mình và bạn 
HS viết từ “bạn học” vào bảng con.  Viết từ bạn học 
HS nhận xét bài viết của mình và bạn, 
GV viết và phân tích cấu tạo sửa lỗi nếu có. của chữ “bạn”. 
GV hướng dẫn HS nhận xét
bài viết của mình và bạn.
*Tiến hành tương tự với vần “ăn”, 
HS viết vào vở: an, bạn học, ăn, thợ
“ân” và từ “thợ lặn”, “sân chơi”. lặn, ân, sân chơi. 
HS nhận xét bài viết của mình và
b) Viết vào vở tập viết bạn, sửa lỗi nếu có. 
GV hướng dẫn HS trình bày vào vở tập viết.