Giáo án Các số trong phạm vi lớp triệu Toán 4 Kết nối tri thức

Môn h c: ọ Toán
Ngày dạy: …/…/… L p: ớ … BÀI 12: CÁC S Ố TRONG PH M Ạ VI L P Ớ TRI U Ệ (3 TI T Ế ) (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng l c đ ự c t ặ hù - Bi t ế cách phân tích c u ấ t o ạ s , ố cách đ c ọ và cách vi t ế các s ố trong ph m ạ vi l p ớ tri u. ệ - C ng c ủ ố ki n t ế h c ứ v hàng, l ề p. ớ - Năng l c
ự mô hình hóa: Thông qua sử d ng ụ bi u ể tư ng ợ các c t ộ hàng, l p ớ v i ớ nh ng vòng bi ữ u ể di n ễ ch s ữ ố. - Năng l c gi ự ao ti p t ế oán h c: ọ Thông qua rèn luy n k ệ ĩ năng đ c và vi ọ t ế s . ố - Năng l c t ự duy khi ư
tìm ra các số thích h p t ợ heo yêu c u cho t ầ rư c. ớ 2. Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ v i ớ giáo viên và b n ạ bè để th c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ h c t ọ p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự , t ế ìm tòi, phát hi n gi ệ i ả quy t ế các nhi m ệ v t ụ rong cu c s ộ ng. ố 3. Phẩm ch t ấ - Chăm ch : ỉ Chăm h c, ham ọ h c, ọ có tinh th n t ầ h ự c; ọ ch u khó đ ị c s ọ ách giáo khoa, tài li u và t ệ h c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ cá nhân. - Trung th c: ự trung th c t ự rong th c hi ự n gi ệ i ả bài t p, ậ th c hi ự n nhi ệ m ệ v , ụ ghi chép và rút ra k t ế lu n. ậ - Yêu thích môn h c, s ọ áng t o, có ạ ni m ề h ng t ứ hú, say mê các con s đ ố gi ể i ả quy t ế bài toán.

- Rèn luy n t ệ ính c n t ẩ h n, chí ậ nh xác, phát huy ý th c ch ứ đ ủ ng, ộ trách nhi m ệ và bồi dư ng s ỡ ự t t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng nhóm ộ . - Nêu vấn đ , gi ề i ả quy t ế v n đ ấ . ề 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên - Giáo án. - Bộ đồ dùng d y ạ , h c ọ Toán 4. - Hình v ẽ ph ở n K ầ hám phá. - Máy tính, máy chi u. ế - In b ng ả c a bài ủ t p 2 t ậ i t ế 2. b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SHS. - Vở ghi, d ng c ụ h ụ c ọ t p t ậ heo yêu c u c ầ a ủ GV. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên Hoạt đ ng c ộ a h ủ c s ọ inh TIẾT 1: CÁC S Ố TRONG PH M Ạ VI L P Ớ TRI U Ệ 1. Hoạt đ ng kh ộ i ở đ ng ộ a. Mục tiêu: T o t ạ âm th h ế ng t ứ
hú, kích thích sự tò mò c a H ủ S trư c khi ớ vào bài h c. ọ b. Cách th c t ứ i n hành: ế GV vi t ế số dân c a ba qu ủ ốc gia lên b ng: ả Hoa Kỳ: 336 592 240 ngư i ờ - HS chú ý nghe, đ ng t ồ hanh.

Hàn Quốc: 51 343 257 ngư i ờ + Cá nhân – c p ặ đôi – đ ng t ồ hanh Nga: 145 677 146 ngư i ờ - HS suy nghĩ, tr l ả i ờ : - GV yêu cầu HS đ c s ọ ố dân c a t ủ ng qu ừ ốc + Số dân c a H ủ oa Kỳ có ch s ữ hàng ố gia. trăm tri u l ệ à chữ s 3. ố - GV dẫn d t ắ , đ t ặ câu h i ỏ : “Số dân c a H ủ oa + Số dân c a N ủ ga có ch s ữ hàng ố Kỳ có ch s ữ ố hàng trăm tri u l ệ à ch s ữ ố ch c ụ tri u l ệ à ch s ữ ố 4. nào?”, “Số dân c a ủ Nga có ch s ữ ố hàng ch c ụ tri u l ệ à ch s ữ ố nào?” - GV có th yêu c ể ầu HS nh n ậ xét v t ề ình tr ng ạ bùng nổ dân s hi ố n nay t ệ rên th gi ế i ớ và nh ng h ữ ệ qu c ả a ủ nó.
- HS chú ý nghe, hình thành đ ng c ộ ơ h c ọ t p. ậ - GV dẫn d t ắ vào bài h c: ọ “Qua ví d ụ ở trên, các em v a ừ đư c t ợ i p c ế n ậ v i ớ các s có l ố p ớ tri u. Sau đây ệ
, cô trò mình cùng nhau tìm hi u s ể âu h n vào ki ơ n t ế h c này ứ ở “Bài 12:
Các số trong phạm vi l p t ớ ri u – ệ Ti t ế 1:
Các số trong phạm vi l p t ớ ri u ệ ”.

2. Hoạt đ ng khá ộ m phá
a. Mục tiêu: HS nh n bi ậ t ế cách đ c, cách ọ vi t ế , c u t ấ o s ạ c ố a ủ các s t ố rong ph m ạ vi l p t ớ ri u. ệ b. Cách th c t ứ i n hành ế GV gi i ớ thi u t ệ ình hu ng khám ố phá a: “Hai b n
ạ Nam và Mai đang trên m t ộ con tàu vũ tr . B ụ n N ạ am ư c l ớ ư ng kho ợ ng ả cách từ M t ặ Tr i ờ đ n ế Trái Đất”. - GV đ t ặ câu h i ỏ : “Em hãy cho bi t ế Trái Đ t ấ cách M t ặ Tr i ờ kho ng ả bao nhiêu ki-lô-mét?”
- GV yêu cầu HS nhìn vào b ng ả (SGK) và - HS chú ý nghe, tr l ả i ờ : “Trái Đ t ấ gi i ả thích t ng l ừ p, hàng ớ c a s ủ ố đã cho: cách M t ặ Tr i ờ 149 597 876 km”. + L p t ớ ri u: ệ Hàng trăm tri u: ệ 1 Hàng ch c ụ tri u: ệ 4 Hàng triệu: 9 + L p nghì ớ n: Hàng trăm nghìn: 5 Hàng ch c ụ nghìn: 9