Giáo án Chủ đề Thế giới tự nhiên Bài 2 Mĩ thuật 4 Chân trời sáng tạo: Tranh chấm màu

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 4 (Chân Trời Sáng Tạo – Bản 1)
Khối lớp 4. GVBM:…………………........
Thứ……ngày…...tháng…..năm 20…..
Ngày soạn: ……/……/……./20…… (Tuần: )
Ngày giảng:……/……/……./20……
Chủ đề: THẾ GIỚI TỰ NHIÊN
Bài 2: TRANH CHẤM MÀU
(Thời lượng 2 tiết – Học tiết 1) I. MỤC TIÊU:
- Nêu được cách vẽ tranh bằng các chấm màu.
- Vẽ được bức tranh bằng các chấm màu.
- Chỉ ra được mật độ khác nhau của các chấm trong tranh và trong sản phẩm mĩ thuật.
- Chia sẻ được cảm nhận về nét đẹp của tranh chấm và tính kiên trì, cẩn thận trong sáng tạo nghệ thuật.
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt.
- Nêu được cách vẽ tranh bằng các chấm màu
- Vẽ được bức tranh bằng cách chấm màu
- Chỉ ra được mật độ khác nhau của các chấm trong tranh và trong sản phẩm mĩ thuật.
- Chia sẻ được cảm nhận về nét đẹp của tranh chấm và tính kiên trì, cẩn thận trong sáng tạo mĩ thuật. 2. Năng lực.
* Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
* Năng lực chuyên biệt: Bước đầu hình thành một số tư duy về tranh chấm màu trong mĩ thuật.


- Tạo ra được các sản phẩm mĩ thuật về các thể loại tranh chấm màu có trang trí
theo nhiều hình thức khác nhau. 3. Phẩm chất.
- Bồi dưỡng tình yêu thương sáng tạo trong các bức tranh chấm màu có trong các
bức ảnh thế giới tự nhiên.
- Biết tôn trọng sự khác biệt của mỗi cá nhân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1. Đối với giáo viên.
- Kế hoạch dạy học, Giáo án, SGK, SGV.
- Máy tính trình chiếu PowerPoint (nếu có).
2. Đối với học sinh.
- SGK. Giấy, bút, tẩy, màu vẽ. ĐDHT cá nhân.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
- GV dẫn dắt vấn đề: A. KHÁM PHÁ.
- Bài học có thể được bắt đầu bằng cách: quan sát thực tế, tranh, ảnh, sản
phẩm mĩ thuật hay trải nghiệm.
* HOẠT ĐỘNG 1: Khám phá các hình thức chấm màu.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
* Hoạt động khởi động.
- GV cho HS sinh hoạt đầu giờ. - HS sinh hoạt.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi. * Mục tiêu.
- Nêu được cách vẽ tranh bằng các chấm - HS cảm nhận, ghi nhớ. màu.
- Vẽ được bức tranh bằng các chấm màu. * Nhiệm vụ của GV.
- Tổ chức cho HS quan sát hình trong - HS quan sát hình trong SGK Mĩ thuật
SGK Mĩ thuật 4, hình minh họa do GV 4,
chuẩn bị và trải nghiệm với các hình thức chấm màu.
* Gợi ý cách tổ chức.
- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 30 - HS quan sát hình ở trang 30 trong
trong SGK Mĩ thuật 4, minh họa do GV SGK Mĩ thuật 4, minh họa do GV chuẩn

chuẩn bị. bị.
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS chỉ ra các - HS chỉ ra các hình thức chấm màu.
hình thức chấm màu: chấm to – nhỏ,
chấm màu – thưa, chấm sen kẽ.
- Tổ chức cho HS trải nghiệm với các - HS phát huy lĩnh hội. hình thức chấm màu. * Câu hỏi gợi mở.
+ Có bao nhiêu hình thức chấm màu thể + HS trả lời câu hỏi. hiện ở hình minh họa.
+ Em sẽ chấm kết hợp màu như thế nào + HS trả lời.
để tạo được màu thứ cấp là cam, xanh lục, tím?
+ Em cón biết cách chấm màu nàu + HS trả lời. khác…?
* GV chốt: Vậy là chúng ta đã biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ.
khám phá các hình thức chấm màu ở hoạt động 1.
B. KIẾN TẠO KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:
- Quan sát, trải nghiệm và tìm hiểu cách thực hiện để rút ra kiến thức, kĩ năng.
* HOẠT ĐỘNG 2: Các bước vẽ tranh chấm màu.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh. * Nhiệm vụ của GV.
- Hướng dẫn HS quan sát hình minh họa - HS tìm hiểu và ghi nhớ.
trong SGK Mĩ thuật 4, tìm hiểu và ghi
nhớ các bước vẽ tranh chấm màu.
* Gợi ý cách tổ chức.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh họa ở - HS quan sát hình minh họa ở trang 31
trang 31 trong SGK Mĩ thuật 4,
trong SGK Mĩ thuật 4,
- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận - HS thảo luận và chỉ ra các bước vẽ
và chỉ ra các bước vẽ tranh với các tranh với các chấm màu. chấm màu. * Câu hỏi gợi mở.
+ Để vẽ tranh chấm màu thì cần bao + HS trả lời câu hỏi. nhiêu bước?


+ Nêu các bước vẽ tranh chấm màu? + HS trả lời.
+ Chấm màu tạo hình có cảnh vật được + HS trả lời.
thực hiện ở bước nào…?
* Tóm tắt để HS ghi nhớ.
- Vẽ bằng cách chấm màu có thể tạo - HS ghi nhớ.
được hình, đậm nhạt và hòa sắc trong tranh.
* GV chốt: Vậy là chúng ta biết cách - HS lắng nghe, ghi nhớ.
tìm hiểu và ghi nhớ các bước vẽ tranh
chấm màu ở hoạt động 2. * Củng cố, dặn dò.
- HS chuẩn bị tiết sau. - HS ghi nhớ.
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....) Bổ sung:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….