Giáo án chuyên đề Bài 13: Dự án nuôi cá cảnh Công nghệ Lâm nghiệp thủy sản 12 Kết nối tri thức

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../... ‘
BÀI 13: DỰ ÁN: NUÔI CÁ CẢNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
Sau bài học này, HS đạt yêu cầu sau:
- Thứ hiện được một số công việc tromg nuôi và chăm sóc cá cảnh.
- Yêu thích công việc nuôi và chăm sóc cá cảnh, có ý thức về an toàn lao
động và bảo vệ môi trường. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học:
+ Thu thập được các thông tin cần thiết cho việc lựa chọn loài cá cảnh và các
dụng cụ, thiết bị phù hợp với thực tiễn nhà trường, địa phương.
+ Lập kế hoạch, dự tính chi phí của dự án. Hợp tác hiệu quả với các bạn trong
nhóm và tuân thủ các quy định trong quá trình thực hiện dự án.
+ Có khả năng phát hiện và giải quyết hiệu quả các vấn đề phát sinh trong
quá trình thực hiện dự án.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo
đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm
nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Năng lực công nghệ:
+ Thực hiện được một số công việc trong nuôi dưỡng và chăm sóc cá cảnh.
+ Yêu thích công việc nuôi và chăm sóc cá cảnh, có ý thức về an toàn lao
động và bảo vệ môi trường. 3. Phẩm chất 1
- Có ý thức đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong quá trình thực hiện dự án.
- Kiên trì, tỉ mỉ, chính xác, trung thực và có ý thức tiết kiệm trong thực hiện dự án.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV
- SGK, SGV Chuyên đề Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản 12 – Kết nối tri thức.
- Hình ảnh, video liên quan đến chủ đề.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có). 2. Đối với HS
- SGK Chuyên đề Công nghệ Lâm nghiệp – Thủy sản 12 – Kết nối tri thức.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu
cầu nhận thức, kích thích sự tò mò thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.
b. Nội dung: HS tham gia trò chơi “Nhìn hình đoán tên”.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên và lợi ích khi nuôi cá cảnh.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu các HS làm việc theo nhóm (4 HS/nhóm) và tổ chức trò chơi
“Nhìn hình đoán tên”. - GV phổ biến quy tắc:
+ GV trình chiếu ngẫu nhiên hình ảnh về một loại cá cảnh trên màn hình và yêu
cầu các HS đoán tên của loại cá đó trong vòng 5s. 2
+ HS quan sát hình ảnh, giơ tay và hô to tên nhóm của mình để giành quyền trả lời.
+ Nếu trả lời đúng, nhóm sẽ giành được một bông hoa. Nếu trả lời sai, các nhóm
khác có cơ hội giành quyền trả lời.
+ Kết thúc trò chơi, nhóm nào giành được nhiều bông hoa nhất sẽ chiến thắng. Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4 Hình 5 Hình 6 3 Hình 7 Hình 8 Hình 9 Hình 10
- GV tiếp tục yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: Trình bày một số lợi
ích của việc nuôi cá cảnh
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận theo nhóm, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV trình chiếu đáp án trò chơi:
+ Đáp án trò chơi: 1 - Cá vàng 2 - Cá betta
3 - Cá la hán 4 - Cá dĩa 5 - Cá rồng 6 - Cá bảy màu 7 - Cá koi 8 - Cá hề 9 - Cá guppy 10 - Cá ngựa vằn
+ Một số lợi ích khi nuôi cá cảnh: 4