Giáo án chuyên đề Bài 4: Dự án Sưu tầm điều tra ứng dụng kiểm soát sinh học Sinh học 12 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: DỰ ÁN: TÌM HIỂU VỀ CÁC SẢN PHẨM CHUYỂN GENE VÀ THU
THẬP CÁC THÔNG TIN ĐÁNH GIÁ VỀ TRIỂN VỌNG CỦA CÔNG NGHỆ GENE TRONG TƯƠNG LAI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện được dự án: tìm hiểu về các sản phẩm chuyển gene.
- Làm được tập san gồm các bài viết, tranh ảnh về công nghệ chuyển gene.
- Thu thập được các thông tin đánh giá về triển vọng của công nghệ gene trong tương lai.
- Thực hiện được các kĩ năng: làm báo cáo, thuyết trình, tập san, thiết kế video. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự lựa chọn đề tài, tự phân công nhiệm vụ cho các thành
viên, tự quyết định cách thức thực hiện dự án, tự đánh giá về quá trình và kết quả thực hiện dự án.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tăng cường sự tương tác tích cực giữa các thành viên trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chủ động để ra kế hoạch, cách thức thực hiện
dự án, cách thức xử lí các vấn đề phát sinh một cách sáng tạo nhằm đạt được hiệu quả tốt nhất.
Năng lực sinh học:
- Năng lực nhận thức sinh học:
o Thực hiện được dự án tìm hiểu về các sản phẩm chuyển gene.
o Làm được tập san gồm các bài viết, tranh ảnh về công nghệ chuyển gene.
o Thu thập được các thông tin đánh giá về triển vọng của công nghệ gene trong tương lai. 1
- Năng lực tìm hiểu thế giới sống:
o Phân tích được các vấn đề thực tế để lựa chọn được chủ đề dự án.
o Lập được kế hoạch triển khai dự án.
o Thu thập thông tin và phân tích, xử lí kết quả dự án.
o Viết và trình bày báo cáo dự án.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được các kiến thức về công nghệ sinh
học để thực hiện dự án, đánh giá được triển vọng công nghệ gene ở Việt Nam và thế giới,
đề xuất các giải pháp giải quyết các vấn đề về GMO hiện nay. 3. Phẩm chất
- Trung thực: Có ý thức báo cáo chính xác, khách quan các kết quả đã thực hiện được.
- Chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện và theo dõi việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công trong dự án.
- Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành công việc mà bản thân được giao phó, phối hợp
với các thành viên khác trong nhóm để hoàn thành dự án.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SCĐ, SGV, kế hoạch bài dạy môn Chuyên đề học tập Sinh học 12.
- Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập.
2. Đối với học sinh
- SCĐ Chuyên đề học tập Sinh học 12 - Kết nối tri thức.
- Sách báo, tài liệu trên internet,...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS xác định được nhiệm vụ học tập, có tâm thế sẵn sàng và mong muốn
khám phá các kiến thức mới của bài học.
b. Nội dung: GV đặt vấn đề, thu hút HS vào chủ đề bài học; HS xác định được nhiệm vụ
dự án tìm hiểu về các sản phẩm chuyển gene và thu thập các thông tin đánh giá về triển
vọng của công nghệ gene trong tương lai. 2
c. Sản phẩm học tập: Tâm thế hứng khởi, sẵn sàng, mong muốn thực hiện nhiệm vụ của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu hình ảnh của một số sản phẩm chuyển gene, yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi sau:
Một số sản phẩm chuyển gene: táo, ngô, lúa
+ Nêu vai trò của các sản phẩm đó đối với đời sống con người.
+ Cho biết: Gia đình em có sử dụng sản phẩm biến đổi gene không? Nếu có, đó là sản
phẩm gì? Sản phẩm đó giúp ích gì cho gia đình em?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận nhóm, vận dụng hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.
- GV quan sát; gợi ý HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS xung phong trả lời câu hỏi.
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt gợi mở cho HS: - Bài 4. Dự án: Tìm hiểu về các sản phẩm chuyển gene
và thu thập các thông tin đánh giá về triển vọng của công nghệ gene trong tương lai.
B. HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN
Hoạt động 1: Chuẩn bị
a. Mục tiêu: Mỗi nhóm lựa chọn được một chủ đề của dự án, lập được kế hoạch cụ thể
để thực hiện chủ đề dự án đã lựa chọn. 3
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ học tập; HS nghiên cứu mục tiêu và các sản phẩm, từ đó
lập kế hoạch thực hiện dự án.
c. Sản phẩm học tập: Bản kế hoạch phân công nhiệm vụ thực hiện dự án.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. LẬP KẾ HOẠCH
- GV yêu cầu HS nghiên cứu mục tiêu và các sản 1. Mục tiêu và các sản phẩm dự
phẩm dự kiến của dự án (Mục I.1 SCĐ). kiến
- Sau khi HS nghiên cứu mục tiêu và sản phẩm a) Mục tiêu
dự kiến, GV cho HS tự chia nhóm và lựa chọn - Tìm hiểu được các sản phẩm
chủ đề dự án. Số lượng nhóm: 4 nhóm. Các chủ chuyển gene đang được ứng dụng đề gợi ý:
trong các lĩnh vực đời sống xã hội.
1. Tìm hiểu các sản phẩm công nghệ gene ứng - Thu thập được thông tin đánh giá
dụng trong nông nghiệp ở Việt Nam.
về triển vọng của công nghệ gene
2. Tìm hiểu các sản phẩm công nghệ gene ứng trong tương lai ở Việt Nam và trên
dụng trong y tế ở Việt Nam. thế giới.
3. Tìm hiểu các sản phẩm công nghệ gene ứng b) Sản phẩm dự kiến
dụng trong công nghiệp thực phẩm ở Việt Nam. - Tập san gồm tập hợp các bài viết,
4. Tìm hiểu các sản phẩm công nghệ gene ứng tranh ảnh về các sản phẩm chuyển
dụng trong bảo vệ môi trường ở Việt Nam.
gene đang được ứng dụng trong các
- Sau khi các nhóm đã lựa chọn được chủ đề, GV ngành, nghề ở Việt Nam và các
yêu cầu các nhóm thảo luận lập kế hoạch thực thành tựu có liên quan, được so hiện dự án.
sánh với một số quốc gia trên thế giới.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 4