Giáo án chuyên đề Bài 8: Dự án Điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền Sinh học 11 Kết nối tri thức

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
CHUYÊN ĐỀ 2. MỘT SỐ BỆNH DỊCH Ở NGƯỜI VÀ CÁCH PHÒNG, CHỐNG
BÀI 8. DỰ ÁN: ĐIỀU TRA MỘT SỐ BỆNH DỊCH PHỔ BIẾN Ở NGƯỜI
VÀ TUYÊN TRUYỀN PHÒNG, CHỐNG BỆNH I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Thực hiện được dự án điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người tại địa phương.
- Thực hiện được việc tuyên truyền phòng, chống bệnh. 2. Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua các hoạt động cá nhân, HS được phát
triển kĩ năng đọc tài liệu, chủ động tìm kiếm thông tin liên quan đến bài.
- Năng lực hợp tác: Thông qua hoạt động nhóm, HS rèn luyện được kĩ năng chia
sẻ thông tin, trình bày quan điểm trước đám đông và hợp tác với người khác để
hoàn thành nhiệm vụ được giao.
- Năng lực giải quyết vấn đề: Vận dụng được các kiến thức trong hoạt động dự án
điều tra, đưa ra các giải pháp hiệu quả.
Năng lực riêng
- Năng lực nhận thức kiến thức sinh học:
+ Lập được kế hoạch thực hiện việc điều tra một số bệnh dịch phổ biến ở người và
tuyên truyền phòng, chống bệnh.
+ Thu thập, xử lí được thông tin liên quan đến một số bệnh dịch tại địa phương,
nguyên nhân lây nhiễm và cách phòng, chống, đồng thời tổng hợp và trình bày
được các kết quả điều tra dưới dạng bảng biểu, đồ thị, poster,....
+ Đề xuất được giải pháp, hình thức tuyên truyền phòng, chống dịch phù hợp với
điều kiện địa phương.
- Năng lực tìm tòi và khám phá thế giới sống: Lập được kế hoạch dự án và thực
hiện dự án với các năng lực, kỹ thuật phỏng vấn điều tra một số bệnh dịch phổ biến
ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.
- Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn: Đề xuất được giải pháp về
việc phòng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: kiên trì, không ngại khó trong quá trình thực hiện dự án.
- Trách nhiệm: có ý thức hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ được GV, nhóm phân công.
- Trung thực: ghi chép, thống kê số liệu chính xác; trung thực trong việc báo cáo
kết quả điều tra, nghiên cứu.
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- SGV chuyên đề học tập Sinh học 11 kết nối tri thức - Phiếu bài tập.
2. Đối với học sinh
- SCĐ chuyên đề học tập Sinh học 11 kết nối tri thức.
- Vở ghi, dụng cụ học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Đưa ra các vấn đề, nội dung, câu hỏi thực tế gần gũi để khơi gợi hứng thú học tập.
b) Nội dung: Đưa ra vấn đề phòng chống dịch bệnh ở nhiều địa phương chưa hiệu
quả, HS từ đó hình thành ý thức, nhiệm vụ cần điều tra tình hình một số bệnh dịch
phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.
c) Sản phẩm: Một số bệnh dịch phổ biến ở người tại địa phương.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV đặt vấn đề: Trước thực trạng nhiều dịch bệnh như: sốt xuất huyết, tay chân
miệng… đang có xu hướng gia tăng, Hà Nội chỉ đạo các địa phương tiếp tục chủ
động theo dõi, bám sát tình hình dịch bệnh; sẵn sàng các phương án ứng phó với
các tình huống dịch bệnh có thể xảy ra. Em hãy liệt kê các biện pháp phòng chống dịch bệnh mà em biết?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS suy nghĩ, đề xuất giải pháp.
Bước 3: Báo cáo thảo luận:
- Các HS xung phong phát biểu trả lời.
Bước 4: Kết luận và nhận xét:
Đáp án: Tùy vào từng địa phương, tuỳ loại dịch bệnh mà có các biện pháp chủ
động, ứng phó dịch khác nhau:
Ví dụ: Đối với dịch sốt xuất huyết: diệt lăng quăng, bọ gậy đảm bảo tất cả các khu
vực, các hộ gia đình tại vùng có dịch bệnh và có nguy cơ phải được kiểm tra, giám
sát. Các bể, dụng cụ chứa nước, các vật dụng, đồ phế thải, nơi sinh sản của muỗi
phải được giám sát để tiến hành các hình thức tiêu diệt lăng quăng, bọ gậy theo
hướng dẫn của ngành y tế,...
⮚ GV nhận xét, đánh giá và dẫn vào bài: “Để tìm hiểu rõ hơn thực trạng việc
phòng, chống một số bệnh dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống
bệnh các em cần thành lập tổ điều tra để khảo sát tình hình tại địa phương mình.
Từ đó có thể đưa ra các kiến nghị, giải pháp để việc phòng, chống một số bệnh
dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh đạt hiệu quả hơn. Trong
bài học này chúng ta cùng thành lập dự án: bài 8: Dự án: Điều tra một số bệnh
dịch phổ biến ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh”
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Hoạt động lập kế hoạch
a) Mục tiêu: Lập được kế hoạch thực hiện việc điều tra một số bệnh dịch phổ biến
ở người và tuyên truyền phòng, chống bệnh.
b) Nội dung: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, các nhóm thảo luận xác định mục tiêu,
nhiệm vụ, chủ đề và sản phẩm cần đạt được của dự án.
c) Sản phẩm: Mục tiêu, nhiệm vụ, chủ đề và sản phẩm cần đạt được, nội dung đầy
đủ bảng 7.1 SCĐ chuyên đề trang 37.
d) Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I. Lập kế hoạch
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu 1. Mục tiêu, nhiệm vụ và sản phẩm
các nhóm phân công nhóm trưởng và dự kiến.
thư kí phụ trách ghi chép. a) Mục tiêu
- GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin Điều tra được một số bệnh truyền trong SCĐ, xác định rõ:
nhiễm phổ biến ở người như bệnh
+ Mục tiêu, nhiệm vụ và sản phẩm dự cúm, bệnh tả, bệnh lao phổi, bệnh kiến
sởi, bệnh Covid - 19, bệnh sốt xuất
huyết, HIV/AIDS,.. ở địa phương;
+ Lựa chọn chủ đề của dự án xác định
tìm hiểu nguyên nhân gây bệnh và
địa điểm địa phương thực hiện dự án
đưa ra các hình thức tuyên truyền
vào thời gian bắt đầu kết thúc dự án phòng, chống bệnh. b) Nhiệm vụ
- Tìm hiểu được một số bệnh truyền
- GV hướng dẫn các nhóm HS lập kế nhiễm ở địa phương, nguyên nhân
hoạch thực hiện dự án, nhóm trưởng nhiễm bệnh và các biện pháp phòng,
phân công nhiệm vụ chi tiết cho các chống bệnh truyền nhiễm của người
thành viên trong nhóm theo gợi ý bảng dân và chính quyền địa phương. 7.1:
- Đưa ra được các hình thức tuyên
truyền phòng, chống bệnh dịch và
thực hiện tuyên truyền phòng, chống bệnh.
c) Sản phẩm dự kiến
- GV kiểm tra, góp ý để bản kế hoạch - Bản báo cáo tình hình bệnh truyền