Giáo án chuyên đề NLS Toán 12 Kết nối tri thức Bài tập cuối chuyên đề 3

Ngày soạn: .../.../... Ngày dạy: .../.../...
BÀI TẬP CUỐI CHUYÊN ĐỀ 3 I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng: Ôn tập, củng cố, luyện tập về các nội dung của chuyên đề 3.
- Tiền tệ. Lãi suất.
- Tín dụng . Vay nợ.
- Đầu tư tài chính. Lập kế hoạch tài chính cá nhân. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
- Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
Năng lực riêng:
- Tư duy và lập luận toán học. - Mô hình hóa toán học.
- Giải quyết vấn đề toán học.
- Giao tiếp toán học: đọc, hiểu, trao đổi thông tin toán học.
- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: thước, ê ke, phần mềm vẽ hình.
Năng lực số:
- 1.1NC1a: Đánh giá được độ chính xác và tin cậy của các nguồn thông tin, dữ liệu tài
chính, các công cụ tính toán lãi suất số trên môi trường mạng.
- 2.3NC1b: Sử dụng các công cụ công nghệ số (Spreadsheet, bảng tính tự động) để xây
dựng mô hình giả định và dự báo các phương án vay nợ, đầu tư tài chính.
- 3.1NC1a: Biết cách sử dụng và tương tác có trách nhiệm với các hệ thống AI (như
ChatGPT, Gemini) để giải đáp, phân tích các bài toán kinh tế và kiểm tra giả thuyết toán học.
- 4.2NC1c: Sử dụng các nền tảng tương tác số (Padlet, Google Forms) để chia sẻ giải
pháp và hợp tác giải quyết các nhiệm vụ phức tạp về quản lý tài chính cá nhân. 3. Phẩm chất 1
- Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn
trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.
- Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV:
- SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.
- Học liệu số: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử PowerPoint tích hợp hệ thống câu
hỏi trắc nghiệm tương tác trên nền tảng WayGround (Quizizz) hoặc Google Forms.
- Tài khoản AI hỗ trợ (Gemini/ChatGPT) phục vụ việc hướng dẫn HS đối chiếu phương
pháp giải toán tài chính.
- Bảng tương tác trực tuyến Padlet dành cho các hoạt động thảo luận nhóm và lưu trữ
sản phẩm sơ đồ tư duy. 2. Đối với HS:
- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.
- Thiết bị số: Điện thoại thông minh, máy tính bảng hoặc máy tính xách tay (nếu học
tại phòng máy tính hoặc được phép sử dụng) có kết nối Internet để tham gia các hoạt
động tương tác số và thực hành bảng tính điện tử.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu:
- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.
- Tích hợp Năng lực số: Kích hoạt năng lực phản hồi và tương tác thời gian thực thông
qua môi trường kiểm tra số.
b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu. Sản phẩm số: Kết quả phản hồi của
100% học sinh trên hệ thống trắc nghiệm tương tác trực tuyến WayGround hoặc Google Forms.
d) Tổ chức thực hiện: 2
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu TN và giải thích.
Ứng dụng công nghệ: GV trình chiếu mã QR hoặc gửi link bài tập trực tuyến
WayGround/Google Forms chứa 5 câu hỏi trắc nghiệm dưới đây để học sinh truy cập bằng thiết bị cá nhân.
Phần 1: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn (Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng).
Câu 1. Cô Yến gửi 60 triệu đồng tiền tiết kiệm ở một ngân hàng (theo thể thức lãi kép)
với lãi suất hàng tháng là 0,51%. Số tiền cô Yến nhận được sau 3 tháng là xấp xỉ: A. 60 923 000 đồng. B. 60 018 000 đồng. C. 70 518 000 đồng. D. 60 623 000 đồng.
Câu 2. Cô Hòa gửi 70 triệu đồng tiền tiết kiệm kì hạn 6 tháng ở một ngân hàng (theo
thể thức lãi kép) với lãi suất là 5,6%/năm. Số tiền cô Hòa nhận được sau hai kì hạn liên
tiếp (làm tròn kết quả đến hàng nghìn đồng), biết rằng lãi suất ngân hàng không thay
đổi trong 12 tháng đó là: A. 70 867 000 đồng. B. 73 975 000 đồng. C. 73 598 000 đồng. D. 81 938 000 đồng.
Câu 3. Giả sử bạn đang sử dụng thẻ tín dụng tại ngân hàng A có thời gian miễn lãi là
45 ngày, với chu kì thanh toán từ ngày 15/3 đến ngày 15/4, ngày đến hạn thanh toán là
30/4. Trong đó, lãi suất áp dụng là 20%/năm và số dư nợ tối thiểu cần thanh toán là 5%
tổng số tiền chi tiêu. Phí trả chậm bằng 4% số dư nợ tối thiểu cần trả và tối thiểu là 150
000 đồng. Thẻ của bạn không có dư nợ đầu kì và trong 30 ngày vừa qua bạn đã thực hiện các chi tiêu:
• Ngày 20/3: Bạn thanh toán mua hàng siêu thị 5 triệu đồng. Số dư nợ 1 là 5 triệu đồng.
• Ngày 10/4: Bạn thanh toán tiền điện 2 triệu đồng. Số dư nợ 2 là 7 triệu đồng.
• Ngày 04/5: Bạn trả ngân hàng 4 triệu đồng. Số dư nợ 3 (số nợ còn lại) là 3 triệu đồng. 3
Số tiền lãi phát sinh từ dịch vụ sử dụng thẻ tín dụng nói trên đến ngày 04/5 là: A. 146 849 đồng. B. 160 849 đồng. C. 146 849 đồng. D. 296 849 đồng.
Câu 4. Biết khoản đầu tư theo thể thức lãi kép và tính lãi hằng quý. Nếu khoản đầu tư
tăng gấp đôi trong vòng 6 năm thì lãi suất của khoản đầu tư là: A. 11,2% B. 11,72% C. 13,2%. D. 14,2%
Câu 5. Biết khoản đầu tư tính theo thể thức lãi kép theo định kì và tính lãi hằng năm,
lãi suất 9,5%. Thời gian ít nhất để khoản đầu tư tăng gấp đôi là: A. 6 năm B. 7 năm. C. 8 năm. D. 9 năm.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận hoàn thành yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Đánh giá số: GV trình chiếu trực quan phổ điểm tự động từ WayGround/Google
Forms để phân tích nhanh các câu hỏi có tỷ lệ làm sai cao.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.
Đáp án Trắc nghiệm
1 – A, 2 – B, 3 – D, 4 – B, 5 – C.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức đã học chuyên đề 3 a) Mục tiêu:
- HS hệ thống hóa lại được kiến thức đã học của chuyên đề. 4