Giáo án Công nghệ 10 Thiết kế Bài 11 (Kết nối tri thức): Hình chiếu trục đo

Trường: …………….
Họ và tên giáo viên: ………… Tổ: ……………….
Ngày soạn: ………………
Ngày dạy: …………….Lớp: ………….
Bài 11. HÌNH CHIẾU TRỤC ĐO
Số tiết: 3 (tiết 34 + 35 + 36)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức
- Nắm được nội dung của phương pháp hình chiếu trục đo.
- Vẽ được hình chiếu trục đo của vật thể đơn giản.
2. Phát triển phẩm chất và năng lực
2.1. Phẩm chất
- Chăm chỉ: chăm học, ham học, có tinh thần tự học.
- Trách nhiệm: phối hợp với các thành viên trong nhóm để thực hiện nhiệm vụ của giáo viên.
2.2 . Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: tham khảo SGK và các tài liệu liên quan để thực hiện yêu cầu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm trao đổi, tranh luận để tìm hiểu bài học.
2.3 Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: nắm được các bước xây dựng hình chiếu trục đo và vai trò
của hình chiếu trục đo.
- Giao tiếp công nghệ: HS báo cáo kết quả học tập trước lớp.
- Sử dụng công nghệ: vẽ được một số hình chiếu trục đo đơn giản.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU. 1. Thiết bị

- Máy tính.
- Dụng cụ học tập: bút chì, tẩy, thước các loại. 2. Học liệu
- Sách giáo khoa, sách giáo viên và tài liệu liên quan. - Phiếu học tập.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Sử dụng phương pháp hoạt động nhóm, giảng giải, đàm thoại
VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 34: Hình chiếu trục đo (tiết 1)
1. Ổn định lớp (2 phút)
2. Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Câu hỏi: Trình bày các bước vẽ hình cắt, mặt cắt? 3. Tiến trình
HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG) (4 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi dẫn nhập ở
đầu bài: Hai hình trên cùng biểu diễn một vật thể. Hãy cho biết các biểu diễn nào
giúp người xem dễ hình dung về hình dạng của vật thể hơn?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát Hình 11.1 SGK theo yêu cầu của
GV và suy nghĩ câu trả lời.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi HS trả lời câu hỏi.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn
dắt HS vào bài học mới.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về nội dung của phương pháp hình chiếu trục đo (17 phút)


- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho học sinh hoạt động với hộp chức năng Khám phá ở trang 65 SGK.
Câu hỏi: Hãy quan sát Hình 11.3 và cho biết:
Câu 1. Các phép chiếu được sử dụng trên hình là những phép chiếu gì?
Câu 2. Vị trí tương đối giữa các trục tọa độ và mặt phẳng hình chiếu. Vị trí vật thể
ở Hình 11.3b đã thay đổi như thế nào so với Hình 11.3a?
Câu 3. Nhận xét về hình chiếu thu được ở hai Hình 11.3a và Hình 11.3b.
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi cặp đôi để hoàn thành câu hỏi trong 5 phút.
+ Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Học sinh trình bày kết quả.
+ Học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc,
kết quả hoạt động và chốt kiến thức.
I. Nội dung của phương pháp hình chiếu trục đo
- Xây dựng hình chiếu trục đo:
+ Gắn hệ trục tọa độ Oxyz vào vật thể với ba trục tọa độ ứng với chiều dài, rộng, cao của vật thể.
+ Chiếu vật thể cùng hệ trục tọa độ Oxyz lên mặt phẳng hình chiếu P theo phương chiếu l.
+ Thu được hình chiếu vật thể và hình chiếu hệ trục tọa độ là O’x’y’z’. Hình chiếu
vật thể gọi là hình chiếu trục đo.
- O’x’, O’y’, O’z’ là các trục tọa độ.


- Các góc x’O’y’, y’O’z’, z’O’x’ là các góc trục đo.
- Hệ số biến dạng là tỉ số độ dài hình chiếu của một đoạn thẳng song song hoặc
nằm trên trục tọa độ với độ dài thực tế của đoạn thẳng đó:
+ Hệ số biến dạng trên trục O’x’ : p
+ Hệ số biến dạng trên trục O’y’: q
++ Hệ số biến dạng trên trục O’z’: r
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về hình chiếu trục đo vuông góc đều (15 phút)
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS hoạt động nhóm cặp đôi, hoàn
thiện phiếu học tập số 1 Phiếu học tập số 1
II. Hình chiếu trục đo vuông góc đều
- Đặc điểm hình chiếu trục đo vuông góc đều: …………………….
- Các thông số hình chiếu trục đo vuông góc đều: ………………..
- Quan sát Hình 11.6 và cho biết:
Câu 1. Phương trục dài của elip khi hình tròn nằm trên mặt phẳng song song với
mặt phẳng xOy, yOz và zOx có vị trí tương đối thế nào so với các trục Ox', Oy' và Oz'.
Câu 2. Kích thước của trục dài và trục ngăn của elip bằng bao nhiêu?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh nghiên cứu nội dung SGK, trao đổi cặp đôi để hoàn thành câu hỏi trong 5 phút.
+ Giáo viên theo dõi, hỗ trợ khi cần.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ Học sinh trình bày kết quả.
+ Học sinh khác nhận xét, bổ sung.