Giáo án Công nghệ chăn nuôi NLS 11 Kết nối tri thức Bài 3

Giáo án Công nghệ chăn nuôi 11 – Kết nối tri thức Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/…
BÀI 3: KHÁI NIỆM, VAI TRÒ CỦA GIỐNG TRONG CHĂN NUÔI I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được khái niệm giống vật nuôi.
- Trình bày được vai trò của giống trong chăn nuôi. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về các giống vật nuôi ở
địa phương. Thu thập số liệu, phân tích về tình hình phát triển ngành chăn nuôi tại địa phương.
Năng lực riêng:
- Trình bày được khái niệm giống vật nuôi và điều kiện công nhận giống vật nuôi.
- Trình bày được vai trò của giống trong chăn nuôi.
Năng lực số:
- 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và
nội dung trong môi trường số về các giống vật nuôi mới và tình hình chăn nuôi
thực tế phục vụ cho việc học tập.
- 2.4.NC1a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp
tác, thảo luận nhóm và chia sẻ kết quả tìm hiểu về giống vật nuôi.
- 3.1.NC1b: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số (bài
trình chiếu, sơ đồ tư duy, infographic) để giới thiệu đặc điểm ngoại hình vật nuôi. 1
- 6.2.NC1a: Áp dụng được các công cụ AI để giải quyết vấn đề đơn giản như tra
cứu thông tin nhanh hoặc tìm kiếm hình ảnh minh họa cho bài học. 3. Phẩm chất
Có ý thức tìm hiểu về đặc điểm, vai trò của giống vật nuôi để ứng dụng trong sản xuất
tại gia đình và địa phương.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV Công nghệ chăn nuôi 11. - Tranh, ảnh, video.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Tài khoản và học liệu số trên các nền tảng: Mentimeter, Canva, Padlet, Quizizz, Google Form.
2. Đối với học sinh
- SGK Công nghệ chăn nuôi 11.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
- Thiết bị thông minh (Điện thoại, máy tính bảng hoặc máy tính kết nối Internet
nếu nhà trường cho phép ứng dụng công nghệ).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Thông qua hình ảnh và các câu hỏi gợi ý giúp HS gợi nhớ lại những kiến
thức đã có về giống vật nuôi.
b. Nội dung: GV sử dụng hình ảnh phần dẫn nhập SGK tr.20 và trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về giống vật nuôi và điều kiện để công nhận giống
vật nuôi và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu và hướng dẫn HS quan sát hình ảnh phần dẫn nhập: 2
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế nào là giống vật nuôi? Điều kiện để công nhận
giống vật nuôi là gì? Giống có vai trò gì trong chăn nuôi?
- GV tạo một liên kết tương tác hoặc mã QR trên Mentimeter chứa 3 câu hỏi trên và
yêu cầu HS truy cập để nhập nhanh các từ khóa xuất hiện trong suy nghĩ của mình. [2.1.NC1a]
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS quan sát hình ảnh, vận dụng kiến thức đã được học trong chương trình Công
nghệ 7 để trả lời câu hỏi.
- HS sử dụng thiết bị cá nhân truy cập vào link Mentimeter của GV để nhập câu trả
lời trực tuyến, quan sát biểu đồ đám mây từ ngữ (Word Cloud) của cả lớp đang nhảy
số thời gian thực trên màn hình chiếu.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi:
+ Khái niệm: Là quần thể vật nuôi cùng loài, cùng nguồn gốc, có ngoại hình và cấu
trúc di truyền tương tự nhau, được hình thành, củng cố, phát triển do tác động của con người.
+ Điều kiện để công nhận giống vật nuôi là:
● Vật nuôi trong cùng một giống phải có chung nguồn gốc.
● Có ngoại hình, năng suất giống nhau. 3
● Có tính di truyền ổn định.
● Số lượng vật nuôi đủ lớn, phân bố rộng.
● Được Hội đồng Giống Quốc gia công nhận.
+ Vai trò của giống trong chăn nuôi:
● Quyết định đến năng suất chăn nuôi.
● Quyết định đến chất lượng sản phẩm chăn nuôi.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Khái niệm, vai trò của giống trong chăn nuôi.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu về giống vật nuôi
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu thế nào là giống vật nuôi một số cách
phân loại giống vật nuôi và các điều kiện để công nhận giống vật nuôi. b. Nội dung:
- GV tổ chức cho HS nghiên cứu mục I và quan sát Hình 3.1 trong SGK, thảo luận để trả lời câu hỏi.
- GV rút ra kết luận về giống vật nuôi.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm giống vật nuôi, các cách phân loại
giống vật nuôi và các điều kiện để công nhận giống vật nuôi; gọi tên và phân biệt được
các giống vật nuôi qua đặc điểm ngoại hình của chúng và chuẩn kiến thức của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1: Khái niệm
1. Tìm hiểu về giống vật nuôi
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
a. Khái niệm
- GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi, quan sát - Khái niệm: Là quần thể vật nuôi
Hình 3.1 SGK tr.20 và trả lời câu hỏi:
cùng loài, nguồn gốc, có ngoại hình
và cấu trúc di truyền tương tự nhau, 4