Giáo án Em vui học toán Toán lớp 2 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 33
CHỦ ĐỀ 4. CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 1 – TRANG 86)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết tiền Việt Nam
- Đổi tiền từ mệnh giá to ra mệnh giá nhỏ hơn và ngược lại.
- Sử dụng tiền để trao đổi, mua bán một cách thông minh. HS bước đầu cảm nhận
được việc sử dụng tiền làm công cụ đế trao đối, mua sắm.
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực chung:
+ Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
+ Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức trong các bài toán đã học vào cuộc sống
- Năng lực đặc thù:
+ Phát triển năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực giải quyết
vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất:
+ Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
+ Phát triển tư duy toán cho học sinh
+ Chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: máy tính; SGK, ti vi, Các tờ tiền mệnh giá 100 đồng, 200 đồng, 500


đồng, 1000 đồng (hoặc tiền thật mệnh giá khác).
2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, Các thẻ ghi mệnh giá tiền, ví dụ: 5 nghìn đồng, 10
nghìn đồng, 50 nghìn đồng. Một số đồ chơi, truyện, sách báo cũ, sản phẩm thú công
tự làm để trao đổi, mua bán (HS chuẩn bị trước ở nhà và mang đến lớp). Cuộn dây để
xác định khoảng cách giữa hai vị trí, thước mét.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút) a. Mục tiêu:
- Tạo hứng khởi cho HS bước vào bài học mới
- Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc
sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng.
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. b. Cách tiến hành
- GV tổ chức HS hát bài Quả gì?
- Cả lớp đồng thanh hát và biểu
diễn các động tác tay đơn giản.
- GV nhận xét, khen ngợi, kết nối. - HS lắng nghe.
B. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (22 phút) a. Mục tiêu:
- Nhận biết tiền Việt Nam
- Đổi tiền từ mệnh giá to ra mệnh giá nhỏ hơn và ngược lại.
- Sử dụng tiền để trao đổi, mua bán một cách thông minh. HS bước đầu cảm nhận
được việc sử dụng tiền làm công cụ đế trao đối, mua sắm. b. Cách tiến hành:
Bài 2. Chơi trò chơi “ Đổi tiền”
- YCHS thảo luận theo nhóm, thực hiện yêu cầu - HS thực hiện theo nhóm: Sử
của GV. GV quan sát, theo dõi nhóm còn lúng dụng các thẻ tiền giấy để thực túng. hiện đổi tiền.


- Các nhóm lên thể hiện.
- Gọi các nhóm lên trình bày. + Giới thiệu vai + Thể hiện vai diễn.
- HS khác theo dõi, nêu ý kiến đóng góp. - Nhận xét.
- HS mỗi nhóm sắp xếp các sản phẩm
mang đến thành một gian hàng.
- Gv hướng dẫn HS sắp xếp các sản phẩm HS đã - HS lắng nghe yêu cầu.
chuẩn bị thành các gian hàng.
- HSTL trong nhóm phân công nhau phụ
trách các công việc cho hợp lí. Mỗi nhóm
- GV nêu yêu cầu: HS các nhóm tiến hành “ mua cử ra một người giám sát nhóm khác. sắm”
- Mỗi HS trong nhóm được nhận 100
- YCHS thảo luận trong nhóm, phân công cv cho nghìn đồng với các mệnh giá khác nhau.
HS đến các nhóm khác nhau dùng các thẻ
nhau để thực hiện yêu cầu của GV
tiền nhận được để mua bán.
- GV theo dõi, quan sát HS thực hiện, kịp thời giúp đỡ HS còn lúng túng.
D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút)
a. Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu kiến thức và nêu thắc mắc để GV và HS cùng giải đáp b. Cách tiến hành:
- Bài học hôm nay, em được học thêm điều gì? - HS trả lời.
- Em thích nhất điều gì trong bài học ngày hôm - HS suy nghĩ. nay?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................... .......


....................................................................................................................................... .......
....................................................................................................................................... .......