Giáo án Giờ - Phút Toán lớp 2 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 24
CHỦ ĐỀ 3. PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA
GIỜ - PHÚT (TIẾT 1 – TRANG 34)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết được 1 giờ có 60 phút.
- Đọc được giờ trên đồng hồ khi kim phút chỉ số 3, số 6
-Cảm nhận được mối liên hệ chặt chẽ giữa thời gian và cuộc sống, hình thành thói
quen quý trọng thời gian
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực chung:
+ Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
+ Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức trong các bài toán đã học vào cuộc sống
- Năng lực đặc thù:
Thông qua các hoạt động thực hành quan sát, trao đổi, chia sẻ ý kiến về xem đồng hồ
tại các thời điểm gắn với sinh hoạt hằng ngày, học sinh có cơ hội được phát triển NL
giao tiếp toán hoc, NL giải quyết vấn đề toán học, Nl sử dụng công cụ, phương tiện
học toán. Kích thích trí tò mò của học sinh về toán học, tăng cường sẵn sàng hợp tác
và giao tiếp với người khác và cảm nhận sự kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống. 3. Phẩm chất:
Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và trong cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:


1. Giáo viên: máy tính; ti vi, SGK, mặt đồng hồ có thể quay được kim phút và kim
giờ, phiếu bài tập, tranh tình huống
2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, bộ đò dùng học Toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút) a. Mục tiêu:
- Tạo hứng khởi cho HS bước vào bài học mới
- Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc
sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng.
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. b. Cách tiến hành
- Gv cho học sinh chia sẻ theo nhóm một số thông - Học sinh chia sẻ trong
tin về một số hoạt động gắn với thời gian trong ngày nhóm
của em. Nói cho nhau nghe đồng hồ giúp ích cho
cuộc sống con người như thế nào, chẳng hạn đồng
hồ cho chúng ta biết điều gì?( thời gian, đồng hồ
nhắc em đi học đúng giờ,..)
- Gv cho học sinh nói cho bạn nghe các hoạt động
diễn ra trong ngày, chẳng hạn: buổi sáng tớ thức dậy - Học sinh trao đổi với bạn lúc 6 giờ,..
các hoạt động diễn ra trong
- Gv cho học sinh quan sát đồng hồ và thảo luận: ngày
+ Trên mặt đồng hồ có gì?
+ Các chấm trên mặt đồng hồ có ý nghĩa gì?
- Gv nhận xét, tuyên dương - Học sinh trả lời - Học sinh thực hiện - Lắng nghe và ghi chép
B. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (22 phút)


a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã học vào bài tập b. Cách tiến hành: *Bài 1:
- Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - HS đọc yêu cầu
- Học sinh đặt câu hỏi và trả lời theo cặp/nhóm bàn: - Học sinh thực hiện theo
Mỗi đồng hồ chỉ mấy giờ? nhóm/bàn
- Gv mời đại diện một vài cặp chia sẻ trước lớp
- Học sinh trình bày trước
- Gv đặt câu hỏi để HS chia sẻ cách xem đồng hồ lớp trong mỗi trường hợp - Học sinh trả lời
- Gv nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe *Bài 2:
- Gv mời 1 học sinh đọc yêu cầu của bài - HS đọc yêu cầu
a) Gv yêu cầu học sinh quay kim trên mặt đồng hồ - Học sinh quay đồng hồ và
để đồng hồ chỉ đúng giờ theo yêu cầu trong SGK, chia sẻ với bạn
mỗi lần quay kim, đưa cho bạn xem, đọc giờ và cùng
bạn kiểm tra xem cả hai đã quay đúng chưa, đã đọc đúng giờ chưa


b)Thực hiện tương tự như phần a: HS quay kim đồng -Học sinh thực hiện quay
hồ và giải thích cho bạn nghe, chẳng hạn: 13 giờ rưỡi kim đồng hồ và chia sẻ với
là 1 giờ 30 phút chiều nên quay kim giờ chỉ vào số bạn
1, kim phút chỉ vào số 6.
- Gv quan sát, giúp đỡ những Hs chậm - HS thực hiện.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút)
a. Mục tiêu: Tổng hợp lại kiến thức của tiết học. b. Cách tiến hành:
- Hỏi: Hôm nay các em học bài gì? - HS trình bày
- Các em áp dụng bài đã học vào cuộc sống như thế - HS nêu ý kiến nào?
- GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
....................................................................................................................................... .......
....................................................................................................................................... .......
....................................................................................................................................... .......