Giáo án Hô hấp ở thực vật Sinh học 11 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày d y ạ : .. /. ./. .
Trường: ……………………. H v ọ à tên giáo viên:
Tổ: ………………………….
………………………………. BÀI 6: HÔ H P Ấ T Ở H C Ự V T Ậ I. M C Ụ TIÊU Sau khi h c ọ xong bài h c ọ , HS đ t ạ đư c ợ các yêu c u ầ sau: 1. V n ề ăng l c ự 1.1. Năng l c ự Sinh h c ọ - Nêu đư c ợ khái ni m ệ hô h p ấ t ở h c ự v t ậ . - Phân tích đư c ợ vai trò c a ủ hô h p ấ t ở h c ự v t ậ . - Trình bày đư c ợ s ơ đ c ồ ác giai đo n ạ c a ủ hô h p ấ t ở h c ự v t ậ . - Phân tích đư c ợ n ả h hư n ở g c a ủ các đi u ề ki n ệ môi trư n ờ g đ n ế hô h p ấ ở th c ự v t ậ . V n ậ d n ụ g đư c ợ nh n ữ g hi u ể bi t ế v ề hô h p ấ gi i ả thích các v n ấ đề th c ự ti n ễ . - Phân tích đư c ọ m i q ố uan h g ệ i a ữ quang h p v ợ à hô h p. ấ 1.2. Năng l c ự chung - Năng l c
ự tự chủ và tự h c ọ : L p ậ và th c ự hi n ệ đư c ợ kế ho c ạ h h c ọ t p; ậ l a ự ch n ọ các ngu n ồ tài li u ệ h c ọ t p ậ phù h p. ợ Chủ đ n ộ g, tích c c ự khi tìm hi u ể về hô h p ấ ở th c ự v t ậ . Nh n ậ ra nh n ữ g h n ạ ch ế c a ủ b n ả thân khi đư c ợ GV, b n ạ bè góp ý; ch ủ đ n ộ g tìm ki m ế s ự h ỗ tr ợ c a ủ ngư i ờ khác khi g p ặ khó khăn trong h c ọ t p. ậ - Năng l c ự giao ti p ế và h p ợ tác: Sử d n ụ g ngôn ngữ khoa h c ọ k t ế h p ợ v i ớ kí hi u ệ , số li u ệ , hình n
ả h để trình bày thông tin. Bi t ế l n ắ g nghe và có ph n ả hồi tích c c ự trong ho t ạ đ n ộ g nhóm, hi u ể rõ nhi m ệ v ụ c a ủ nhóm, khiêm t n ố h c ọ h i
ỏ các thành viên trong nhóm. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Giải quy t ế v n ấ đề và sáng t o ạ : Đặt đư c ợ các câu h i ỏ khác nhau về các vấn đề tím hi u ể trong bài h c ọ ; bi t
ế đánh giá các tình hu n ố g dư i ớ nh n ữ g góc nhìn khác nhau. 2. V p ề h m ẩ ch t ấ - Chăm ch : ỉ Tìm hi u ể bài trư c ớ ở nhà; tích c c ự tìm hi u ể bài, thư n ờ g xuyên theo dõi vi c ệ th c ự hi n ệ các nhi m ệ v đ ụ ư c ợ phân công. - Trách nhi m ệ : Chủ đ n ộ g, có ý th c ứ cao trong nhi m ệ th c ự hi n ệ các nhi m ệ v k ụ hi đư c ợ phân công. II. THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Giáo viên - SGK, tài li u ệ gi n ả g d y ạ , giáo án, powerpoint.
- Các hình ảnh trong SGK; sưu tầm các hình ảnh liên quan đ n ế bài học. - Giấy A3/A0, bút dạ. - Video v q ề uá trình hô h p ấ ở th c ự v t ậ :
https://www.youtube.com/watch?v=_YjK3gW8HFI - Phi u ế h c ọ t p ậ . Phi u ế h c ọ t p ậ s 1 ố 1. Hoàn thành b ng ả phân bi t ệ các giai đo n c ạ a ủ quá trình hô h p ấ hi u k ế hí. N i ộ dung Đư n ờ g phân Oxy hoá pyruvate Chu i ỗ chuy n ề và chu trình Krebs electron Vị trí x y ả ra Nguyên li u ệ S n ả ph m ẩ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) 2. Hoàn thành b ng ả phân bi t ệ hô h p ấ hi u k ế hí và lên men t ở h c ự v t ậ . Đi m ể khác nhau Hô h p ấ hi u ế khí Lên men Nhu c u ầ oxygen N i ơ di n ễ ra Chuỗi truy n ề electron S n ả ph m ẩ (ch t ấ ) S n ả ph m ẩ (năng lư n ợ g) Phi u ế h c ọ t p ậ s 2 ố Nư c ơ , nhi t ệ đ , ô hàm lư ng ơ O2, CO2 co nh ả hư ng ở như th ế nào đ n ế hô h p ấ ở th c ự v t ậ ? Gi i ả thích. Y u ế tố Anh hư n ơ g Giải thích Nư c ớ Nhiệt độ Hàm lư n ợ g O2 Hàm lư n ợ g CO2 2. H c ọ sinh - SGK, vở ghi, gi y ấ nháp, đồ dùng h c ọ t p ậ (bút, thư c ớ . .), b n ả g nhóm, bút vi t ế b n ả g nhóm. - Các d n ụ g c c ụ ác theo yêu c u ầ c a ủ GV. III. TI N T Ế RÌNH D Y Ạ H C Ọ 1. Ho t ạ đ n ộ g 1: Ho t ạ đ n ộ g kh i ơ đ n ộ g (M đ ơ u ầ ) a. M c ụ tiêu: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - T o ạ tâm th v ế ui v , ẻ tho i ả mái cho h c ọ sinh. - Làm b c ộ l n ộ h n ữ g hi u ể bi t ế , quan ni m ệ s n ẵ có c a ủ h c ọ sinh. - H c ọ sinh huy đ n ộ g đư c ợ nh n ữ g ki n ế th c ứ kĩ năng kinh nghi m ệ c a ủ b n ả thân có liên quan đ n ế bài h c ọ m i, ớ kích thích mong mu n ố tìm hi u ể bài h c ọ m i. ớ b. N i d ộ ung:
- GV cho HS quan sát hình và đ t ặ câu h i
ỏ : Vì sao ban đêm không nên để nhi u h ề oa ho c
ặ cây xanh trong phòng ng đ ủ ong kín c a ử ? - HS làm vi c ệ các nhân, quan sát đ t ể r l ả i ờ . c. S n ả ph m ẩ : - Các câu tr l ả i c ờ a ủ HS (có th ể đúng ho c ặ sai) d. T c ổ h c ứ th c ự hi n ệ : Hoạt đ n ộ g c a giáo ủ viên và h c ọ sinh N i d ộ ung ki n ế th c ứ Bư c ớ 1. Chuy n ể giao nhi m ệ v : ụ - Các câu tr l ả i c ờ a ủ HS: - Giáo viên yêu c u ầ h c
ọ sinh quan sát hình * G i ý ơ : n ả h và phát hi n ệ đi u ề b t ấ h p l ợ ý?
- Vì vào ban đêm, cây (hoa ) sẽ th c ự hi n ệ quá trình hô h p ấ b ng ằ cách l y
ấ khí oxygen co trong phòng và th i ả ra khí Carbon dioxide. N u ế đong kín c a ử phòng, lư ng ơ khí Carbon Câu h i c ỏ huy n ể giao nhi m ệ v :
ụ Vì sao ban dioxidec do cây th i ả vào không
đêm không nên để nhi u ề hoa ho c
ặ cây xanh khí quá l n ơ làm ta c m ả th y ấ trong phòng ng đ ủ ong kín c a ử ? ng t ô ng t ạ ho c ặ tệ h n ơ là ng t ạ - HS ti p n ế h n ậ nhi m ệ v . ụ thở do thi u ế oxygen. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85