Giáo án Hóa 12 học kì I Tiết 33: Sự ăn mòn của kim loại

Ngày soạn : / /201
Tiết 33: SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI (2/2) (Số tiết: 02) TIẾT 2 B . Chuẩn bị:
1. Phương pháp: trực quan; thảo luận nhóm đôi.
2. Phương tiện , thiết bị: 2.1. Giáo viên:
Thanh Zn, Cu, dây dẫn, dd H2SO4 loãng, cốc thuỷ tinh…
HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới. 2.2. Học sinh: C
. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định lớp: Tiết/ HS vắng Lớp Ngày dạy Sĩ số ngày Có phép Không phép 12A1 12A3
2.Kiểm tra bài cũ: Thế nào là ăn mòn kim loại?có mấy dạng ăn mòn kim loại? Phân biệt 3. Bài mới
Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức
II- Chống ăn mòn kim loại.
Mục tiêu: Biết các biện pháp bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 - Phương pháp bảo vệ bề mặt
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
HS: Thực hiện nhiệm vụ học tập thông
GV thông báo cho HS một số thông tin qua làm việc nhóm
về tổn thất do ăn mòn kim loại gây ra ở +thỏa thuận quy tắc làm việc trong
trong nước, thế giới, địa phương ... nhóm GV yêu cầu HS trình bày :
+Tiến hành giải quyết các nhiệm vụ
Mục đích của phương pháp bảo vệ bề + Chuẩn bị báo cáo các kết quả mặt là gì ?
Giới thiệu một số chất được dùng làm HS:Báo cáo kết quả và thảo luận
chất bảo vệ bề mặt ? Những chất này HS cử đại diện báo cáo sản phẩm ,kết quả
cần có những đặc tính nào ?
thực hiện nhiệm vụ, Hs nhóm khác cùng tham gia thảo luận
HS tìm hiểu trong SGK và dựa vào kiến
thức thực tế để trình bày
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Nhận xét về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của HS Thông qua mức độ hoàn
thành yêu cầu nhiệm vụ học tập ;phân tích ,nhận xét ,đánh giá kết quả thực hiện và
những ý kiến thảo luận của HS rồi chốt kiến thức
2 - Phương pháp điện hóa


Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Hoạt động chuyển giao nhiệm vụ * Thực hiện nhiệm vụ học tập học tập:
- Thảo luận nhóm đôi theo nhiệm vụ được
Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi phân công
tìm hiểu : (thời gian 15 phút)
* Báo cáo kết quả và thảo luận
Khái niệm về bảo vệ điện hoá.
* HS trình bày về khái niệm bảo vệ điện
Thí nghiệm về bảo vệ điện hoá : GV hóa
Yêu cầu 2 HS làm thí nghiệm dùng 2
cốc nhỏ hoặc 2 ống nghiệm đựng dung * HS quan sát hiện tượng và giải thích
dịch H2SO4 loãng. Thả vào cốc thứ (trong cốc thứ nhất thấy xuất hiện màu
nhất một đinh sắt sạch, thả vào cốc thứ xanh, chứng tỏ có ion Fe2+, nhận xét là Fe
hai một đinh sắt sạch được quấn bên bị ăn mòn. Trong cốc thứ hai không xuất
ngoài nhiều vòng bằng dây Zn hoặc hiện màu xanh, không có ion Fe2+, Fe
Al. Sau đó, nhỏ vào mỗi cốc vài giọt không bị ăn mòn.
dung dịch kali feroxianua.
Yêu cầu HS quan sát hiện tượng và * HS nghiên cứu hình vẽ để trình bày. nhận xét
GV dùng hình 4.12, yêu cầu HS xác
định : dấu của các điện cực kim loại,
những phản ứng xảy ra ở các điện cực
và viết phản ứng ăn mòn điện hoá xảy Cực dương Cực âm
ra. Kim loại nào được dùng làm "vật hi Oxi bị khử Zn bị oxi hoá sinh" ở đây ? O2+2H2O+4e Zn Zn2+ + 2e 4OH-
Kết quả là vỏ tầu được bảo vệ, Zn là vật
hi sinh, nó bị ăn mòn.
Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
Nhận xét về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của HS Thông qua mức độ hoàn
thành yêu cầu nhiệm vụ học tập ;phân tích ,nhận xét ,đánh giá kết quả thực hiện và
những ý kiến thảo luận của HS rồi chốt kiến thức 4. Củng cố
* Hoạt động luyện tập - Mục tiêu:
+ Rèn luyện kĩ năng giải bài tập
+ Phát triển năng lực tính toán hóa học Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Chuyển giao nhiệm vụ học tập
* Thực hiện nhiệm vụ học tập Câu
1 . Để bảo vệ kim loại, người ta + Tiến hành giải quyết các nhiệm vụ
nhúng kim loại vào dung dịch H3PO4 để + Chuẩn bị lên báo cáo
tạo muối photphat it tan bám trên bề mặt. * Báo cáo kết quả và thảo luận
Hãy cho biết cở sở của phương pháp bảo HS báo cáo sản phẩm ,kết quả thực hiện vệ kim loại trên ?
nhiệm vụ, Hs khác cùng tham gia thảo
A. cách ly kim loại với môi trường luận:
B. tạo hợp kim không gỉ. C. dùng chất kìm hãm
D. phương pháp sử dụng anot hi sinh.