Giáo án Khái niệm điện trường Vật lí 11 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Trư n
ờ g:................... H và tê ọ n giáo viên:
T :............................ ổ ……………………
Ngày soạn …………………… BÀI 17: KHÁI NI M Ệ ĐI N Ệ TRƯ N Ờ G (2 TI T) Ế I. MỤC TIÊU 1. Ki n ế th c ứ - Nêu đư c ợ khái ni m ệ đi n ệ trư ng, ờ tính ch t ấ cơ b n ả c a ủ đi n ệ trư ng, ờ đ nh ị nghĩa cư ng ờ độ đi n t ệ rư ng. ờ - Nêu đư c ợ cách phát hi n s ệ t ự n ồ t i ạ c a ủ đi n t ệ rư ng. ờ - Xác đ nh c ị
ác đặc điểm của véc t c ơ ư ng đ ờ đi ộ ện trư ng và ờ đ n v ơ đo. ị - Xác đ nh ị công th c ứ đi n ệ trư ng ờ c a ủ 1 đi n ệ tích đi m ể . Phát bi u ể đư c ợ nguyên lí ch ng ồ ch t ấ đi n t ệ rư ng. ờ - Nhận bi t ế , vẽ và nêu đ c ặ đi m ể c a ủ đi n ệ phổ c a ủ m t ộ đi n ệ tích ho c ặ đi n ệ ph ổ c a ủ hai đi n ệ tích đặt gần nhau. - Giải quy t ế đư c
ợ các bài toán liên quan đ n đi ế n t ệ rư ng ờ c b ơ n. ả 2. Phát tri n ể năng l c ự - Năng l c ự chung:  Năng l c ự t h ự c ọ :
+ Tự giác tìm tòi, khám phá đ l ể ĩnh h i ộ được ki n t ế hức.
+ Biết nâng cao khả năng t đ ự c ọ hi u S ể GK
+ Có tinh thần xây d ng bà ự i, h p t ợ ác làm vi c ệ nhóm.  Năng l c ự giải quy t ế vấn đ : ề + Nhận bi t ế và nêu đư c ợ các khái ni m ệ , đ nh ị nghĩa về đi n ệ trư ng, ờ cư ng ờ độ đi n ệ trư ng. ờ
+ Nêu được tính chất c b ơ ản c a ủ ddienj trư ng. ờ + Giải quy t ế đư c ợ các bài toán về đi n ệ trư ng, ờ cư ng ờ độ đi n ệ trư ng ờ và ch ng ồ ch t ấ điện trư ng. ờ - Năng l c ự vật lí:  Hiểu đư c ợ khái niệm đi n ệ trư ng, ờ cư ng ờ độ đi n ệ trư ng, ờ các đ c ặ đi m ể c a ủ đi n ệ phổ c a ủ m t ộ đi n ệ tích ho c ặ hai đi n t ệ ích đ t ặ g n nha ầ u.  Hiểu đư c ợ nguyên lí ch ng ồ chất đi n t ệ rư ng. ờ  Biết viết đư c ợ công th c ứ tính cư ng đ ờ đi ộ n ệ trư ng. ờ  Xác đ nh đ ị ược chiều c a ủ đư ng ờ s c ứ đi n. ệ 3. Phát tri n ể ph m c ẩ h t ấ  Chăm ch , t ỉ ích c c ự xây d ng bà ự i.  Ch đ ủ ng t ộ rong vi c ệ tìm tòi, nghiên c u ứ và lĩnh h i ộ ki n ế th c ứ .  Có tinh thần trách nhi m ệ , h p t
ợ ác trong quá trình th o l ả u n c ậ hung. II. THI T Ế B D Ị Y Ạ HỌC VÀ H C Ọ LI U Ệ 1. Đ i ố v i ớ giáo viên:  SGK, SGV, Giáo án.  Các video, hình ảnh s d ử ng t ụ rong bài h c ọ .  Các ví d l ụ ấy ngoài.  Máy chiếu (nếu có). 2. Đ i ố v i ớ h c ọ sinh: SGK, v ghi ở , giấy nháp, bút, thư c ớ k . ẻ III. TI N Ế TRÌNH D Y Ạ H C Ọ A. HO T Ạ Đ N Ộ G KHỞI Đ N Ộ G (5 phút) M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) a. M c
ụ tiêu: Thông qua tìm hi u ể mô ph ng ỏ tư ng ơ tác gi a ữ hai đi n
ệ tích, hình thành khái ni m ệ về đi n t ệ rư ng. ờ b. N i ộ dung: - GV yêu cầu HS đ c ọ câu h i ỏ mở đ u và ầ nêu ý ki n. ế - GV t ng ổ h p ý ki ợ n c ế a ủ HS, nh n xé ậ t và n u v ế n đ ấ . ề c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ : - Bư c ớ đầu HS đ a ư ra đư c ợ nh n xé ậ t v đi ề n t ệ rư ng. ờ d. T c ổ h c ứ th c ự hi n ệ : Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ - GV cho HS đ c ọ và tr l ả ời câu h i ỏ ở ví d m ụ ở đ u bà ầ i h c ọ . Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ - HS tìm hi u vi ể deo, quan sát hình nh đ ả t ể r l ả ời cho câu h i ỏ mà GV đ a ư ra. Bư c ớ 3: Báo cáo k t q ế u h ả o t đ ạ n ộ g và th o l ả u n ậ - HS trả lời câu h i ỏ mở đầu: Vì gi a hai ữ đi n ệ tích có l c ự tư ng ơ tác. Bư c
ớ 4: Đánh giá k t q ế u , th ả c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ - GV ti p nh ế
ận và nhận xét câu trả l i ờ c a ủ HS. - GV d n ẫ d t
ắ HS vào bài: “Qua phần tìm hi u
ể trên, các em đã bi t ế gi a ữ hai đi n ệ tích có l c ự tư ng ơ tác. V y ậ có ph i ả ở b t
ấ kì vị trí nào hai quả c u
ầ này cũng có thể tư ng ơ tác đư c ợ v i ớ
nhau hay không?Chúng ta cùng tìm hi u t
ể rong bài hôm nay: Bài 17: Khái ni m ệ đi n ệ trư ng.” ờ B. HO T Ạ Đ N Ộ G HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ Hoạt đ n ộ g 1. Khái ni m đ ệ i n ệ trư n ờ g (15 phút) a. M c ụ tiêu: Nêu đư c ợ đi n ệ trư ng ờ t n t ồ ại đâ ở u, có tính chất gì. b. N i ộ dung: Hs hoạt đ n
ộ g nhóm hoàn thành phi u ế h c ọ t p ậ s 1 ố PHI U Ế H C Ọ T P Ậ SỐ 1
Đặt điện tích q cách đi n
ệ tích Q một khoảng r (Hình 17.1):
1. Có phải không khí đã truy n t ề ư ng t ơ ác đi n t ệ đi ừ n t ệ ích Q t i ớ đi n t ệ ích q?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… ………………
2. Vùng không gian bao quanh một nam châm có từ trư ng. ờ Tư ng t ơ ự nh v ư ậy, vùng không M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) gian bao quanh m t ộ đi n t ệ ích có đi n ệ trư ng. ờ Ta có th phá ể t hi n ệ s t ự n t ồ i ạ c a ủ đi n ệ trư ng ờ bằng cách nào?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… …………………… 3. Thế nào là đi n t ệ rư ng ờ ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… …………………… c. S n ả ph m h ẩ c ọ t p ậ :
1. Không phải không khí đã truy n ề tư ng ơ tác đi n ệ từ đi n ệ tích Q t i ớ đi n ệ tích q. Mà do xung quanh đi n ệ tích Q có m t
ộ vùng không gian, khi đi n ệ tích q đ t
ặ trong vùng không gian đó sẽ tư ng ơ tác đi n ệ v i ớ Q hay bị Q tác d ng l ụ c ự đi n. ệ 2. Để phát hi n đi ệ n ệ trư ng t ờ a dùng đi n t ệ ích th , ử đ t
ặ vào trong vùng nghi có đi n t ệ rư ng, n ờ u ế có s t ự ư ng ơ tác ch ng t ứ ỏ xung quanh đó có đi n ệ trư ng ờ 3. Đi n ệ trư ng ờ đư c ợ t o ạ ra b i ở đi n ệ tích, là d ng ạ v t ậ ch t ấ t n ồ t i ạ xung quanh đi n ệ tích và truyền tư ng ơ tác gi a ữ các đi n ệ tích. d. T c ổ h c ứ ho t đ ạ n ộ g: HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV - HS D K Ự IẾN SẢN PH M Ẩ Bư c ớ 1: GV chuy n ể giao nhi m v ệ h ụ c ọ t p ậ I. KHÁI NI M Ệ ĐI N Ệ TRƯ N Ờ G. HS hoạt đ ng ộ nhóm 4, tìm hi u
ể SGK và hoàn thành - Xung quanh nam châm, xung quanh phi u ế h c ọ t p ậ s 1 ố điện tích đi n đ ệ ng ứ yên có t n ồ t i ạ một trư ng ờ l c ự . Bư c ớ 2: HS th c ự hi n ệ nhi m ệ v h ụ c ọ t p ậ - Đi n t ệ rư ng ờ đư c ợ tạo ra b i ở đi n ệ - HS đ c
ọ thông tin SGK, hoàn thành phi u ế h c ọ t p ậ
tích, là dạng vật chất t n ồ t i ạ xung s 1 ố
quanh điện tích và truy n t ề ư ng ơ tác Bư c ớ 3: Báo cáo k t q ế u h ả o t đ ạ n ộ g và th o l ả u n ậ gi a ữ các đi n ệ tích. - GV m i ờ 1 - 2 b n ạ đ ng ứ t i ạ ch ỗ trình bày câu tr ả l i ờ cho câu h i ỏ . - GV m i ờ HS khác nh n xé ậ t, b s ổ ung. Bư c ớ 4: Đánh giá k t ế qu , ả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ h c ọ t p ậ
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn ki n t ế h c ứ . Hoạt đ n ộ g 2. Cư n ờ g đ đ ộ i n ệ trư n
ờ g (25 phút + 20 phút) a. M c ụ tiêu: - HS phát biểu đư c ợ đ nh nghĩ ị a cư ng ờ đ đi ộ n t ệ rư ng. ờ - HS xác đ nh đ ị ư c ợ cư ng ờ đ ộ đi n ệ trư n ờ g (phư ng, ơ chi u và ề độ l n) t ớ ại m t ộ đi m ể c a ủ đi n ệ trư ng ờ gây b i ở m t ộ , hai hoặc ba đi n t ệ ích đi m ể . M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả )
- Nắm được công thức xác đ nh c ị ư ng ờ đ đi ộ n t ệ rư ng t ờ ại m t ộ đi m ể , áp d ng c ụ ho m t ộ s bà ố i toán cơ bản. - Hi u đ ể ư c ợ nguyên lí ch ng ồ chất đi n t ệ rư ng và ờ áp d ng gi ụ ải bài toán ch ng c ồ hất đi n ệ trư ng ờ c b ơ ản. b. N i ộ dung:
- HS hoàn thành phi u h ế c ọ tạp s 2 và ố s 3 ố PHI U Ế H C Ọ T P
Ậ SỐ 2 (10 phút làm bài + 15 phút tr l ả i ờ , ch t k ố i n ế th c ứ ) PHI U Ế H C Ọ T P Ậ SỐ 2 1. Thế nào là đi n t ệ ích th ? ử
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………… 2. Cư ng đ ờ ộ đi n t ệ rư ng ờ là gì? Cư ng đ ờ ộ đi n t ệ rư ng ờ t i ạ m t ộ đi m ể đư c ợ tính nh t ư h nà ế o?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………… 3. H t ệ h c ứ tính cư ng ờ đ đi ộ n t ệ rư ng? ờ
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………….………………… 4. Đ n v ơ c ị a ủ cư ng ờ đ đi ộ n t ệ rư ng? ờ
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………… 5. Hãy cho biết phư ng, ơ chi u, đ ề ộ l n c ớ a ủ véc t c ơ ư ng ờ đ đi ộ n t ệ rư ng? ờ
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….. 6. Xét đi n t ệ rư ng c ờ a ủ đi n t ệ ích Q = 6.10-14 C, s d ử ng đo ụ ạn thẳng dài 1 cm đ bi ể u di ể n c ễ ho 10−10 đ l ộ n ớ vectơ cư ng đ ờ ộ đi n t ệ rư ng ờ E= (V/m). Hãy tính và v ve ẽ ctơ cư ng đ ờ ộ đi n ệ 6 π ε0 trư ng ờ tại m t ộ đi m ể cách Q m t ộ kho ng 2 c ả m và 3 cm.
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 4585