Giáo án Làm tròn số đến hàng trăm nghìn Toán 4 Kết nối tri thức

Môn h c: ọ Toán Ngày dạy: …/…/… L p: ớ …
BÀI 13: LÀM TRÒN S Đ Ố N Ế HÀNG TRĂM NGHÌN (1 ti t ế ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Ki n t ế h c, kĩ ứ năng: Sau bài h c ọ này, HS s : ẽ - Bi t
ế làm tròn và làm tròn đư c s ợ đ ố n hàng ế trăm nghìn. 2. Năng l c ự Năng l c chung ự : - Năng l c ự giao ti p, ế h p ợ tác: Trao đ i ổ , th o ả lu n ậ v i ớ giáo viên và b n ạ bè để th c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ h c t ọ p. ậ - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề và sáng t o: ạ Sử d ng ụ các ki n ế th c ứ đã h c ọ ng ứ d ng vào ụ th c t ự , t ế ìm tòi, phát hi n gi ệ i ả quy t ế các nhi m ệ v t ụ rong cu c s ộ ng. ố Năng l c ri ự êng: - Năng l c ự ư c ớ lư ng t ợ hông qua các bài toán ư c ớ lư ng s ợ . ố - Năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề khi áp d ng ụ yêu c u
ầ làm tròn số vào các bài toán th c ự t . ế 3. Phẩm ch t ấ - Chăm ch : ỉ Chăm h c, ọ ham h c, ọ có tinh th n ầ tự h c; ọ ch u ị khó đ c ọ sách giáo khoa, tài li u và t ệ h c ự hi n các ệ nhi m ệ vụ cá nhân. - Trung th c: ự trung th c ự trong th c ự hi n ệ gi i ả bài t p, ậ th c ự hi n ệ nhi m ệ v , ụ ghi chép và rút ra k t ế lu n. ậ - Yêu thích môn h c, ọ sáng t o, ạ có ni m ề h ng
ứ thú, say mê các con số để gi i ả quy t ế bài toán. - Rèn luy n ệ tính c n ẩ th n,
ậ chính xác, phát huy ý th c ứ chủ đ ng, ộ trách nhi m ệ và bồi dư ng s ỡ ự t t ự in, h ng t ứ hú trong vi c h ệ c. ọ II. PHƯ N Ơ G PHÁP VÀ THI T Ế B D Ị Y Ạ H C Ọ 1. Phư ng ơ pháp d y h ạ c ọ - Vấn đáp, đ ng ộ não, tr c ự quan, ho t ạ đ ng nhóm ộ . - Nêu vấn đ , gi ề i ả quy t ế v n đ ấ . ề 2. Thi t ế b d ị y h ạ c ọ a. Đ i ố v i ớ giáo viên

- Giáo án. - Bộ đồ dùng d y ạ , h c ọ Toán 4. - Hình v ẽ ph ở n K ầ hám phá. - Máy tính, máy chi u. ế b. Đ i ố v i ớ h c s ọ inh - SHS. - Vở ghi, d ng c ụ h ụ c ọ t p t ậ heo yêu c u c ầ a ủ GV. III. CÁC HO T Ạ Đ N Ộ G D Y Ạ H C Ọ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ H C Ọ SINH A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G a. M c ụ tiêu: T o ạ tâm thế h ng ứ thú, kích thích sự tò mò c a H ủ S trư c khi ớ vào bài h c. ọ b. Cách th c ứ ti n hàn ế h: - GV chi u hì ế nh nh t ả rong khám phá: - HS chú ý nghe, đ c ọ to l i ờ tho i ạ c a ủ hai nhân v t ậ . - GV gi i ớ thi u ệ tình hu ng
ố khám phá: “Phóng - HS l ng nghe, t ắ r l ả i ờ câu h i ỏ : viên và Rô-b t ố báo cáo về số lư ng
ợ xe máy + Phóng viên cho bi t ế số lư ng ợ đư c ợ bán ra c a công t ủ y A vào năm 2020”. xe máy bán ra là kho ng ả 2 700 - GV yêu c u ầ 2 HS đ c ọ l i ạ l i ờ tho i ạ c a ủ 000 xe. phóng viên và Rô-b t ố . + Rô-b t ố cho bi t ế số lư ng ợ xe - GV đ t ặ câu h i ỏ : “Phóng viên cho bi t
ế số máy bán ra là 2 712 615 xe. lư ng
ợ xe máy bán ra là bao nhiêu?”, “Rô-b t
ố + Số mà phóng viên và Rô-b t ố cho bi t ế số lư ng
ợ xe máy bán ra là bao đ a ư ra chỉ gi ng ố hàng tri u ệ và
nhiêu?”, “Hai số trên gi ng
ố và khác nhau ở hàng trăm nghìn; khác ở ch : ỗ đi m ể nào?” hàng ch c ụ nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng ch c, ụ hàng đ n ơ ở số c a ủ phóng viên đư c ợ thay b ng ằ số 0 so v i ớ số c a R ủ ô-bốt”. - HS hình thành đ ng c ộ h ơ c ọ t p. ậ

- GV đ t ặ câu h i ỏ và d n ẫ d t ắ vào bài h c: ọ “T i ạ sao l i ạ có sự khác bi t ệ như v y? ậ Cô trò mình sẽ cùng tìm hi u ể vào bài h c ọ hôm nay
“Bài 13: Làm tròn số đ n ế hàng trăm nghìn”. B. HOẠT Đ N Ộ G KHÁM PHÁ a. M c ụ tiêu: HS bi t ế cách làm tròn s , ố áp d ng ụ đư c ợ để làm tròn số đ n ế hàng trăm nghìn. b. Cách th c ứ ti n hàn ế h - GV chi u l ế i ạ hình nh ả
trong khám phá và tia - HS quan sát và tr ả l i ờ : “Trên tia số trong SGK. số, số 2 712 615 g n ầ số 2 700 000 h n.” ơ
- HS quan sát tia số và ư c ớ lư ng ợ v t ị rí c a s ủ đã ố cho. - GV đ t ặ câu h i ỏ : “Trên tia s , ố số 2 712 615 gần số 2 700 000 h n ơ hay g n ầ số 2 800 000 h n?” ơ - GV k t ế lu n: ậ “V y ậ khi làm tròn số 2 712 615 đ n
ế hàng trăm nghìn thì đư c ợ số 2 700 000.” - HS chú ý l ng ắ nghe, ghi vở và - GV đ a ư m t ộ ví dụ để yêu c u ầ HS ư c ớ ti p nh ế n ậ ki n t ế h c. ứ lư ng ợ vị trí c a
ủ số đã cho trên tia s , ố từ đó làm tròn số đ n ế hàng trăm nghìn d a ự vào tia số. - HS ghi v và đ ở ng t ồ hanh. Ví d : ụ 2 783 211 + Cá nhân – c p ặ đôi – đ ng ồ thanh. - GV nh c ắ l i ạ cách làm tròn số đ n ế hàng ch c ụ nghìn đã h c ọ ở l p ớ 3: “Khi làm tròn số đ n ế hàng ch c
ụ nghìn, ta so sánh chữ số hàng nghìn v i ớ 5. N u
ế chữ số so sánh bé h n ơ 5 thì làm tròn xu ng, còn ố l i ạ thì là tròn lên”. → GV rút ra quy t c ắ làm tròn số đ n ế hàng
trăm nghìn: “Khi làm tròn số đ n ế hàng trăm
nghìn, ta so sánh chữ số hàng ch c ụ nghìn v i ớ 5. N u ế chữ số đó bé h n ơ 5 thì ta làm tròn

xuống, còn l i ạ thì làm tròn lên.” C. HOẠT Đ N Ộ G a. Mục tiêu: - HS áp d ng ụ quy t c ắ làm tròn số để ng ứ d ng t ụ h c ự t khi ế báo giá s n ả ph m ẩ . - C ng ủ cố ki n ế th c ứ về hàng và l p ớ có k t ế h p ợ ki n ế th c l ứ àm tròn s . ố - Ôn t p ậ ki n ế th c ứ th ng ố kê dữ li u, ệ đ c ọ b ng ả d l ữ i u. ệ b. Cách th c ứ ti n hàn ế h Nhi m ệ v 1 ụ : Hoàn thành BT1 - HS quan sát và suy nghĩ. Làm tròn giá ti n ề các m t ặ hàng sau đ n ế hàng trăm nghìn.
- HS hoàn thành bài theo yêu c u. ầ - K t ế qu : ả
Xe máy: 18 500 000 đ ng ồ
Xe đạp: 2 100 000 đ ng ồ - GV yêu c u
ầ HS quan sát và xác đ nh ị hàng Đi n t ệ ho i ạ : 2 900 000 đ ng ồ trăm nghìn và hàng ch c ụ nghìn m ở ỗi s . ố - GV g i ợ m : ở Số ở hàng ch c ụ nghìn bé h n ơ 5 hay l n ớ h n 5? ơ
- GV cho HS làm bài cá nhân, th c ự hi n ệ làm tròn giá ti n ề các m t ặ hàng đ n ế hàng trăm nghìn. - GV g i ọ 3 HS đ c ọ bài làm c a ủ mình, cả l p ớ so sánh và nh n xét ậ . - GV ch a bài ữ .
- HS hoàn thành theo yêu c u. ầ Nhi m ệ v 2 ụ : Hoàn thành BT2 - K t ế qu : ả a) Chữ s ố 5 m ở i ỗ s ố sau thu c ộ hàng nào, l p ớ
a) 189 835 388: hàng nghìn, l p ớ nào? nghìn 189 835 388
5 122 381: hàng tri u, l ệ p t ớ ri u ệ 5 122 381
531 278 000: hàng trăm tri u, ệ 531 278 000 l p t ớ ri u ệ
b) Hãy làm tròn các số trên đ n ế hàng ch c ụ b) 189 840 000 nghìn. 5 120 000 - GV yêu c u ầ HS đ c ọ đề bài, th c ự hi n ệ các 531 280 000 yêu cầu c a ủ t ng câu. ừ - GV yêu c u ầ 3 HS lên b ng ả gi i ả bài, HS còn