Giáo án Luyện tập chung (Trang 74) Toán lớp 2 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 31
CHỦ ĐỀ 4. CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000
LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Ôn tập thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Rèn và phát triển kĩ năng tính nhẩm các số tròn chục.
- Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán.
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực chung:
+ Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
+ Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức trong các bài toán đã học vào cuộc sống
- Năng lực đặc thù:
- Thông qua việc tìm kết quả các phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000, Hs có cơ hội
được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng
lực giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất:
+ Yêu thích học môn Toán, có hứng thú với các con số
+ Phát triển tư duy toán cho học sinh
+ Chăm chỉ, trách nhiệm, tự giác, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:


1. Giáo viên: máy tính; SGK, ti vi
2. Học sinh: SGK, phiếu bài tập, bút, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút) a. Mục tiêu:
- Tạo hứng khởi cho HS bước vào bài học mới
- Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc
sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng.
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. b. Cách tiến hành
- GV cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” - HS lắng nghe luật chơi
Luật chơi: GV đưa ra 1 số phép tính, HS trả lời tìm kết quả - GV cho HS chơi - HS chơi
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới - HS lắng nghe
B. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (22 phút) a. Mục tiêu:
- Ôn tập thực hiện được phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) trong phạm vi 1000.
- Rèn và phát triển kĩ năng tính nhẩm các số tròn chục.
- Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán. b. Cách tiến hành: Bài 1. Tính
- GV chiếu bài trên màn hình - HS quan sát - GV cho HS đọc YC bài - 1 HS đọc YC bài
- GV cho HS thảo luận nhóm 2 để tìm ra kết quả - HS làm bài nhóm đôi trong 03 phút


- Cho đại diện các nhóm nêu cách tính, kết quả từng - HS nêu cách tính, kết quả phép tính. từng phép tính - Cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV hỏi:
+ Phần a là những phép tính như thế nào ?
- HS phép cộng có nhớ trong phạm vi 1000
+ Phần b là những phép tính như thế nào ?
- HS phép trừ có nhớ trong phạm vi 1000.
Bài 2: Đặt tính rồi tinh.
- Yêu cầu hs đọc đề bài - Hs đọc đề bài 126 +268 687+91 186+5 825 - 408 536-66 224-8 - Bài yêu cầu gì ?
- HS xác định yêu cầu bài
- GV yc học sinh nêu cách đặt tính và thực hiện tính tập. - YC học làm bảng con - HS nêu cách đặt tính
- YC học sinh lên bảng nêu cách tính bài làm của - Lớp làm bảng con mình - HS nêu Bài 3. Tính nhẩm a) - Gọi HS đọc bài 3 - Hs đọc đề bài
- GV tổ chức cho HS chơi truyền điện cả lớp. - HS lắng nghe , tham gia
+ GV nêu yêu cầu, cách chơi chơi
+ GV gọi HS nêu ý kiến, lí giải ý kiến cá nhân
+ GV ghi ý kiến của 2-3 HS lên bảng
- GV cùng HS lí giải kết quả đúng - GV nhận xét HS chơi - HS lên thực hiện


- Học sinh tra lời , thực hiện tính
C. VẬN DỤNG (5 phút) a. Mục tiêu:
- Giải quyết được một số vấn đề gắn với việc giải bài toán.
- Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc
sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng.
- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận. b. Cách tiến hành: Bài 3b. Tính nhẩm
- Gọi HS đọc bài 3 phần b - Hs đọc
- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4 tham gia - HS hoạt động tìm phép tính
chơi “Ai nhanh ai đúng”
+ GV yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày phép tinh - Nhóm lên trình bày phép các nhóm tính
- GV nhận xét HS chốt nhóm có phép tình và tổng lớn hơn - HS lắng nghe.
D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút)
a. Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu kiến thức và nêu thắc mắc để GV và HS cùng giải đáp