Giáo án Luyện tập (Trang 25) Toán lớp 2 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 22
CHỦ ĐỀ 3. PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA
LUYỆN TẬP (TRANG 25)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- HS biết vận dụng các phép tính trong bảng chia 2, bảng chia 5 để tính nhẩm và giải
quyết 1một số tình huống gắn với thực tiễn.
- Gọi đúng tên thành phần và kết quả phép chia. Từ một phép nhân viết được hai phép chia tương ứng.
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực chung:
+ Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
+ Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức trong các bài toán đã học vào cuộc sống
- Năng lực đặc thù:
- Thông qua việc vận dụng bảng chia 2, bảng chia 5 để tính nhẩm, để giải quyết vấn đề, 3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm, rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: máy tính, ti vi, SGK.
2. Học sinh: SGK, phiếu bài tập, bút, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút) a. Mục tiêu:
Tạo không khí vui tươi, hào hứng trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện: Ôn - HS chơi trò chơi.
lại Bảng chia 2, Bảng chia 5.
- Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả - 2, 3 HS nêu, bạn khác của phép chia 6 : 2 = 3 . nhận xét.
- GV nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt, giới thiệu bài - HS lắng nghe, viết tên bài. mới: Bài 63: Luyện tập.
B. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (24 phút)
a. Mục tiêu: HS biết vận dụng các phép tính trong bảng chia 2, bảng chia 5 để
tính nhẩm và giải quyết 1một số tình huống gắn với thực tiễn. b. Cách tiến hành: Bài 1: a. Tính nhẩm
- Gọi 1 HS đọc to đề bài, và nêu yêu cầu của bài - HS đọc thầm bài tập.
- GV cho HS làm bài vào vở sau đó đổi vở với bạn - HS thực hiện
để kiểm tra, đọc cho nhau phép tính và kết quả tương ứng.
- GV gọi HS đọc kết quả - 2HS đọc bài làm Đáp án a:
b. Chọn 1 phép chia ở phần a và nêu SBC, SC,
thương của phép tính đó.
- GV chỉ một số phép tính yêu cầu HS nêu tên gọi.
- HS chỉ vào 1 phép chia vừa
tính được và nói cho bạn

nghe đâu là SBC, SC,
thương của phép tính đó. - GV nhận xét, chốt bài. - HS lắng nghe
Bài 2: Cho phép nhân, nêu 2 phép chia thích hợp.
- Gọi 1 HS đọc to đề bài, và nêu yêu cầu của bài - HS đọc thầm bài tập.
- GVHDHS làm theo cặp đôi. - HS thực hiện
- GV gọi 1 nhóm lên chia sẻ cách làm bài.
- Mỗi HS đọc 1 phép nhân
trong bài và nêu 2 phép chia
tương ứng sau đó chia sẻ với
bạn cách quan sát, cách suy
nghĩ để khi nhìn vào 1 phép
nhân có thể viết được 2 phép chia tương ứng.
- 1 nhóm lên chia sẻ, lớp
- GV hỏi từ 1 phép nhân con làm như thế nào để nhận xét, góp ý. viết được 2 phép chia?
-Ta lấy tích chia cho thừa số
- GV nhận xét, thống nhất đáp án:
này thì bằng thừa số kia.
C. VẬN DỤNG (5 phút) a. Mục tiêu:
HS vận dụng phép chia đã học để trả lời được các câu hỏi trong bài toán thực tế b. Cách tiến hành: Bài 3: