Giáo án Ngữ văn 7 Học kì 1 Kết nối tri thức

Bài 1. BẦU TRỜI VÀ TUỔI THƠ
…………………………………………………..
Môn: Ngữ văn 7 - Lớp: …….. Số tiết: 13 tiết Tiết PPCT: 1 TRI THỨC NGỮ VĂN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Chủ đề Bầu trời tuổi thơ 2. Năng lực a. Năng lực chung:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...
b. Năng lực riêng biệt:
- Nêu được ấn tượng chung về văn bản và những trải nghiệm giúp bản thân hiểu thêm văn bản.
- Nhận biết được các chi tiết tiêu biểu, đề tài, câu chuyện, nhân vật và tính cách nhân vật trong truyện.
- Hiểu được tác dụng của việc dùng cụm từ để mở rộng thành phần chính và mở rộng trạng ngữ trong câu.
- Biết tóm tắt một văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài.
- Trình bày được ý kiến về một vấn đề đời sống, tóm tắt được các ý chính do người khác trình bày. 3. Phẩm chất:
- Biết yêu quý tuổi thơ và trân trọng giá trị của cuộc sống.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - KHBD, SGK, SGV, SBT 1 - PHT số 1,2 - Tranh ảnh
- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, Bút dạ, Giấy A0
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mình. Dẫn dắt vào bài mới
b) Nội dung: Giáo viên cho học sinh tham gia trò chơi “Bức ảnh bí mật”
c) Sản phẩm: Câu trả lời và thái độ khi tham gia trò chơi
d) Tổ chức thực hiện: C1: 2 C2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Gợi ý:
- Gv chuyển giao nhiệm vụ: 3
Cách 1: Gv tổ chức trò chơi: “Hãy nói theo cách C1: Harry Potter, Tôm và Jerry,
của bạn”. Có 6 hình ảnh sẽ lần lượt xuất hiện, bé Xuân Mai, truyện tranh, búp
em hãy gọi tên, thể hiện cảm xúc về các hình bê, con quay spinner
ảnh ấy theo cách của em. C2:
Cách 2: GV cho học sinh quan sát các hình ảnh Người lớn và trẻ em có cách
thể hiện sự khác biệt của trẻ em và người, từ đó nhìn khác nhau, người lớn thực
hỏi: Nhận xét về cách nhìn của trẻ em so với tế hơn, còn trẻ em có cái nhìn
người lớn? Tại sao lại có sự khác biệt như vậy? lạc quan, thơ ngây, hồn nhiên
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực hiện nhiệm vụ - HS quan sát, lắng nghe - GV quan sát
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Gv tổ chức hoạt động
- Hs trả tham gia trò chơi
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- GV nhận xét, bổ sung, dẫn dắt vào bài
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học a. Mục tiêu:
- Nhận biết được chủ đề. Thể loại chính
b. Nội dung: Hs sử dụng sgk, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện: 4