Giáo án Ôn tập chủ đề 8 (2024) Công nghệ Điện - Điện tử 12 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 8 I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày tóm tắt được những kiến thức đã học về chủ đề 8.
- Vận dụng những kiến thức đã học ở chủ đề 8 để giải quyết các câu hỏi, bài tập trong bài ôn tập. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực thực hiện công việc của cá nhân.
- Năng lực giao tiếp hợp tác: Phân tích được các công việc cần thực hiện để
hoàn thành nhiệm vụ của nhóm trong các hoạt động làm việc nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Vận dụng các kiến thức đã học để giải
quyết các bài tập trong chủ đề.
Năng lực công nghệ:
- Nhận thức đúng và biết vận dụng kiến thức ở chủ đề 8 vào thực tiễn. 3. Phẩm chất
- Chăm chỉ có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- Máy chiếu, máy tính.
- SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
2. Đối với học sinh:
- SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú, tạo tâm thế cho HS vào bài học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS trình bày tóm tắt nội dung kiến thức đã học ở chủ đề 8.
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy nêu các nội dung đã học trong chủ đề 8.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS cá nhân thực hiện yêu cầu.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.
Gợi ý trả lời:
Các nội dung đã học trong chủ đề 8:
+ Tín hiệu số và các cổng logic cơ bản.
+ Mạch xử lí tín hiệu trong điện tử số.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ôn tập chủ đề 8.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Hệ thống hoá kiến thức
a. Mục tiêu: HS tóm tắt được kiến thức đã học ở chủ đề 8.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức đã học ở chủ đề 8.
c. Sản phẩm: Sơ đồ tư duy tóm tắt kiến thức
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ I. TÓM TẮT KIẾN THỨC học tập
Sơ đồ tóm tắt đính kèm phía dưới.
- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu
cầu các nhóm vẽ sơ đồ tư duy và
trình bày tóm tắt các kiến thức được học ở chủ đề 8.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin SGK sau đó trao
đổi, thảo luận vẽ sơ đồ tư duy.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt
động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực
hiện nhiệm vụ học tập
- Từ kết quả thảo luận của nhóm,
GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực hiện nhiệm vụ.
- GV chuyển sang nội dung tiếp theo .
Hoạt động 2. Luyện tập
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học ở chủ đề 8.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi luyện tập .
c. Sản phẩm: Đáp án các câu hỏi luyện tập
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 4, hoàn thành phiếu bài tập: PHIẾU BÀI TẬP
Câu 1: Nêu hai đặc trưng của tín hiệu số.
Câu 2. Trong mạch so sánh tín hiệu số 1 bít, đầu ra có thể có các giá trị nào?
Câu 3. Nêu hai cách mô tả hoạt động của cổng logic.
Câu 4. Cổng AND sẽ cho kết quả ở đầu ra như thế nào nếu các đầu vào A và B đều có giá trị 0?
Câu 5. Đầu ra của cổng OR có giá trị 1 trong những trường hợp nào?
Câu 6. Nếu cổng NAND có 3 đầu vào thì có bao nhiêu tổ hợp trạng thái của đầu vào?
Lập bảng chân lí của cổng NAND với 3 đầu vào A, B và C.