Giáo án Ôn tập Phần 6 Sinh học 12 Cánh diều

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… ÔN TẬP PHẦN 6 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ:
- Hệ thống hóa lại các nội dung cơ bản và trọng tâm trong phần 6. Tiến hóa.
- Củng cố kiến thức đã học trong phần Tiến hóa về các bằng chứng tiến hóa; quan
niệm của Darwin về chọn lọc tự nhiên và hình thành loài và học thuyết tiến hóa
tổng hợp; sự phát sinh, phát triển sự sống trên Trái Đất và hình thành loài người. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: HS tự hệ thống hóa kiến thức, làm việc độc lập với tài
liệu để giải quyết các câu hỏi, bài tập tư duy.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Củng cố khả năng trình bày trước tập thể.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng kiến thức về tiến hóa để đề xuất
các giải pháp giải quyết các vấn đề thực tiễn.
Năng lực sinh học:
- Năng lực nhận thức sinh học:
○ Hệ thống hóa được các kiến thức cơ bản phần tiến hóa.
○ Vận dụng được các kiến thức đã học về tiến hóa để giải quyết các câu hỏi, bài tập ôn tập.
- Năng lực tìm hiểu thế giới sống:
○ Phân tích được cây phát sinh chủng loại để đánh giá nguồn gốc tiến hóa của các loài.
○ Rèn luyện phương pháp quan sát thế giới tự nhiên để rút ra mối quan hệ tiến hóa giữa chúng.
- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng được các kiến thức về
tiến hóa để giải thích các cơ chế tiến hóa của sinh vật trong tự nhiên. 1 3. Phẩm chất
- Nhân ái: Thông qua nghiên cứu quá trình tiến hoá của thế giới sinh vật, HS có ý
thức bảo vệ thế giới tự nhiên, bảo vệ môi trường vì tất cả sinh vật trên Trái Đất
đều có quan hệ họ hàng với nhau.
- Chăm chỉ: HS thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ học tập.
- - Trách nhiệm: Có ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập mà GV giao phó.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
- SGK, SGV, kế hoạch bài dạy môn Sinh học 12 - Cánh Diều. - Máy chiếu, máy tính.
2. Đối với học sinh
- SGK, SBT Sinh học 12 - Cánh Diều.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Xác định được các vấn đề cần ôn tập và nhu cầu muốn ôn tập, củng cố lại
kiến thức đã học ở bài học trước.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ học tập; HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở bài
học trước để thực hiện nhiệm vụ.
c. Sản phẩm học tập: Sản phẩm học tập của các nhóm HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 - 4 HS và phát các thẻ trò chơi: , , , , , , . 2
- GV yêu cầu các nhóm HS vận dụng kiến thức đã học, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ
vào bảng nhóm: Hãy sắp xếp các thẻ sau đây thành một sơ đồ cây phát sinh chủng loại loài người.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS vận dụng kiến thức đã học để thực hiện nhiệm vụ.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Các nhóm báo cáo sản phẩm:
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV kết luận và dẫn dắt HS vào bài học - Ôn tập Phần 6.
B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức
a. Mục tiêu: Hệ thống hóa lại các nội dung cơ bản và trọng tâm trong Phần 6. Tiến hóa.
b. Nội dung: GV dẫn dắt, giao nhiệm vụ; HS hệ thống hóa lại kiến thức đã học ở Phần 6. Tiến hóa.
c. Sản phẩm học tập: Sơ đồ tư duy của các nhóm HS.
d. Tổ chức hoạt động: 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học A. HỆ THỐNG HÓA KIẾN THỨC tập
- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ
về nhà yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã
học hệ thống hóa kiến thức đã học trong Phần 6. Tiến hóa.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm phân công, thực hiện nhiệm vụ
tại nhà trước khi tiến hành tiết ôn tập.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Các nhóm nộp sản phẩm theo yêu cầu của
GV (Gmail, Google Drive, Padlet,...).
- GV tổ chức trình bày sản phẩm ở tiết ôn
tập, các nhóm đánh giá chéo (Phụ lục).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét sản phẩm của các nhóm,
đánh giá thái độ làm việc của HS trong nhóm.
- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức đã học ở Phần 6.
b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS vận dụng kiến thức, kĩ năng để trả lời câu hỏi luyện
tập các kiến thức đã học
c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS cho câu hỏi luyện tập củng cố kiến thức.
d. Tổ chức hoạt động:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 4