Giáo án Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 2 (2024) Ngữ văn 11 Cánh diều

Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì II I. MỤC TIÊU
1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt:
- HS trình bày được các nội dung cơ bản đã học trong học kì II, gồm kĩ năng đọc
hiểu, viết, nói và nghe các đơn vị kiến thức tiếng Việt, văn học.
- HS nêu được yêu cầu về nội dung và hình thức của các câu hỏi, bài tập giúp em tự
đánh giá kết quả học tập cuối kì. 2. Về năng lực
a. Năng lực chung
- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm.
- Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà.
- Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản.
b. Năng lực đặc thù
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận. 3. Về phẩm chất
- Giúp HS có trách nhiệm với việc học tập của bản thân và thêm yêu thích, hứng thú với môn Văn.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy
- Phiếu học tập, trả lời câu hỏi
- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp
- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà
2. Chuẩn bị của học sinh
- SGK, SBT Ngữ văn 11, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm
vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.
c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: Qua chương trình ngữ văn 8
Cánh diều tập 2 em rút ra được bài học gì cho mình?
- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân và chia sẻ trong nhóm.
- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).
- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau
ôn tập lại kiến thức cũng như củng cổ đánh giá cuối học kì II.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Ôn tập phần Đọc
a. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố các đơn vị kiến thức học kì II.
b. Nội dung: HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm, tham gia trò chơi.
c. Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân, phiếu học tập đã hoàn thiện của các nhóm.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1: Câu 1:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Truyện ngắn (tự sự):
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi + Trái tim Đan - kô
trong phần Đọc hiểu văn bản (SGK – + Một người Hà Nội tr147). + Tầng hai
- HS tiếp nhận nhiệm vụ. - Thơ (biểu cảm); + Đây mùa thu tới


Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học + Sông Đáy tập +Đây thôn Vĩ Dạ
- HS thảo luận theo nhóm, vận dụng + Tình ca ban mai
kiến thức đã học để hoàn thiệnn câu trả … lời. Câu 2:
- GV quan sát, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). - Nội dung chính của truyện ngắn hiện
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và đại: thảo luận
+ Chủ đề: Vai trò của con người với mối
- GV mời đại diện 1 – 2 HS của mỗi quan hệ đoàn thể và sự phát triển của đất
nhóm lượt báo cáo kết quả làm việc. nước.
- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận + Đề tài: Con người trong công cuộc xây
xét, đặt câu hỏi (nếu có). dựng đất nước.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện + Ý nghĩa: Đưa ra bài học, tinh thần
nhiệm vụ học tập
trách nhiệm của con người với cuộc
- GV nhận xét, đánh giá, chốt kiến sống. thức.
+ Tư tưởng: Tư tưởng về tuổi trẻ, dũng cảm và trách nhiệm.
- Ý nghĩa và tính thời sự:
+ Nội dung đặt ra trong các truyện ngắn
mang ý nghĩa và tính thời sự vô cùng
quan trọng. Khi hiện tại, con người
thường sống độc lập, không nghĩ đến
đoàn thể, không nghĩ đến trách nhiệm
với đất nước. Từ đó đưa ra cho con
người bài học về trách nhiệm của mỗi cá
nhân với mối quan hệ tập thể.

Câu 3:
- Đặc điểm tiêu biểu:
+ Là thơ có những hình ảnh mang tính
biểu tượng, gợi cho người đọc những liên tưởng sâu xa.
+ Các hình ảnh có tính biểu tượng, gắn
với phong cách và cái nhìn nghệ thuật của từng nhà thơ.
+ Được xây dựng thông qua cách sử
dụng nhạc điệu, những kết hợp từ bất
thường, các phép so sánh và ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
+ Ý nghĩa của yếu tố tượng trưng trong
thơ thường mơ hồ, không xác định
nhưng lại ẩn chứa những liên tưởng thú vị. Câu 4:
- Nội dung chính và ý nghĩa văn bản:
+ Thương nhớ mùa xuân: Qua văn bản,
tác giả thể hiện tình yêu thiên nhiên,
đắm say trước mùa xuân Hà Nội. Từ đó
khơi gợi trong lòng người đọc tình yêu
thiên nhiên, yêu quê hương đất nước.
+ Vào chùa gặp lại: Qua văn bản, tác giả
đã thể hiện những hi sinh mất mát mà
cuộc kháng chiến chống quân xâm lược