Giáo án Phép chia Toán lớp 2 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 20
CHỦ ĐỀ 3. PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA PHÉP CHIA (TRANG 16)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn.
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực chung:
+ Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
+ Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức trong các bài toán đã học vào cuộc sống
- Năng lực đặc thù:
+ Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: NL tư duy và lập luận
toán học, NL mô hình hóa toán học, NL sử dụng phương tiện, công cụ học toán, NL
giải quyết vấn đề khoa học, NL giao tiếp toán học.
+ Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích
cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. 3. Phẩm chất:
- Có ý thức sử dụng thời gian họp lí cho các hoạt động học tập, sinh hoạt thường ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: máy tính; SGK.
2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng học Toán ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới b. Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi: lấy ra 8 - HS thực hiện lần lượt thao
hình tròn, chia đều cho 4 bạn
tác: đưa cho bạn 1 hình
tròn, đưa cho mình 1 hình
tròn. Cứ như vậy cho đến
khi hết số hình tròn. - Trả lời câu hỏi:
?. Mỗi bạn được 2 hình
?. Mỗi bạn được mấy hình tròn? tròn. - GV nhận xét - HS lắng nghe
- HS thực hiện lần lượt thao
tác: đưa cho bạn 1 hình
?. Mỗi bạn được mấy hình tròn?
tròn, đưa cho mình 1 hình
- GV nhận xét, kết nối với nội dung bài mới và ghi tròn. Cứ như vậy cho đến tên bài lên bảng.
khi hết số hình tròn.
?. Mỗi bạn được 3 hình tròn.
- HS lắng nghe, lấy SGK và ghi tên bài học.
B. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (22 phút)
a. Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. b. Cách tiến hành:
Bài 1: Thực hiện hoạt động sau rồi nêu phép chia tương ứng


- Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu bài
- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi thực hiện thao tác
và nêu phép nhân phù hợp.
- Thực hiện hoạt động rồi nêu phép chia tương ứng.
- HS làm theo cặp đôi và trao đổi với nhau.
*Chia đều 10 hình vuông
cho 5 bạn. Mỗi bạn được 2 hình vuông.
Ta có phép chia 10 : 5 = 2. - Chia sẻ kết quả
*Chia đều 12 hình vuông
Trò chơi: Ai nhanh hơn
cho 3 bạn. Mỗi bạn được 4
- Giáo viên treo bảng gài, tổ chức cho 2 đội thi đua hình vuông.
gài phép chia thích hợp. Đội nào đúng mà xong Ta có phép chia 12 : 3 = 4 trước sẽ thắng cuộc. - HS chia sẻ kết quả
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng.
- HS tham gia chơi, dưới lớp
cổ vũ, cùng giáo viên làm ban giám khảo. - HS lắng nghe.
Bài 2: Xem tranh rồi nói phép chia thích hợp (theo mẫu)


- Yêu cầu HS quan sát mẫu, một nhóm đọc mẫu
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm
- Cho HS thảo luận cặp đôi - HS đọc đề - HS suy nghĩ bài làm - Thảo luận cặp đôi
*Có 9 cây con, xếp vào mỗi
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời
giỏ 3 cây. Xếp được 3 giỏ Ta có phép chia 9 : 3 = 3
- GV đánh giá phần chia sẻ của HS
- HS chia sẻ kết quả thảo luận, nhận xét. - HS lắng nghe
C. VẬN DỤNG (5 phút)
a. Mục tiêu: Nhận biết ý nghĩa của phép chia trong một số tình huống gắn với thực tiễn. b. Cách tiến hành:
Bài 3: Xem tranh rồi nêu tình huống có phép chia - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ bài làm - HS suy nghĩ cách làm bài - Cho HS thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận cặp đôi
- Chia sẻ trước lớp câu trả lời - HS chia sẻ - GV nhận xét - HS lắng nghe
D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút)