Giáo án Phép nhân các số nguyên Toán 6 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ …/…/… Ngày d y: ạ …/…/…
BÀI 5: PHÉP NHÂN CÁC S N Ố GUYÊN (2 TIẾT) I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c ứ : H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u s ầ au: - Th c ự hi n ệ đư c
ợ phép nhân hai số nguyên khác d u, ấ nhân hai s ố nguyên cùng dấu, v n đ ậ ng đ ụ ư c ợ tính ch t ấ c a
ủ phép nhân các s nguyên t ố rong tính toán. 2. Năng l c ự Năng l c ự riêng: - V n ậ d ng ụ đư c ợ phép trừ các s ố nguyên đ ể gi i ả quy t ế m t ộ s ố bài toán th c ự ti n. ễ Năng l c ự chung: Năng l c ự mô hình hóa toán h c, ọ năng l c ự t ư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự giao ti p ế toán h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đề toán h c, ọ năng l c t ự duy s ư áng t o, năng ạ l c h ự p t ợ ác. 3. Ph m ẩ chất - Bồi dư ng ỡ h ng t ứ hú h c t ọ p, ậ ý th c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S ⇒ đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ - Chăm chỉ tích c c ự xây d ng ự bài, chủ đ ng ộ chi m ế lĩnh ki n ế th c ứ theo sự hư ng d ớ ẫn c a G ủ V.
- Hình thành tư duy logic, l p ậ lu n ậ ch t ặ ch , ẽ và linh ho t ạ trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1 - GV: SGK, Tài li u ệ gi ng ả d y
ạ , giáo án PPT, Hình nh ả ho c ặ clip, tr c ụ số để minh h a cho bài ọ h c ọ đư c s ợ inh đ ng, m ộ áy tính c m ầ tay. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả )
2 - HS : SGK, SBT, vở ghi, gi y ấ nháp, đồ dùng h c ọ t p, ậ b ng ả nhóm, bút vi t ế b ng nhóm ả .
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c t ụ iêu: - T o đ ạ ng c ộ , ơ kích thích s t ự ò mò cho HS. b) N i ộ dung: HS th c hi ự n các yêu c ệ u d ầ ư i ớ s h ự ư ng ớ d n c ẫ a ủ GV. c) S n ả ph m
ẩ : HS Từ bài toán HS v n ậ d ng ụ ki n ế th c ứ để trả l i ờ câu h i ỏ GV đ a r ư a.
d) Tổ chức thực hi n: ệ Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ - GV đ t ặ vấn đ qua ề bài toán m đ ở u: ầ Ta đã bi t ế 3 . 2 = 6. Ph i
ả chăng (-3). (-2) = -6?? + GV hư ng ớ d n ẫ HS và yêu c u ầ HS trao đ i ổ , th o ả lu n ậ và tính ra k t ế quả phép tính. Bư c ớ 2: Th c ự hi n ệ nhi m ệ v :
ụ HS quan sát và chú ý l ng ắ nghe, th o ả lu n ậ
nhóm đôi hoàn thành yêu c u. ầ Bư c ớ 3: Báo cáo, th o ả lu n ậ : GV g i ọ m t ộ số HS trả l i ờ , HS khác nh n ậ xét, bổ sung. Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ n
ị h: GV đánh giá k t ế quả c a ủ HS, trên cơ sở đó dẫn d t ắ HS vào bài h c ọ m i ớ : “Bài toán mở đ u ầ th c ự hi n ệ phép toán nhân số
nguyên âm (-3) .(-2). Để bi t ế cách tính k t ế quả chính xác c a ủ phép tính trên, tích c a
ủ hai số nguyên âm là số thế nào? Chúng ta sẽ tìm hi u ể trong bài m i ớ
ngày hôm nay?” ⇒ Bài m i ớ .
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Hoạt đ ng 1: ộ
Phép nhân hai s nguyên khác d ố u ấ a) M c t ụ iêu: - HS nhớ l i ạ đ nh nghĩ ị a phép nhân hai s t ố nhi ự ên. - Tìm hi u cách ể nhân hai số khác d u b ấ ng ằ cách đ a ư v phép c ề ng. ộ - Hình thành và luy n kĩ ệ năng nhân hai s t ố rái d u. ấ - Gi i ả đư c bài ợ toán m đ ở u. ầ b) N i ộ dung:
HS quan sát SGK để tìm hi u n ể i ộ dung ki n t ế h c t ứ heo yêu c u c ầ a ủ GV. c) Sản ph m ẩ : HS n m ắ v ng ki ữ n t ế h c, ứ k t ế qu c ả a ủ HS.
d) Tổ chức thực hi n: ệ HĐ C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ I. Phép nhan hai s ng ố uyên khác d u ấ - GV yêu c u ầ HS trao đ i
ổ nhóm đôi Hoạt đ ng 1: ộ
hoàn thành Hoạt đ ng 1 ộ : a) (- 3) . 4 - GV c n ầ làm rõ t ng ừ bư c ớ th c ự
= (- 3) + (- 3) + (- 3) + (- 3) = - 12 hiện v i
ớ tích (–3). 4, từ đó có đư c ợ b) – (3 . 4) = - (12) ba bư c ớ th c ự hi n ệ nhân hai số V y ( ậ - 3) . 4 = – (3 . 4) nguyên khác dấu. K t ế lu n: ậ - GV d n ẫ d t
ắ , giúp HS khái quát Để nhân hai số nguyên khác d u, ấ ta hóa đư c ợ quy t c
ắ nhana hai số làm nh s ư au: nguyên khác dấu. Bư c ớ 1: Bỏ d u
ấ “-” trư c ớ số nguyên - GV m i ờ m t ộ vài HS đ c ọ quy t c ắ
âm, gi nguyên s ữ còn l ố i ạ . và yêu c u ầ HS ghi nh quy ớ t c ắ nhân Bư c
ớ 2: Tính tích c a
ủ hai số nguyên hai số nguyên khác d u
ấ trong khung dư ng n ơ hận đư c ợ ở Bư c ớ 1. ki n t ế h c t ứ r ng t ọ âm. Bư c ớ 3:Thêm d u
ấ “-” trư c ớ k t ế quả M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - GV l u ư ý cho HS nh n ậ xét về k t
ế nhận đư c ợ ở Bư c
ớ 2, ta có tích c n ầ quả c a
ủ tích hai số nguyên khác tìm. dấu để có đư c ợ phát hi n ệ “Tích * L u ý: ư c a ủ hai số nguyên khác d u ấ là số Tích c a ủ hai số nguyên khác d u ấ là số nguyên âm”. nguyên âm. - GV yêu c u ầ HS áp d ng ụ quy t c ắ Luy n t ệ ập 1: hoàn thành VD1 nh m ằ c ng
ủ cố các a) (-7).5 = -(7.5) = -35 bư c nhân ớ hai số nguyên khác d u. ấ b) 11.(-13) = -(11.13) = 143 - GV HS luy n ệ t p ậ các bư c ớ nhân hai số nguyên khác d u ấ qua bài Luy n t ệ ập 1. Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v : ụ
- HS theo dõi SGK, chú ý nghe, hi u, ể th o ả lu n, ậ trao đ i ổ và hoàn thành các yêu cầu. - GV: quan sát và tr gi ợ úp HS. Bư c
ớ 3: Báo cáo, th o l ả u n: ậ - Ho t ạ đ ng ộ nhóm: Các nhóm treo b ng, ả đ i ạ di n ệ các nhóm trình bày k t ế qu .
ả Các nhóm khác chú ý nghe, nh n xét ậ , bổ sung.
- Cá nhân: giơ tay phát bi u ể trình bày b ng. ả Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ nh: ị GV tổng quát, nh n ậ xét quá trình M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85