Giáo án Số thập phân Toán 6 Cánh diều

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ .../.../... Ngày d y: ạ .../.../... BÀI 5: S
Ố THẬP PHÂN (2 TI T Ế ) I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c ứ : H c ọ xong bài này, HS đ t ạ các yêu c u s ầ au: - N m ắ đư c khái ợ ni m ệ phân s t ố h p ậ phân, s t ố h p ậ phân. - Bi t ế đ c và vi ọ t ế số th p ậ phân - Bi t ế vi t
ế các phân số, hỗn số thành s t ố h p phân ậ - Bi t ế vi t ế các số th p ậ phân dư i ớ d ng ạ phân s t ố i ố gi n ả - Bi t
ế dùng kí hi u <, > đ ệ t ể hể hi n quan h ệ t ệ h t ứ c ự a ủ hai só th p ậ phân. - Nh n ậ bi t ế đư c ợ s t ố h p phân âm ậ và s t ố h p phân d ậ ư ng ơ - N m ắ đư c t ợ ính ch t ấ b c ắ c u t ầ rong so sánh số th p ậ phân. - Bi t ế và v n d ậ ng ụ đư c quy t ợ c ắ so sánh hai s t ố h p ậ phân 2. Năng l c ự Năng l c ự chung: Góp ph n ầ t o ạ c ơ h i ộ đ ể HS phát tri n ể m t ộ s ố năng l c ự toán h c ọ nh : ư Năng l c ự mô hình hóa toán h c; ọ năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ năng l c ự gi i ả quy t ế v n ấ đ ề toán h c; ọ năng l c ự s ử d ng ụ công c , ụ phư ng ơ ti n h ệ c ọ toán; năng l c gi ự ao ti p t ế oán h c. ọ Năng l c ự riêng: - Vi t ế đư c ợ phân số th p phân d ậ ư i ớ d ng s ạ t ố h p ậ phân và ngư c ợ l i ạ - Đ c ọ đư c s ợ ố th p ậ phân - Tìm đư c ợ s đ ố i ố c a ủ m t ộ s t ố h p ậ phân đã cho - So sánh đư c hai ợ số th p phân đã cho ậ 3. Ph m ẩ chất M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - Rèn luy n ệ tính c n ẩ th n,
ậ chính xác. Tư duy các v n ấ đề toán h c ọ m t ộ cách lôgic và hệ thống. - Chăm chỉ tích c c xây d ự ng ự bài.
- Hình thành tư duy logic, l p ậ lu n ậ ch t ặ ch , ẽ và linh ho t ạ trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1 - GV - Giáo án, SGK, SGV - Phi u bài ế h c ọ cho HS; b ng, bút ả vi t ế cho các nhóm 2 - HS - SGK, SBT, v ghi ở , gi y nháp, b ấ ng ph ả ụ
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ở Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a) M c t ụ iêu: T o b ạ ư c đ ớ ệm cho vi c m ệ ô tả số th p phân âm ậ b) N i
ộ dung: GV trình bày v n đ ấ , H ề S tr l ả i ờ câu h i ỏ c) Sản ph m
ẩ : HS l ng nghe và t ắ i p t ế hu ki n t ế h c ứ
d) Tổ chức thực hi n: ệ - GV yêu c u ầ HS đ c ọ b n ả tin c a
ủ Vietnamnet ngày 24/01/2016, r i ồ tìm các số
chỉ nhiệt độ xuất hi n t ệ rong b n t ả in đó.
“ Lúc 6 giờ sáng nay, theo ghi nh n ậ c a ủ c ơ quan khí tư ng, ợ nhi t ệ đ ộ t i ạ hàng lo t ạ khu v c ự mi n ề núi đã xu ng ố dư i ớ 00C nh : ư M u ầ S n ơ (L ng ạ S n) ơ là - 4 0C,
Sa Pa (Lào Cai) là - 2 °C, Tam Đào (Vĩnh Phúc) là - 0,4 0C và Đồng Văn (Hà Giang) là - 0,2 °C. T i ạ các tinh đ ng ồ b ng, ằ nhi t ệ đ cũng ộ đ ng ồ lo t ạ h ạ xu ng ố dư i
ớ 7°C, trong đó t i ạ Hà Đông (Hà N i
ộ ) là 6,5 °C, H i
ả Phòng là 5,4 °C, B c ắ Giang gi m ả còn 5,6 °C,...” M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - GV đ t ặ câu h i ỏ :
+ Các số 6,5; 5,4; 5,6 được g i ọ là s gì ố ?
+ Các số -0,4; -0,2 có ph i ả là số th p ậ phân không? - HS th o ả lu n t ậ r l ả i ờ câu h i ỏ c a G ủ V - GV kh ng ẳ đ nh: ị
Các số -0,4; -0,2 là số th p ậ phân ⇒ Giáo viên d n d ẫ t ắ vào bài m i ớ .
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ Phân số th p phâ ậ n, s t ố h p phân ậ a) M c t ụ iêu: - N m ắ đư c ợ phân số th p ậ phân và số th p ậ phân âm, số đ i ố c a ủ m t ộ số th p ậ phân - Nêu đư c ợ m i ố quan hệ gi a ữ phân số th p ậ phân và s ố th p ậ phân, c u ấ t o ạ số th p phân ậ b) N i ộ dung: HS đ c ọ SGK để tìm hi u ể n i ộ dung ki n ế th c ứ theo yêu c u ầ c a ủ GV. c) Sản ph m ẩ : HS n m ắ v ng ki ữ n t ế h c, ứ k t ế qu c ả a ủ HS.
d) Tổ chức thực hi n: ệ HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ I. SỐ THẬP PHÂN - GV yêu c u ầ HS th c ự hi n ệ HĐ1, vi t ế và đ c ọ VD: −335 =−3,35 và đư c ợ đ c ọ là: 100 các phân số theo mẫu. âm ba phẩy ba mư i ớ lăm + GV l u ư ý HS ph i ả vi t ế d u ấ “-” trư c ớ m i ỗ s .
ố K tế luận: Số chữ số sau d u ấ ph y ẩ b ng ằ chữ số 0 ở dư i ớ • Phân số th p ậ phân là phân số mà mẫu số. mẫu là luỹ th a ừ c a ủ 10 và tử là số - GV hư ng ớ d n ẫ HS th c ự hi n ệ VD1 và yêu c u ầ nguyên. HS áp d ng l ụ àm bài Luy n t ệ p 1 ậ • Phân số th p ậ phân có th vi ể t ế đư c ợ - GV hư ng ớ d n ẫ HS th c ự hi n ệ VD2 và yêu c u ầ M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) HS áp d ng l ụ àm bài Luy n t ệ p 2 ậ dư i ớ d ng ạ số th p phân. ậ Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v : ụ • Số th p ậ phân g m ồ hai ph n: ầ - HS th o ả lu n ậ th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ c a ủ giáo - Ph n ầ số nguyên đư c ợ vi t ế bên trái viên. dấu phẩy; - GV theo dõi, hỗ tr , ợ hư ng ớ d n ẫ HS làm bài - Ph n ầ th p ậ phân đư c ợ vi t ế bên ph i ả Luyện t p ậ 1, 2 dấu phẩy. Bư c
ớ 3: Báo cáo, th o l ả u n: ậ Luy n t ệ ập 1 - G i ọ 1 HS đ ng ứ t i ạ chỗ đ c ọ k t ế qu ả th c ự hi n ệ −9 = - 0,009 1000 HĐ1 −5 −5.125 - GV ch t ố l i
ạ : Các phân số đã cho đư c ợ g i ọ là = = −625 = -0,625 8 8.125 1000 phân số th p ậ phân và m i ỗ phân số th p ậ phân 2 2 77 77.4 308 3 =3+ = = = = 25 25 25 25.4 100 đ u vi ề t ế đư c ợ dư i ớ d ng s ạ ố th p ậ phân 3,08 - G i ọ HS khác đ c ọ khung ki n ế th c
ứ trong tâm Luy n t ệ ập 2 trong SGK −1 - G i ọ 2 HS lên b ng ả làm bài Luy n ệ t p ậ 1, -0,125 = −125 = 1000 8 Luyện t p ậ 2 -0,012 = −12 −3 = 1000 250 - GV g i ọ HS khác nh n ậ xét, b s ổ ung. −801 Bư c ớ 4: K t ế lu n, nh ậ n đ ậ nh: ị -4,005 = −4005 = 1000 200 - GV nh n
ậ xét thái độ làm vi c, ệ phư ng ơ án trả l i ờ c a ủ h c ọ sinh, ghi nh n ậ và tuyên dư ng ơ h c ọ sinh có câu trả l i ờ t t ố nh t ấ . Đ ng ộ viên các h c ọ sinh còn l i ạ tích c c, ự cố g ng ắ h n ơ trong các ho t ạ đ ng h ộ c ọ ti p t ế heo. - GV chốt ki n t ế h c ứ v phân ề số th p phân và ậ số th p phân. ậ Hoạt đ ng 2: ộ So sánh hai s t ố h p phân ậ a) M c t ụ iêu: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85