Giáo án Tập tính ở động vật Sinh học 11 Kết nối tri thức

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Ngày d y: ạ .../.../... Trư ng: ờ ……………………. Họ và tên giáo viên: T :
ổ ………………………….
……………………………….. BÀI 18: TẬP TÍNH Đ Ở N Ộ G V T Ậ I. M C Ụ TIÊU Sau khi h c ọ xong bài h c, H ọ S đ t ạ được các yêu c u s ầ au: 1. V năng l ề c ự 1.1. Năng l c Si ự nh h c ọ - Nêu đư c ợ t p
ậ tính và phân tích đư c ợ vai trò c a ủ t p ậ tính ở đ ng ộ v t ậ . L y ấ đư c ợ m t ộ số ví dụ minh h a ọ các d ng ạ t p t ậ ính đ ở ng ộ v t ậ . - Phân bi t ệ đư c t ợ p ậ tính b m ẩ sinh và t p t ậ ính h c đ ọ ư c. ợ L y ví ấ d m ụ inh h a. ọ - Nêu đư c ợ các d ng ạ t p ậ tính phổ bi n ế ở đ ng ộ v t ậ . L y ấ đư c ợ ví dụ minh h a ọ cho mỗi d ng t ạ p ậ tính. - L y ấ đư c ợ ví dụ ch ng ứ minh pheromone là ch t ấ đư c ợ sử d ng ụ như nh ng ữ tín hiệu hóa h c ọ c a các ủ cá th cùng l ể oài. - Nêu đư c ợ m t ộ số hình th c ứ h c ọ t p ậ ở đ ng ộ v t ậ . L y ấ đư c ợ ví dụ minh h a. ọ Gi i ả thích đư c c ợ ơ ch h ế c t ọ p ậ ng ở ư i ờ . - Trình bày đư c ợ m t ộ số ng ứ d ng: ụ d y ạ đ ng ộ v t ậ làm xi c; ế d y ạ tr ẻ em h c ọ t p; ậ ng ứ d ng ụ trong chăn nuôi; b o ả vệ mùa màng; ng ứ d ng ụ pheromone trong th c ự ti n. ễ 1.2. Năng l c chung ự - Năng l c
ự tự chủ và tự h c ọ : Chủ đ ng ộ đ c ọ sách, tự trả l i ờ câu h i ỏ , tích c c ự tìm ki m ế tài li u đ ệ t ể ìm hi u v ể t ề p t ậ ính đ ở ng ộ v t ậ . M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) - Năng l c ự giao ti p ế và h p
ợ tác: Phân công và th c ự hi n ệ các nhi m ệ v ụ cá nhân, nhóm. Sử d ng ụ ngôn ngữ khoa h c ọ k t ế h p ợ v i ớ các lo i ạ phư ng ơ ti n ệ để trình bày nh ng ữ v n ấ đề khi tìm hi u ể v ề t p ậ tính b m ẩ sinh và t p ậ tính h c ọ đư c; ợ m t ộ số d ng ạ t p t ậ ính ph bi ổ n ế đ ở ng v ộ t ậ ; m t ộ s hì ố nh th c h ứ c ọ t p ậ đ ở ng ộ v t ậ . 2. V ph ề ẩm ch t ấ - Chăm ch : ỉ Tìm hi u ể bài trư c ớ ở nhà; tích c c ự tìm hi u ể bài, thư ng ờ xuyên theo dõi vi c t ệ h c hi ự n các ệ nhi m ệ v đ ụ ược phân công. - Trách nhi m ệ : Chủ đ ng, ộ có ý th c ứ cao trong nhi m ệ th c ự hi n ệ các nhi m ệ vụ khi đư c ợ phân công. II. THIÊT B D I AY H C O VÀ H C O LI U Ê 1. Giáo viên - SGK, tài li u g ệ i ng ả d y ạ , giáo án. - Các hình nh l ả iên quan đ n bài ế h c: ọ m t ộ s t ố p t ậ ính c a ủ đ ng v ộ t ậ ,… - Phi u h ế c t ọ p. ậ Phi u h ế c t ọ p s ậ 1 ố Cho bi t ế s khác ự nhau gi a t ữ p ậ tính b m ẩ sinh và t p t ậ ính h c đ ọ ư c. ợ Tiêu chí Tập tính b m ẩ sinh Tập tính h c đ ọ ư c ợ Nguồn gốc Tính ch t ấ Tác nhân kích thích Số lư ng ợ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Trung ư ng ơ
- Mẫu báo cáo quan sát và mô tả t p t ậ ính Tên đ ng v ộ t ậ Tập tính quan Nguyên nhân gây L i ợ ích c a t ủ ập sát và mô tả ra tập tính tính 2. H c ọ sinh - Đ c và chu ọ n b ẩ bài i , tìm hi u t ể rư c t ớ hông tin v t ề p ậ tính đ ở ng v ộ t ậ . - Các đồ dùng h c ọ t p khác t ậ heo yêu c u c ầ a G ủ V. III. TI N Ê TRÌNH D Y A H C O 1. Hoạt đ ng 1 ộ : Ho t ạ đ ng ộ kh i ở đ ng ( ộ M đ ở u) ầ a. Mục tiêu: - T o ạ tâm thế vui v , ẻ tho i ả mái cho h c ọ sinh, s n ẵ sàng tìm hi u ể ki n ế th c ứ m i ớ . Huy đ ng ộ đư c ợ nh ng ữ ki n ế th c ứ kĩ năng kinh nghi m ệ c a ủ b n ả thân có liên quan đ n bài ế h c m ọ i ớ , kích thích mong mu n t ố ìm hi u bài ể h c m ọ i ớ . b. N i ộ dung: - GV sử d ng ụ phư ng ơ pháp tr c ự quan và kĩ thu t ậ h i ỏ đáp, yêu c u ầ HS tr ả l i ờ câu h i
ỏ : Trong tự nhiên, các loài đ ng ộ v t ậ th ể hi n ệ r t ấ nhi u
ề hành vi khác nhau. T i ạ sao chúng l i ạ thể hi n
ệ các hành vi đó? Các hành vi đó đem l i ạ l i ợ ích gì cho chúng? c. Sản phẩm: - Các câu trả l i ờ c a ủ HS (có th đúng ho ể c ặ sai). d. T ch ổ ức thực hi n: ệ Hoạt đ ng c ộ a gi ủ áo viên và h c s ọ inh N i ộ dung ki n t ế h c ứ M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t (c ế ó l i ờ gi i ả ) Bư c ớ 1. Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ - Các câu trả l i ờ c a ủ HS: - Giáo viên yêu c u ầ h c
ọ sinh quan sát hình * G i ợ ý: nh ả và trả l i ờ câu h i ỏ cho v n
ấ đề: Trong tự - Đ ng ộ v t ậ thể hi n ệ các hành vi
nhiên, các loài đ ng ộ v t ậ thể hi n ệ r t ấ nhi u ề
khi bị kích thích. Kích thích có
hành vi khác nhau. T i ạ sao chúng l i ạ th ể hi n ệ thể đ n
ế từ bên trong ho c ặ bên
các hành vi đó? Các hành vi đó đem l i ạ l i ợ ngoài cơ th . ể ích gì cho chúng? - L i ợ ích c a ủ các hành vi đ i ố v i ớ - HS ti p nh ế n ậ nhi m ệ v . ụ đ ng ộ v t
ậ : Các hành vi làm tăng Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v h ụ c t ọ p ậ
khả năng sinh tồn, tăng sự thành - H c
ọ sinh chú ý theo dõi, k t ế h p ợ ki n ế th c ứ công sinh s n ả và cân b ng ằ n i ộ c a b ủ n ả thân, suy nghĩ và tr l ả i ờ câu h i ỏ . môi. Như v y
ậ , các hành vi sẽ giúp đ ng ộ v t
ậ thích nghi để t n ồ - GV quan sát, đ nh h i ư ng. ớ t i ạ và phát tri n. ể Bư c
ớ 3: Báo cáo k t ế qu và t ả h o l ả u n ậ - GV g i
ọ 2 – 3 HS trình bày câu tr l ả i ờ . Bư c ớ 4. K t ế lu n, nh ậ n đ ậ n ị h: - GV nh n ậ xét k t ế quả th c ự hi n ệ nhi m ệ vụ c a ủ HS, ch a ư ch t ố ki n ế th c ứ mà d n ẫ d t ắ vào bài h c ọ m i ớ : “V y ậ t p ậ tính là gì? T p ậ tính có vai trò gì đ i ố v i ớ đ ng ộ v t ậ ? Để trả l i ờ các câu h i
ỏ này, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hi u
ể bài 18. Tập tính ở đ ng v ộ t ậ .” 2. Hoạt đ ng 2 ộ : Hình thành ki n t ế h c m ứ i ớ Hoạt đ ng 2.1 ộ : Tìm hi u khái ể ni m ệ và vai trò c a t ủ p t ậ ính a. Mục tiêu: M i
ọ thắc mắc vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85