Giáo án Thứ tự thực hiện các phép tính Toán 6 Chân trời sáng tạo

Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) Ngày so n: ạ Ngày d y: ạ TI T Ế 6+ 7- BÀI 5. TH Ứ T Ự TH C Ự HI N Ệ CÁC PHÉP TÍNH. I. M C Ụ TIÊU: 1. Ki n t ế h c
ứ : Sau khi h c ọ xong ti t ế này HS - Bi t ế th c hi ự n đúng t ệ h t ứ các phép ự tính trong m t ộ bi u t ể h c. ứ - Bi t ế s d ử ng ụ máy tính c m ầ tay tính giá tr c ị a bi ủ u t ể h c. ứ 2. Năng l c ự - Năng l c r ự iêng: + Tính đư c ợ giá trị bi u ể th c ứ s , ố bi u ể th c ứ ch ữ b ng ằ cách v n ậ d ng ụ các quy t c v ắ ề thứ t t ự h c hi ự n các phép t ệ ính. + L p đ ậ ư c bi ợ u t ể h c ứ tính k t ế qu c ả a ủ m t ộ s bài ố toán th c t ự i n quen t ễ hu c. ộ - Năng l c
ự chung: Năng l c ự tư duy và l p ậ lu n ậ toán h c; ọ mô hình hóa toán h c, s ọ ử d ng công c ụ , ụ phư ng t ơ i n h ệ c t ọ oán. 3. Ph m ẩ chất - Phẩm ch t ấ : Bồi dư ng h ỡ ng t ứ hú h c ọ t p, ý t ậ h c l ứ àm vi c nhóm ệ , ý th c t ứ ìm
tòi, khám phá và sáng t o cho H ạ S tính đ c l ộ p, ậ t t ự in và t ch ự . ủ
II. THIẾT BỊ DẠY H C Ọ VÀ H C Ọ LI U Ệ 1 - GV: Tài li u ệ gi ng ả d y;
ạ SGK; Giáo án PPT, máy tính xách tay có cài s n ẵ phần m m ề giả l p m ậ
áy tính Casio fx – 570 VN PLUS, máy chi u. ế
2 – HS: Đồ dùng h c ọ t p; ậ SGK; SBT; máy tính c m ầ tay.
III. TIẾN TRÌNH DẠY H C Ọ A. HOẠT Đ N Ộ G KH I Ỏ Đ N Ộ G (M Đ Ở U Ầ ) a. Mục tiêu + Gây chú ý đ H ể S quan tâm t i ớ thứ t t ự h c hi ự n các phép t ệ ính. b. N i
ộ dung: HS quan sát trên màn chi u ế ho c ặ SGK hoàn thành yêu c u ầ c a ủ GV. M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) c. S n ph ả m ẩ : Nh n bi ậ t ế đư c ợ ki n t ế h c chu ứ n b ẩ t ị ìm hi u t ể rong bài.
d. Tổ chức thực hi n ệ : Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ - GV yêu cầu HS th c hi ự n phép t ệ ính: 6 – ( 6 : 3 + 1) . 2 Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v : ụ HS th c hi ự n t
ệ ính theo suy nghĩ cá nhân. Bư c ớ 3: Báo cáo, th o ả lu n: ậ GV h i ỏ đáp nhanh đáp án c a ủ t t ấ c ả HS và g i ọ 1 vài HS n u cách t ế h c ự hi n phép ệ tính. Bư c ớ 4: K t ế lu n, ậ nh n ậ đ n
ị h: GV đánh giá k t ế quả c a ủ HS, trên cơ sở đó đ t ặ v n ấ đ , ề d n ẫ d t ắ HS vào bài h c ọ m i ớ : “ Muốn bi t ế k t ế quả c a ủ b n ạ nào đúng, b n ạ nào sai. T i ạ sao b n ạ này đúng? Chúng ta s ẽ tìm hi u ể trong bài ngày hôm nay.” ⇒ Bài m i ớ .
B. HÌNH THÀNH KI N Ế TH C Ứ M I Ớ Hoạt đ ng 1: ộ Th t ứ t ự h c hi ự n p ệ hép tính a. Mục tiêu: + Nhớ l i ạ và nh n ậ bi t ế đư c ợ m t ộ đ i ố tư ng ợ đã cho có ph i ả là bi u ể th c ứ hay không. + Nh n ậ bi t ế và n m ắ đư c ợ hệ th ng ố các quy t c ắ v ề th ứ t ự th c ự hi n ệ các phép tính. + Ki m ể tra kh năng nh ả n ậ bi t ế các ki n t ế h c và ứ v n d ậ ng vào đ ụ i ờ s ng. ố b. N i ộ dung: + GV gi ng, ả trình bày.
+ HS chú ý theo dõi SGK, l ng nghe và ắ hoàn thành yêu c u. ầ c. S n ph ả m ẩ : K t ế qu c ả a ủ HS
d. Tổ chức thực hi n ệ : HOẠT Đ N Ộ G C A Ủ GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KI N Ế Bư c ớ 1: Chuy n gi ể ao nhi m ệ v : ụ
1. Thứ tự thực hi n p ệ hép tính - GV cho HS nhớ và nh c ắ l i ạ về bi u ể HĐKP: th c. ứ Có các k t
ế quả khác nhau đó vì: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) - GV ch t ố l i ạ khái ni m ệ bi u ể th c ứ m t ộ + An có k t ế quả b ng ằ 0 vì An cách ng n ắ g n:
ọ Gồm các phép toán c ng, ộ th c ự hi n ệ l n ầ lư t ợ các phép tính tr ,
ừ nhân, chia và nâng lên lũy th a ừ c a ủ từ trái sang ph i ả (sai thứ tự các
các con số hoặc ch . ữ phép tính): ( GV không b t ắ HS h c ọ thu c ộ mà ch ỉc n ầ
6 – 6 : 3 . 2 = 0 : 3. 2 = 0 HS nh n ậ bi t ế đư c ợ đ i ố tư ng ợ c ụ th ể cho + Bình có k t ế quả b ng ằ 2 vì có ph i ả là bi u ể th c ứ không) Bình th c ự hi n ệ đúng theo quy - GV yêu c u
ầ HS suy nghĩ và hoàn thành t c ắ nhân chia trư c, ớ c ng ộ trừ HĐKP. sau: - GV d n ẫ d t ắ , yêu c u ầ HS đ c ọ hi u
ể quy 6 – 6 : 3 . 2 = 6 – 2. 2 = 6 - 4 = 2 ư c ớ về th c ự hi n ệ các phép tính trong m t ộ + Chi có k t ế quả b ng ằ 5 vì Chi bi u t ể h c . ứ th c ự hi n ệ 3.2 trư c ớ ( sai thứ tự - GV phân tích và l y
ấ Ví dụ cho HS dễ phép tính): hình dung (GV v a ừ gi ng ả v a
ừ bao quát 6 – 6 : 3 . 2 = 6 – 6 : 6= 6 -1 = 5 l p ớ b o ả đ m ả 100% ghi chép đ y ầ đ , ủ * Khi th c ự hi n ệ các phép tính chính xác): trong m t ộ bi u t ể h c ứ :  Đ i ố v i ớ bi u t ể h c có d ứ u ngo ấ c ặ - V i ớ các bi u ể th c ứ không có N u ế chỉ có phép c ng ộ và phép trừ ( ho c ặ dấu ngo c: ặ Lũy th a ừ →
chỉ có phép nhân và phép chia) thì th c ự
Nhân và chia → C ng ộ và
hiên các phép tính từ trái qua ph i ả , ch ng ẳ trừ h n: ạ VD:
 52 – 8 + 11 = 44 + 11 = 55
 52 – 8 + 11 = 44 + 11 = 55  60 : 10 × 5 = 30  60 : 10 × 5 = 30  10 + 2 . 42 = 10 + 2. 16 N u ế có phép tính c ng, ộ tr , ừ nhân, chia, = 10 + 32 = 42 nâng lên lũy th a ừ thì ta th c ự hi n ệ phép - V i ớ các bi u ể th c ứ có d u ấ tính nâng lên lũy th a ừ trư c, ớ r i ồ đ n nhân ế ngo c: ặ trong ngo c ặ trư c, ớ ngoài chia, cuối cùng đ n ế c ng ộ và tr , ừ ch ng ẳ ngo c ặ sau: h n: ạ
( ) → [ ] → { }  10 + 2 . 42 = 10 + 2. 16 VD: = 10 + 32 = 42
 ( 10 + 17) : 9 = 27 : 9 = 3  Đ i ố v i ớ bi u ể th c ứ không có d u ấ  {15 + 2.[8-(5-3)]} : 9 ngo c: ặ = 15 + 2.[8-2]} : 9 N u ế chỉ có m t ộ d u ấ ngo c ặ thì ta th c ự = {15 + 2.6} : 9 hiện phép tính trong d u ấ ngo c ặ trư c. ớ = {15+12} :9 Ch ng ẳ h n: ạ = 27 : 9 = 3
 ( 10 + 17) : 9 = 27 : 9 = 3 Thực hành 1: N u ế có các d u ấ ngo c ặ tròn ( ) , d u ấ
a) 72 . 19 - 362 : 18 = 1368 – 72 ngo c ặ vuông [ ], d u ấ ngo c ặ nh n ọ { } thì = 1296. ta th c ự hi n ệ các phép tính trong d u ấ
b) 750 : {130 – [(5 . 14 – 65)3 + ngo c ặ tròn trư c, ớ r i ồ th c ự hi n ệ các phép 3]} tính trong d u ấ ngo c ặ vuông, cu i
ố cùng = 750 : {130 – [(70 – 65)3 + 3]} th c ự hi n ệ các phép tính trong d u ấ ngo c ặ = 750 : {130 – [(5)3 + 3]} M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85
Đây là bản xem th , vu ử i lòng mua tài li u ệ đ xe ể m chi ti t ế (có l i ờ gi i ả ) nh n. C ọ h ng ẳ h n: ạ = 750 : (130 – 128)  {15 + 2.[8-(5-3)]} : 9 = 750 : 2 = 15 + 2.[8-2]} : 9 = 375 = {15 + 2.6} : 9 Thực hành 2: = {15+12} :9 a) (13x- 122) : 5 = 5 = 27 : 9 = 3 13x- 122 = 25 - GV cho HS đ c ọ hi u ể Ví d ụ 1 đư c ợ trình 13x = 25 + 122 bày trong SGK – tr19. 13x = 25 + 144 - GV yêu c u ầ HS áp d ng ụ quy t c ắ để 13x = 169
hoàn thành Thực hành 1 ( 2 HS lên b ng ả x = 169 : 13 trình bày). ⇒ x = 13 - GV cho HS trao đ i ổ , th o ả lu n
ậ nhóm b) 3x [82 - 2.(25 - 1)] = 2 022
hoàn thành Thực hành 2( 2 HS lên b ng ả
3x = 2 022: [82 - 2 . (25 - 1)] trình bày). 3x = 2 022 : [ 64 – 2.31] Bư c ớ 2: Th c hi ự n nhi ệ m ệ v : ụ 3x = 2 022 : 2 - HS ti p ế nh n ậ nhi m ệ v , ụ ho t ạ đ ng ộ và x = 1 011 : 3
hoàn thành các yêu cầu c a G ủ V. ⇒ x = 337 Bư c
ớ 3: Báo cáo, th o l ả u n: ậ - HS gi t ơ ay phát bi u, t ể rình bày t i ạ ch . ỗ
- HS giơ tay, trình bày b ng, ả cácHS khác hoàn thành v . ở - M t ộ số HS khác nh n ậ xét, bổ sung cho b n. ạ Bư c ớ 4: K t ế lu n, nh ậ n đ ậ nh ị - GV ch a ữ l i
ạ đáp án, cho 1 vài HS nêu l i ạ thứ tự th c ự hi n ệ các phép tính trong m t ộ bi u ể th c
ứ và đánh giá quá trình h c ọ c a H ủ S. Hoạt đ ng 2: ộ S d ử ng m ụ áy tính c m ầ tay a. Mục đích: - HS bi t ế ch c ứ năng và sử d ng ụ m t ộ số phím ch c ứ năng chính c a ủ máy tính: Mở (t t
ắ ) máy; Xóa màn hình ; Ch n ọ ch đ ế t ộ ính toán số h c ọ ; Nh n k ậ t ế qu . ả - HS bi t ế th c ự hi n ệ các phép tính s ố h c ọ c ơ b n ả : C ng, ộ tr , ừ nhân, chia hai số tự nhiên ; Lũy th a ừ c a ủ m t
ộ số tự nhiên ; Bình phư ng ơ ; L p ậ phư ng ơ ; Tìm thư ng ( ơ và d , n ư u có) ế . - HS bi t ế nh p ậ bi u ể th c ứ tính toán ( có d u ấ ngo c) ặ : bi u ể th c ứ hi n ệ trên màn hình giống nh s ư ách, v . ở b. N i ộ dung: M i ọ thắc m c
ắ vui lòng xin liên h h
ệ otline: 084 283 45 85