Giáo án Thực hành lắp ghép, xếp hình khối Toán lớp 2 Cánh diều

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 23
CHỦ ĐỀ 3. PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA
THỰC HÀNH LẮP GHÉP, XẾP HÌNH KHỐI (TIẾT 2 – TRANG 31 )
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Thực hành lắp ghép, xếp hình khối.
- Liên hệ, nhận biết được các đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu, khối lập
phương, khối hộp chữ nhật.
2. Phát triển năng lực:
- Phát triển năng lực chung:
+ Tự chủ tự học: tự hoàn thành nhiệm vụ học tập cá nhân
+ Giao tiếp và hợp tác: chia sẻ, hợp tác cùng các bạn trong hoạt động nhóm.
+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng kiến thức trong các bài toán đã học vào cuộc sống
- Năng lực đặc thù:
- Thông qua việc quan sát HS phát triển được năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng
công cụ và phương tiện học toán, giao tiếp toán học. 3. Phẩm chất:
- Có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm, yêu thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: máy tính; SGK, mô hình khối trụ, khối cầu, khối lập phương, khối
hộp chữ nhật bằng bìa hoặc nhựa…hộp sữa, cái cốc, ống nước …
2. Học sinh: SGK, Bộ đồ dùng Toán, các vật thật có dạng hình khối trụ, khối cầu,
khối lập phương, khối hộp chữ nhật bằng bìa, gỗ hoặc nhựa….
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. KHỞI ĐỘNG (5 phút)
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi, hào hứng trước khi vào bài học mới. b. Cách tiến hành
- GV cho HS đặt các đồ vật đã chuẩn bị lên bàn,
- HS đặt các đồ vật đã chuẩn
thảo luận nhóm 4 và cùng nhau xếp riêng các đồ vật bị lên bàn, thảo luận nhóm 4
ra thành từng loại khối lập phương, khối hộp chữ
và chia sẻ hiểu biết về hình
nhật, khối trụ, khối cầu.
dạng của đồ vật đó: - HS lắng nghe.
- Gv kết hợp giới thiệu bài.
B. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (24 phút) a. Mục tiêu:
- Thực hành lắp ghép, xếp hình khối.
- Liên hệ, nhận biết được các đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu, khối lập
phương, khối hộp chữ nhật. b. Cách tiến hành: Bài 4. - GV gọi HS đọc YC bài. - 2 -3 HS đọc.
- H: Bài yêu cầu làm gì?
- 1- 2 HS trả lời:Sử dụng các
khối lập phương, khối hộp


chữ nhật, khối trụ, khối cầu để xếp hình em thích.
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, sử dụng các - HS làm việc cá nhân theo
khối hình đã học (như khối lập phương, khối hộp chữ gợi ý của GV.
nhật, khối trụ, khối cầu) để ghép thành các hình như
gợi ý hoặc các hình theo ý thích.
- GV quan sát, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- HS mời bạn xem hình mới
ghép được và nói cho bạn
nghe về ý tưởng ghép hình của mình.
- GV gọi HS chia sẻ trước lớp.
- 3 - 5 HS chia sẻ trước lớp
Ví dụ: Hình ghép của bạn có mấy hình khối trụ? và nói cho các bạn nghe về ý
Hình ghép của bạn có mấy hình khối cầu?...
tưởng ghép hình của mình.
- HS lắng nghe nhận xét bạn.
- Nhận xét, tuyên dương.
C. VẬN DỤNG (5 phút)
a. Mục tiêu: Thực hành lắp ghép, xếp hình khối. b. Cách tiến hành: Bài 5 - GV gọi HS đọc YC bài. - 2 - 3 HS đọc.
- H: Bài yêu cầu làm gì?


- 1- 2 HS trả lời: Dùng các
khối sau để xếp hình và xem
ai xếp được cao hơn, vững
- GV hướng dẫn HS dùng các khối hình như trong chắc hơn.
SGK thảo luận nhóm 4 để xếp hình, nhóm nào xếp - HS làm việc nhóm 4 nhóm
được cao hơn, chắc hon thì thắng cuộc.
trưởng hướng dẫn các bạn dùng các khối hình như trong SGK để xếp hình.
Trong trường hợp không có các khối hình như trong
SGK để lắp ghép thì các
nhóm sử dụng các khối hình
mình mang để xếp, ghép.
- GV gọi HS chia sẻ trước lớp.
- Đại diện các nhóm chia sẻ
trước lớp và nói cho các bạn
nghe về ý tưởng ghép hình của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe nhận xét nhóm bạn.
D. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút)
a. Mục tiêu: Củng cố giúp HS ghi nhớ kiến thức về bảng chia đã học và luyện tập
phản xạ, logic tư duy toán học. b. Cách tiến hành:
- H: Hôm nay em học bài gì?
- Thực hành lắp ghép, xếp hình khối.(tt)
- H: Bài học hôm nay em thích nhất điều gì? - 1- 2 HS trả lời.
- H: Kể tên một số đồ vật có dạng hình khối trụ, khối - HS nối tiếp nhau kể tên một
cầu, khối lập phương, khối hộp chữ nhật?
số đồ vật có dạng hình khối