Giáo án Tiếng việt 1 Chân trời sáng tạo Đường đến trường

CHỦ ĐỀ 29: ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
Bài 1: CHUYỆN XẢY RA TRÊN ĐƯỜNG I. Mục tiêu:
Bài học giúp học sinh hình thành các năng lực và phẩm chất sau đây: 1.Năng lực: + N
ăng lực chung: hình thành năng lực ngôn ngữ và thẩm mỹ ( cảm nhận được an
toàn, cẩn thận trên đường đi học, biết thêm một số luật giao thông đơn giản). + N ăng lực đặc thù:
- Đọc: Đọc đúng và rõ ràng các từ, các câu trong bài; tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong
1 phút; biết ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm, dấu phẩy; trả lời được câu hỏi đơn giản về nội
dung của văn bản Chuyện xảy ra trên đường; Bước đầu nhận biết được Chuyện xảy ra
trên đường dựa vào gợi ý của giáo viên.
- Viết: Viết được các từ chứa tiếng có vần “ai”, “ay”.
- Nói và nghe: Nói rõ ràng và trả lời thành câu về bức ảnh đầu bài, biết giao tiếp và
giải quyết vấn đề trong giao tiếp ( nói lời cảm ơn khi được nhắc nhở, hướng dẫn). 2. Phẩm chất:
Góp phần hình thành phẩm chất:
- Có trách nhiệm (trách nhiệm với bản thân, với cộng đồng, biết tôn trọng luật giao thông).
- Nhân ái (biết nhắc nhở người khác và cùng tuân thủ luật giao thông; bồi dưỡng tâm
hồn, hình thành nhân cách, biết ứng xử văn minh.)
II. Thiết bị dạy học:
- Tranh ảnh, phim minh họa về An toàn giao thông. - Bảng nhóm.
- Clip bài hát về Luật giao thông.
- Mẫu vật: các loại biển báo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- 1. Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ:
- - Giáo viên cho HS xem tranh Chuyện
- HS kể tên 1 số biển báo giao thông mà xảy ra trên đường. em biết.
- - Tổ chức cho HS nói trong nhóm đôi
- HS xem tranh và nói trong nhóm theo nội dung tranh. đôi
- - Chốt ý, giới thiệu câu chuyện : Chuyện
- HS quan sát tranh và nói về nội xảy ra trên đường. dung tranh.
- - Giới thiệu tranh (theo SGK)
- HS nêu những tình huống có thể
- - Nêu nội dung câu chuyện
xảy ra khi vừa đi vừa chơi bóng trên
- - Giới thiệu với HS việc tuân thủ Luật đường.
giao thông (việc vừa đi vừa chơi bóng rất - HS quan sát tranh nguy hiểm)
- HS nêu nội dung câu chuyện và -
lắng nghe nhận xét của GV.
- - Giới thiệu tựa bài “Chuyện xảy ra trên đường”
2. Hoạt động 2: Luyện đọc thành tiếng
- Mục tiêu: đọc đúng và rõ ràng các từ,
các câu trong bài văn; tốc độ đọc khoảng
60 tiếng/ phút, biết ngắt hơi ở dấu chấm,
dấu phẩy và ngắt nghỉ hơi trong câu dài.
- Phương pháp, hình thức tổ chức: đọc
thầm, đọc cá nhân, đọc nhóm.
- Thiết bị dạy học: giọng đọc của GV,
SGK, bảng phụ ghi câu dài. a.Cho HS đọc - GV kiểm soát lớp
b.GV đọc cùng học sinh, ngắt nghỉ hơi - HS đọc thành tiếng, đọc thầm theo
sau dấu phẩy, dấu chấm và ngắt nghỉ ở nhóm, dãy bàn, cá nhân. câu dài - Nhận xét cách đọc.
- Nhắc HS để ý chỗ ngắt nghỉ hơi
- HS đọc cùng cô, để ý chỗ ngắt nghỉ hơi
VD: Bác dặn hai bạn khi đi đường /
phải chú ý quan sát, không được vừa đi
- HS quan sát cách ngắt câu và đọc lại. vừa làm việc khác.
b.Cho HS đọc tiếng, từ ngữ
- Cho HS luyện đọc theo nhóm 4 – 6, tự
tìm ra từ khó đọc hoặc từ bạn mình đọc
sai, ghi lại trên thẻ từ
- HS luyện đọc theo nhóm, tìm từ khó
- GV quan sát các nhóm hoạt động, giúp dẫn bóng, lăn, phanh
đỡ, chỉnh sửa, rèn đọc cho HS
- GV nêu từ các nhóm phát hiện
- GV kết hợp giải nghĩa từ: dẫn bóng,
phanh, lao, ( bằng hình ảnh, đưa vào
-HS lắng nghe, quan sát hình ảnh để hiểu ngữ cảnh) nghĩa của từ. c.Luyện đọc câu
- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu.
-HS đọc nối tiếp cá nhân.
- GVnhận xét cách ngắt hơi của HS và
-HS phát hiện câu dài và ngắt hơi theo
hướng dẫn HS ngắt đúng. suy nghĩ.
VD: Bác dặn hai bạn khi đi đường / phải -HS đọc lại theo hướng dẫn của GV.
chú ý quan sát, không được vừa đi vừa làm việc khác.
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
d.Tổ chức cho HS đọc cả bài văn
-HS đọc toàn bài: cá nhân, nhóm, lớp.
- GV giới thiệu: bài này được chia thành 3 đoạn.
- HS gạch dưới những tiếng có vần ai/ay
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. trong bài đọc trong sách.
- GV cho HS khá giỏi đọc toàn bài trước - HS thi đua theo nhóm lớp.
Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
3.1 Mở rộng vốn từ, phân biệt ai/ay
- Mục tiêu: mở rộng vốn từ chứa vần ai/ay
- Phương pháp, hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân, trò chơi
- Thiết bị dạy học: SGK
- GV hướng dẫn HS tìm tiếng trong bài có vần ai/ay
- GV cho HS thi đua theo nhóm tìm tiếng - HS chọn đáp án a, b, c bằng hoa xoay ngoài bài có vần ai/ay,
- GV mời nhóm trình bày lưu ý cách phát âm, chỉnh sửa cho HS. 3.2. Đọc hiểu
Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được
không vui chơi la cà dọc đường để dẫn
đến tai nạn mà phải cùng bạn đến trường
ngay, dựa vào gợi ý của GV; trả lời
được câu hỏi đơn giản về nội dung của bài đọc.
- Phương pháp, hình thức tổ chức: vấn
đáp, nhóm, cá nhân, trò chơi
- Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi 1