Giáo án Toán 3 Cánh diều Tuần 26: Nhân với số có một chữ số

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 26
4. CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG PHẠM VI 100 000
NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ – TRANG 59 - 60
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết cách đặt tính và thực hiện được nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số
trong phạm vi 100 000 (không nhớ).
- Vận dụng được kiến thức, ki năng về phép nhân đã học vào giải quyết một số tình
huống gắn với thực tế.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng
nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. 2. Học sinh - Thước kẻ, ê ke.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Giúp học sinh ôn lại các phép nhân có trong các bảng nhân đã học. - Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: “Truyền điện” để khởi - HS tham gia trò chơi: Truyền
động bài học: GV nêu miệng các phép nhân bất kì điện.
có trong bảng nhân và gọi HS nêu đáp án. Nếu
HS đó trả lời đúng được phép nêu phép nhân tiếp
theo và chọn người trả lời (thời gian 3’)
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
+ GV yêu cầu HS quan sát bức tranh: - HS quan sát tranh.
+ GV hỏi: Để làm mỗi chếc khăn bằng tơ sen cần + Trả lời: Làm phép tính nhân:
4 321 thân cây sen. Làm 2 chiếc khăn cần bao 4 312 × 2 nhêu thân cây sen?
- GV giới thệu bài: Muốn biết làm 2 chiếc khăn - HS lắng nghe.
bằng tơ sen cần bao nhiêu thân cây sen chúng ta
làm phép tính nhân: 4 312 × 2. Vậy để biết 4 312
× 2 = ? Cô và cả lớp cùng tìm hiểu bài 81: Nhân
với số có một chữ số. 2. Khám phá: - Mục tiêu:
+ Biết cách đặt tính và thực hiện được nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số


trong phạm vi 100 000 (không nhớ). - Cách tiến hành:
- GV viết phép tính: 4 312 × 2 = ? - Gọi HS đọc phép tính. - 2 - 3 HS đọc.
- Yêu cầu HS thực hiên theo cặp, nói cho nhau - HS thực hiện theo cặp, nói cho
nghe cách đặt tính và tính (thời gian: 1”)
nhau nghe cách đặt tính và tính.
- GV gọi một số cặp HS lên bảng thực hiện.
- 2 - 3 cặp HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
- GV hỏi: Khi đặt tính và tính em cần lưu ý điều + Cần phải đặt tính thẳng hàng. gì?
Khi tính nhân lần lượt từ phải sang trái. - Nhận xét, tuyên dương.
- GV chốt lại các bước thực hiện: 4 312 × 2 = ? - HS lắng nghe.
+ Đặt tính: Viết 4 312, viết số 2 dưới 4 312 sao
cho đơn vị thẳng đơn vị.
+ Thực hiện tính lần lượt từ phải sang trái.
⇒ Lưu ý: HS cách thực hiện đặt tính và tính chính xác.
- GV nhấn mạnh để HS hiểu:
+ Lần 1: Nhân với đơn vị: 2 nhân 2 bằng 4, viết 4 - Lớp quan sát và lắng nghe. thẳng hàng đơn vị.
+ Lần 2: Nhân với chục: 2 nhân 1 vằng 2, viết 2 thẳng hàng chục.
+ Lần 3: Nhân với trăm: 2 nhân 3 bằng 6, viết 6 thẳng hàng trăm.


+ Lần 4: nhân với nghìn, 2 nhân 4 bằng 8, viết 8 thẳng hàng nghìn.
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính để khắc sâu kiến thức cho HS.
- GV đưa thêm một số VD: - 2 - 3 cặp HS nêu. 2 132 × 3 = ? 3 312 × 2 = ?
- Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt. - HS lắng nghe
3. Thực hành, luyện tập - Mục tiêu:
+ Biết cách đặt tính và thực hiện được nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số
trong phạm vi 100 000 (không nhớ).
+ Vận dụng được kiến thức, ki năng về phép nhân đã học vào giải quyết một số tình
huống gắn với thực tế.
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Cách tiến hành:
Bài 1. Tính (Làm việc cá nhân)
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 - 2 HS nêu: Tính. ? Nêu cách thực hiện?
+ Thực hiện nhân từ phải sang trái.
- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện, dưới lớp làm bài - HS ghi nhớ vào vở.
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 2: Đặt tính rồi tính. (Làm việc nhóm 2)