Giáo án Toán 3 Cánh diều Tuần 35: Ôn tập vè một số yếu tố thông kê và xác xuất

Môn: Toán
Ngày dạy: .../.../... Lớp: ... TUẦN 35
4. CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA TRONG PHẠM VI 100 000
ÔN TẬP VỀ MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC XUẤT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Ôn tập, củng cố kỹ năng kiểm đếm số lượng và ghi lại kết quả, đọc và nhận xét
thông tin trên biểu đồ tranh; bảng số liệu thống kê; mô tả được các khả năng xảy ra
của một hoạt động trò chơi ngẫu nhiên đơn giản.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 2. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng
nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất:
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.
- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, các thẻ số như trong bài tập 4
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 1. Khởi động:


- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:
- Trò chơi: Nhiệm vụ bí mật
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi: quả
Gv hướng dẫn cách chơi và quy luật chơi, cách trả lời bóng đến bạn nào thì bạn đó
các câu hỏi trên mẩu giấy mình chọn.
chọn mẩu giấy có chứa câu hỏi và trả lời.
+ Câu 1: Khi kiểm đếm số lượng chúng ta thường + Trả lời: dùng các kí hiệu
dùng cách nào để ghi lại kết quả? để ghi lại kết quả.
Em có nghĩ rằng kiểm đếm cần thiết cho cuộc sống + Trả lời: dạ rất cần thiết của con người không? trong cuộc sống.
+ Câu 2: Biểu đồ tranh cho chúng ta biết điều gì?
+ Nhìn vào biểu đồ tranh
cho ta biết số lượng của một
hay nhiều sản phẩm nào đó. + HS có thể kể trò chơi
+ Câu 3: Kể lại một trò chơi trong đó có sử dụng các
chọn thẻ số,lúc rút được có
thuật ngữ “chắc chắn”, “có thể”, “không thể” để mô
thể là số đúng như mình dự
tả khả năng xảy ra của một hoạt động nào đó trong trò đoán hoặc có thể là không....
chơi.Nếu bạn nào không trả lời được sẽ phải nhảy lò cò quanh lớp. - HS lắng nghe.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh tích cực.
- GV giới thiệu bài học.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Luyện tập:

- Mục tiêu:
+ Ôn tập củng cố kỹ năng kiểm đếm số lượng và ghi lại kết quả. - Cách tiến hành:
Bài 1. Trả lời các câu hỏi. (Làm việc nhóm đôi )
- Quan sát bảng ghi chép trên và trả lời các câu hỏi:
- GV chiếu hình vẽ minh họa, mời đại diện các nhóm
lên chỉ và nêu số lượng các vạch có trong tranh.
- HS quan sát mô hình và trả
+ Cửa hàng đã bán được bao nhiêu cốc nước mía? lời câu hỏi.
+ Đồ uống loại nào của cửa hàng bán được 11 cốc. + Cửa hàng bán được 35 cốc nước mía. + Nước cam bán được 11 côc.
- Trong cuộc sống các bạn có thấy việc làm này có + HS: rất cần thiết. cần thiết không?
HS khác nhận xét, bổ sung.
Bài 2: Quan sát tranh và thực hiện các yêu cầu.
Mục tiêu: Củng cố kĩ đọc và nhận xét thông tin trên biểu đồ tranh
- HS quan sát,thảo luận và
trả lời các câu hỏi.Bạn đại

diện trả lời. - HS làm bài vào vở.
b.Đọc biểu đồ trên và trả lời các câu hỏi:
- Cửa hàng bán được số
GV yêu cầu hs làm bài vào vở: thùng sơn: 6 × 3 = 18 thùng.
- Cửa hàng đã bán được bao nhiêu thùng sơn màu
- Số sơn màu đỏ bán được 9 trắng? thùng.
- Số sơn cửa hàng bán được như nhau là màu vàng và
- Màu sơn nào của cửa hàng đã bán được 9 thùng? xanh. - 51 thùng sơn.
- Những màu sơn nào đã bán được số lượng thùng bằng nhau?
- HS nhận xét và bổ sung ý kiến.
- Cửa hàng đã bán được tất cả bao nhiêu thùng sơn? - GV mời hs nhận xét.
- GV nhận xét bài làm của hs,tuyên dương,đánh giá
Bài 3 : Làm việc nhóm đôi.
Mục tiêu: Củng cố kĩ năng sử dụng các thuật ngữ
“chắc chắn” “có thể”, “không thể” để mô tả khả năng - HS nêu đề bài,đọc các câu
xảy ra của một hoạt động. hỏi sgk
- Cả lớp lắng nghe ý nghĩa