Giáo án Tuần 20 HĐTN lớp 4 Kết nối tri thức

Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 20: (3 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- HS biết cách ghi chép và theo dõi được các nguồn thu, chi cá nhân.
- Xác định được nguồn hàng hoá và mặt hàng muốn mua phù hợp với khả
năng tài chính cá nhân và gia đình. 2. Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
- Năng lực thích ứng với cuộc sống: Biết lập kế hoạch chi tiêu tiết kiệm phù
hợp với số tiền của bản thân 3. Phẩm chất
- Nhân ái: Có ý thức tôn trọng công sức lao động của người khác.
- Trách nhiệm: Không tiêu xài hoang phí, biết tiết kiệm.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
- Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan.
- Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4. 1 - Giấy A0, bút màu
b. Đối với học sinh
- SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: Chào xuân mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a. Mục tiêu: HS tham gia hội diễn văn nghệ theo kế hoạch của nhà trường. b. Cách tiến hành
- GV cử một số bạn xếp ghế theo hàng lối và ngồi - HS tham gia với sự phân công của
đúng chỗ của lớp mình. GV.
- GV Tổng phụ trách yêu cầu mỗi lớp chuẩn bị một - HS chuẩn bị tiết mục.
tiết mục về chủ đề Mùa xuân để tham gia biểu diễn.
- GV kết hợp với HS dẫn dắt chương trình và lần - HS chú ý lên sân khấu.
lượt sắp xếp sân khấu cho các lớp biểu diễn.
- Sau mỗi tiết mục, GV đặt câu hỏi tương tác với - HS tương tác.
HS: Em ấn tượng với tiết mục nào nhất?
- GV chủ nhiệm hỗ trợ GV Tổng phụ trách Đội
trong quá trình chuẩn bị, tổ chức cho HS chia sẻ và - HS chú ý. tham gia giám sát.
- Sau khi kết thúc buổi sinh hoạt, GV đặt câu hỏi: 2
Em hãy chia sẻ cảm nghĩ của mình sau buổi hội diễn - HS chia sẻ. hôm nay?
Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Chi tiêu tiết kiệm trong gia đình HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi giúp HS hứng
khởi bước vào tiết trải nghiệm. b. Cách tiến hành
- GV nêu tên trò chơi Đấu giá 0 đồng. - HS chơi trò chơi.
- GV hướng dẫn luật chơi:
- HS lắng nghe GV phổ biến.
+ GV mang tới 3 đổ vật mà HS có thể quan tâm và
tổ chức cuộc đấu giá. Mức giá khởi điểm dành cho
mỗi đồ vật là 0 đồng.
+ Mỗi nhóm HS bắt thăm thẻ chữ ghi số tiền: 2
triệu; 3 triệu; 4 triệu, ...
+ Các nhóm lần lượt thảo luận và giơ tay đấu giá
với mức giá phù hợp với “túi tiền” của mình.
- Sau khi đã “bán” được 3 món đồ, GV phỏng vấn - HS trả lời. HS
+ Vì sao MUỐN mua món đồ đó bằng được (cần,
thích, có thể mua được).
+ Vì sao đặt giá cao như vậy (đủ tài chính).
+ Vì sao không đặt tiền tiếp (không phù hợp với tài
chính, thấy cùng không cần lắm ) + ....
- HS lắng nghe, tiếp thu vào bài mới.
- GV kết luận, dẫn vào bài mới: Mỗi đồ vật đều có
giá trị riêng phù hợp với sở thích, nhu cầu, tài chính
của người tiêu dùng. Chúng ta cùng đi vào bài học 3
hôm nay - Tuần 20 - Tiết 2: Chi tiêu tiết kiệm trong gia đình.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Tìm hiểu về việc chi tiêu tiết kiệm trong gia đình
a. Mục tiêu: HS chia sẻ về tài chính gia đình, các
khoản thu - chi trong gia đình, hiểu được thế nào là
chi tiêu tiết kiệm và lợi ích của việc chi tiêu tiết kiệm. - HS trả lời. b. Cách tiến hành:
+ Gia đình em có nguồn thu nhập là
- GV mời HS ngồi theo nhóm và chia sẻ về các thu nhập của bố và mẹ, tiền thuê
khoản thu, chi của gia đình bằng sơ đồ đã chuẩn bị:
nhà, thuê xe. Trong những nguồn thu
+ Gia đình em có những nguồn thu nhập nào? ấy, nguồn thu nhập của bố mẹ và
Trong những nguồn thu ấy, nguồn thu nào là cố tiền thuê nhà thuê xe là cố định hàng
định hàng tháng, nguồn thu nào là đột xuất? (Được tháng.
thưởng, tặng, biểu, ... )
+ Các khoản chi cố định hàng tháng
+ Những khoản chi cố định hằng tháng của gia đình là tiền điện nước, tiền học phí, chi
em là gì? Có khoản chi nào phát sinh không?
phí sinh hoạt. Khoản chi phát sinh là
- GV mời đại diện các HS trả lời. Các HS lắng nghe, đám cưới, mua đồ, ... tiếp thu. - HS lắng nghe.
- GV gợi ý để HS tiếp tục thảo luận:
+ Thế nào là chi tiêu tiết kiệm? (Mua vừa đủ, phù
hợp với tài chính gia đình, không mua thừa mà không dùng đến)
+ Lợi ích của việc chi tiêu tiết kiệm? - HS lắng nghe, tiếp thu.
- GV nhận xét, kết luận: Việc chi tiêu phù hợp với
các khoản thu là rất cần thiết đối với mỗi gia đình.
Khi cần đối thu - chi và chi tiêu tiết kiệm, các gia
đình sẽ không gặp khó khăn về tài chính. 4